春课件

课件27张PPT。“冬天来了,
春天还会远吗?”◆请说出古人有哪些对春
的描写和赞美的诗句? 咏 柳贺知章 碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。绝句杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。绝句
杜甫
迟日江山丽，
春风花草香。泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。 忆江南 白居易
江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南。 赋得古原草离别 白居易 离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。 江南春 杜　牧 千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，
多少楼台烟雨中。春夜喜雨杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。早春呈水部张十八员
韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
泊船瓜洲
王安石（宋代）
京口瓜洲一水间，
钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，
明月何时照我还？春朱 自 清 朱自清（1898－1948），字佩弦，江苏省扬州市人。现代散文家、诗人、学者、民主战士。1920年毕业于北京大学哲学系。“五四”初年即创作新诗。后来任清华大学中文系教授，转向散文写作，并开始研究中国古典文学。主要作品有有诗文集《踪迹》散文《背影》《荷塘月色》《绿》，《欧游杂记》，以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。 读读写写嗡 朗润
酝酿 卖弄
喉咙 应和
嘹亮 烘托
静默 风筝
抖擞 健壮
呼朋引伴 花枝招展
窠巢 黄晕
蓑衣 wēng lǎng rùn
yùn niàng mài nòng hóu lóng yìng hè liáo liàng hōng tuō
jìngmò fēnɡ zhēnɡ dǒu sǒu jiànzhuàng
kēcháo huángyùn
suō
1、读准字音
2、注意停顿、语气、语调
3、看看课文描绘了哪些春日图景？要求：有感情地朗读课文
春人绘春作者描绘了课文描绘了哪些春日图景？又是怎么写的？ 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了. 先整体描写 {
山（朗润） 水（涨） 太阳（红)一切 欣欣然 张开了眼春草图春草有什么特点？作者从哪几方面来写草？质地：嫩嫩的 （鲜嫩）
软绵绵 （柔软）色泽：绿绿的（浅绿）长势：满是的 （多、旺盛） 情态: 钻 （生命力强）直接描写{间接描写带给人欢乐{ 春花有什么特点？哪些词语写出了春花的特点？花朵多（赶趟儿、杂样儿、散）视觉花色艳（红、粉、白）视觉花味甜 味觉——正面描写蜜蜂 闹 蝴蝶 飞——侧面描写有实写，有虚写（由春花联想到秋实）春花图春风图 春风的特点是什么？作者是怎
样把无形、无色、无味的春风写
得富有生命力和感染力的？温暖柔和（不寒、抚摸）清香扑鼻（泥草花香）和谐悦耳（鸟鸣、笛声、
轻风流水）（通过调动各种感觉器官来感受）（触觉）（嗅觉）（听觉）春雨图 春雨有什么特点？从哪些语句可以看出来？像牛毛，像花针，像细丝（细密，闪亮，绵长）斜织 薄烟（轻盈 迷蒙）叶绿 草青 灯 人 房屋 （滋润万物，气氛和平安静）——正面——侧面 迎春图 前几幅主要描写春天的风
景美，这一幅由景及人，表现了
人们怎样的精神状态？在这段，
作者有句话表达了自己的看法
以及对人的期待。人人迎春：城乡 老小
舒活 抖擞
颂扬奋发向上的精神，
憧憬未来美好的生活。赞春像娃娃——“新”像小姑娘——“美”像青年——“力” 三个比喻依次点明了春天的成长过程。独立成段，是为了强调春的不同成长过程，抒发作者强烈的喜爱春， 赞美春的真挚感情。比喻：把（ ）比作（ ），生动形象地写出了（ ）事物或人物的（ ）特点 ，表达了作者（ ）的感情。
拟人：运用拟人修辞手法， 把（ ）人格化了，其中（ ）词用得很好，生动形象地写出（ ）事物（ ）特点。表达了作者（ ）的感情。
排比：句式整齐，节奏感强，使语言富有韵律美；同时增强了气势，突出了事物（ ）特点或人物（ ）思想感情。
如何赏析语句？2、“ 红的像火，粉的像霞，白的像雪” 1、“ 你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿” 运用拟人，将春花人格化了，生动形象地写出了春花竟相开放的情景。 比喻、排比，把春花比喻为火、雪、霞，生动形象地写出了春花争艳，万紫千红的景象；同时，使语言句式整齐，节奏感强，富有韵律美；增强了气势。3、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去” 拟人，其中闹用得很好，生动地表现出一派繁忙劳动的景象，侧面衬托春花的竞相开放，万紫千红，香味浓郁。4、“野花遍地是：……散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的” 运用比喻、拟人， 生动形象地写出了野花闪闪发光、轻轻摆动的明丽情态。背诵默写1、一切都象刚睡醒的样子， 。
2、 ，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
3、 ，嫩嫩的，绿绿的。
4、坐着，趟着， ，踢几脚球，赛几趟跑， 。 ，草软绵绵的。
5、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你， 。 6、闭了眼， 。
7、 ，大小的蝴蝶飞来飞去。
8、野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的， ， ，像星星，还眨呀眨的。
9、“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
10、 ，混着青草味儿，还有各种花的香， 。
11、 ，高兴起来了， ，唱出宛转的曲子， 。
12、牛背上牧童的短笛， 。背诵默写13、看，像牛毛，像花针，像细丝， ， 。 ， 。
14、傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光， 。
15、乡下去，小路上，石桥边， ；还有地里工作的农夫， ， 。
16、他们的草屋， ， 。
17、城里乡下，家家户户，老老小小， ，一个个都出来了。
18、舒活舒活筋骨， ，各做各的一份事去。
19、“ ”，刚起头儿， ，有的是希望。
20、春天像刚落地的娃娃， ， 。 春天像小姑娘， ，笑着，走着。 春天像健壮的青年， ， 。
读读写写嗡 wēng 朗润 lǎng rùn
酝酿 yùn niàng 卖弄 mài nòng
喉咙 hóu lóng 应和 yìng hè
嘹亮 liáo liàng 烘托 hōng tuō
静默 jìngmò 风筝fēnɡ zhēnɡ
抖擞 dǒu sǒu 健壮 jiànzhuàng
呼朋引伴 花枝招展
窠巢 kēcháo 黄晕 huángyùn
蓑衣 suō春草图
嫩、绿、多、软由物到人拟人春雨图细密、绵长、
闪亮、轻盈 由物到人
由近到远排比、比喻春花图多、艳、甜由实到虚
由上而下
排比、比喻春风图 和悦触嗅听觉拟人、比喻1、“ 你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”拟人，从视觉上写出了春花竟相开放的情景。2、“ 红的像火，粉的像霞，白的像雪”比喻、排比，从视觉上写出了春花争艳，万紫千红的景象。3、“花里带着甜味儿”4、“ 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”想象，由眼前的春花想到秋实。侧面衬托春花的竟相开放，万紫千红，香味浓郁。 6、 “野花遍地是：……散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的”比喻、拟人，从视觉上 写出了野花闪闪发光、轻轻摆动
的明丽色彩。 “甜”从味觉上写出了花的香味儿。5“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”品味语言