第3课《飞红滴翠记黄山》（练习）

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第3课《飞红滴翠记黄山》同步练习
一、下列读音错误的是（ ）
A.地壳（qiào） B.澎湃（bài）
C.瑰宝（ɡuī） D.沟壑（hè）
二、照样子，写词语。
1.红彤彤（ABB式）___________ ___________ ___________
2.郁郁葱葱（AABB式）___________ ___________ ___________
3.越来越好（ABAC式）___________ ___________ ___________
三、给下列词语补充完整。
万丈深（ ） 含（ ）欲放 悬崖（ ）壁
千（ ）百态 浮想联（ ） 高（ ）如云
4、选出有错别字的一组（ ）
A.云肖 地壳 挺拔
B.澎湃 崛起 稠密
C.瑰宝 千仞 妖娆
D.温馨 翘首 旭日
五、给下列句子排序。
（ ）开始，远处是一片云雾。
（ ）一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道金光。
（ ）老师带着同学们在海滩上守候日出。
（ ）接着，东方越来越亮。
（ ）同学们迎着初升的太阳欢呼起来。
（ ）天边的云慢慢变红了，太阳露出了头。
六、根据课文内容填空。
作者从游览黄山中的自然景物中感悟到了什么？
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七、阅读。
生命的价值
①有一个生长在孤儿院中的男孩儿，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？” 21教育网
②院长总笑而不答。
③有一天，院长交给男孩儿一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不是‘真卖’。记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。” 21·cn·jy·com
④第二天，男孩儿蹲在市场角落，意外地有好多 ( http: / / www.21cnjy.com )人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。回到院里，男孩儿兴奋地向院长报告。院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。 www.21-cn-jy.com
⑤最后，院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，更由于男孩儿怎么都不卖，竟被传扬成“稀世珍宝”。 2·1·c·n·j·y
⑥男孩儿兴冲冲地捧着这块石 ( http: / / www.21cnjy.com )头回到孤儿院，将这一切禀报院长。院长望着男孩儿，徐徐说道：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。你不就像这块石头一样？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。” www-2-1-cnjy-com
1.请写出本文的六要素。
（1）时间：__________________________________________________________________
（2）地点：__________________________________________________________________
（3）人物：__________________________________________________________________
（4）事情的起因：____________________________________________________________
（5）经过：__________________________________________________________________
（6）结果：__________________________________________________________________
2.第②自然段中加点字“总”与上文哪个词相照应？这两个词说明了什么？
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3.第⑤自然段中加点字“竟”能否去掉？为什么？
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____________________________________________________________________________ 4.普通的石头为什么成了稀世珍宝？（请用文中的话回答）你从这个故事中得到了什么启示？21·世纪*教育网
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2-1-c-n-j-y
参考答案
一、下列读音错误的是（ ）
B
【解析】考查学生对字音的掌握情况。B项中的“澎湃”的“湃”应读“pài”。
二、照样子，写词语。
【解析】这样的词语有很多。如：沉甸甸、清清楚楚、多姿多彩。
三、给下列词语补充完整。
渊 苞 峭
姿 篇 耸
【解析】答案不是唯一的，主要考察学生对课文内容的掌握。
四、选出有错别字的一组（ ）
A
【解析】主要考察的是学生对字词的掌握情况，本题中A选项中“云肖”中的“肖”字应为“霄”。
五、给下列句子排序。
2 5 1 3 6 4
【解析】考察学生对前后句子的衔接掌握，拓展学生阅读。
六、根据课文内容填空。
写各个景观时，都穿插了人的活动。写日出 ( http: / / www.21cnjy.com )的部分还写了人们的心理感受。作者这样写，是想告诉我们：大自然的伟大创造只不过是构建出黄山的原始情境，黄山的美，还有待于人们装点，有待于人们用美的心灵去发现，去点化。21cnjy.com
【解析】这道题考察了学生对课文内容的掌握与理解。
七、阅读。
1.（1）时间：有一天、第二天。
（2）地点：孤儿院、市场。
（3）人物：男孩，院长。
（4）起因：男孩对自己的前途很悲观。
（5）经过：男孩照院长的吩咐拿一块普通石头到市场上“卖”，结果石头被传扬成“稀世珍宝”。
（6）结果：男孩受到了启发。
2.“总”字与前文的“常常”照应，它们都是副词，说明男孩对自己的生命极其悲观，内心极其痛苦。
3.“竟”字不能删去，因为“竟”表示出乎意料，它很好地突出了文章的中心。
4.“一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，所以变成了稀世珍宝。”启示：只要自己看重自己，生命就有意义，有价值。 21世纪教育网版权所有
【解析】这篇小短文讲述了一个在孤儿院长大的孤儿在得到大师的指点下卖石头的故事。这个故事告诉我们：只要自己看重自己，生命就有意义、有价值。【来源：21·世纪·教育·网】
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