《3.3 探究平面镜成像特点》导学案
一【学习目标】
1.经历探究平面镜成像特点的过程，知道平面镜成像的特点；2.会用平面镜成像特点解释简单现象，了解平面镜的应用。3.知道平面镜对光线的作用，知道平面镜成像特点；4.知道凹面镜对光线的作用，了解凹面镜成像及其应用；5.知道凸面镜对光线的作用，了解凸面镜成像及其应用。21·cn·jy·com
二【定向导学·互动展示】
自研自探环节
合作探究环节
展示提升环节
质疑评价环节
总结归纳环节
自学指导内容、学法、时间
互动展示内容、形 式、时 间
展示方案内容、方 式、时 间
随 堂 笔 记
(成果记录·知识生成·同步演练)
板块一:平面镜及探究平面镜成像规律
学法指导：1.认真观察图片3-25，知道生活中的平面镜，你一定照过镜子，请仔细观察活动1中a，b两图并在图b中找出图a在镜中的像。
2．为了准确的找出物体在镜中的像，我们就必须弄清平面镜的成像特点，认真阅读活动2探究平面镜成像时像与物的关系，找出该探究实验所需器材、熟悉实验的操作流程、以及各器材的作用是什么？之后观察教师演示实验，总结归纳出实验结论。
板块二：根据平面镜成像特点画出物体的像
学法指导:回顾在数学课上所学的轴对称图像画法，根据平面镜成像特点我们知道，其实平面镜所成的像与物体的关系就是关于镜面轴对称。观察下列题并完成随堂笔记中图像画法。
例1：画出物体AB在平面镜中的像
板块三：平面镜的应用及各种面镜
学法指导:认真阅读课本P58内容2遍，自主总结归纳出平面镜有哪些方面的应用，联系生活实际你还知道平面镜在生活中有哪些应用？知道凹面镜及凸面镜对光线的作用。
交流与分享
两人对子学：对子间检查自研成果，用红笔互相给出等级评定；交流活动1中哪幅图是该同学的像？
(3min )
冲刺与挑战
五人互助组：
小组长先统计本组存在的疑难问题，组长主持对这些疑难问题展开小组交流讨论，帮助解决组内疑难；
重点讨论：
1.探究实验中各器材的作用。
2.根据平面镜成像特点如何画物体的像。
(7min )
准备与预演
十人共同体：
①主持人给出抽签顺序，大组长主持，针对本组抽到的任务，研讨方案，再确定本组展示方案，分配任务，进行组内预展。组长带领成员将最后定案在黑板上进行板书规划。
②习题展示要求说明题中的关键词、解题思路；提倡写出不同的方法。
(5min)
展示单元一
预设： 1.两位同学上展示区模仿照镜子，找出
活动1中那位同学学在镜中的像。
2.分别展示平面镜成像实验中的所用的器材，及各器材的作用，归纳出平面镜的成像特点，完成随堂笔记中内容的展示。
展示单元二
预设：根据平面镜成像特点，知道例1的作图方法，完成笔记中的画图并讲解作图步骤。
展示单元三
预设：1.列举生活中常见的平面镜并说说它的作用；2.生活中哪些地方用到了凹面镜和凸面镜并展示他们的作用。
展示单元四
预设：结合前三个板块的内容，尝试快速给出当堂反馈的正确答案，并解释你给出答案的理由，如果能够分析答题时容易发生易错点最好。
(40min)
一:平面镜及探究平面镜成像规律
1.活动1中a同学的像是哪一副？你是怎么找到的，有什么好方法和大家分享？
2．实验思考题：
⑴实验中为什么选用两支等长的蜡烛？如果不选蜡烛选铅笔好吗？
⑵实验中光屏和直尺分别有什么作用？
为什么选择玻璃板而不选择平面镜？
玻璃板厚好还是薄好？玻璃板的摆放有什么要求？
实验的环境是较暗好还是明亮好？
3.像分为实像和虚像，那么你能带大家了解一下实像和虚像吗？你能分别举出一些实例吗？
4.总结归纳出平面镜的成像特点：
二：根据平面镜成像特点画出物体的像
1.根据平面镜成像特点作图：如图1所示根据平面镜成像特点画出发光点S在两块垂直的平面镜中所成的像；如图2所示MN为平面镜，画出物体ABC在平面镜中所成的像。
(图1) (图2)
三、平面镜的应用及各种面镜
1.课本中列举了平面镜有怎样的应用？你还能列举几例吗？
2、你知道什么是凹面镜和凸面镜吗？请写出它们的定义及它们对光线的作用。
3.汽车的倒车镜(也叫观后镜)是凹面镜还是凸面镜？为什么？
对子评定等级：
板块四:智能转化
学法指导：全班同学完成当堂反馈中的内容，做到安静、紧张、有序，标注疑难，准备在互动时寻求帮助。
(30min)
三 【当堂反馈】
1.一只小鸟从平静的湖面上飞过，湖面映现出小鸟的 (选填 “实”或“虚”)像，当小鸟距水面3m时，该像距水面 m，该像距小鸟 m。21世纪教育网版权所有
2.把凹面镜对着太阳，太阳的平行光被凹面镜反射后 于一点，这一点叫做凹面镜的 。21教育网
检查视力时，眼睛与视力表应相距5m，如图所示，如果视力表距离平面镜3m处，则人离平面镜的距离是 m。21cnjy.com
3.身高1.68m的人站在竖直的大平面镜前3m处，人与像之间的距离是 m，镜中的像高 m，当人逐渐远离平面镜时，镜中像的大小将 (选填“变大”、“变小”或“不变”)www.21-cn-jy.com
4.汽车的观后镜要选用 镜，这是因为与它同口径的平面镜相比该镜有 ，它对光线有 作用。2·1·c·n·j·y
5.在医院里，医生检查病人的耳道时，所戴的面镜是凹面镜，还是凸面镜？为什么？
答：
6.如图是“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体
(1)为便于观察，该实验最好在_______环境中进行(选填“较明亮”或“较黑暗”)；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时．也能观察到_______，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题【来源：21·世纪·教育·网】
(2)点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像为止，这时发现像与物的大小_______；进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板_______．像和物到玻璃板的距离_______．21·世纪*教育网
(3)为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作？( )
A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察
B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述(2)相同的操
四、培辅课：(附培辅单)
疑惑告知：
效果描述：
五、反思课：
今日心得：
今日不足：
《3.3 探究平面镜成像特点》导学案
一、学习主题:
1.知道平面镜成像的特点，会应用平面镜成像的特点分析解释简单的现象；
2.了解凹面镜和凸面镜以及它们对光线的作用
二【定向导学·互动展示】
自研自探环节
合 作 探 究 环 节
展 示 提 升 环 节
质 疑 评 价 环 节
总结归纳环节(要求：字迹工整)
自学指导内容、学法、时间
互 动 展 示 内 容、
形 式、时 间
展 示 方 案 内 容、
方式、时间
随 堂 笔 记
(成果记录·知识生成·同步演练 )
感知现象
主题一：
平面镜及探究平面镜成像规律
1.认真观察图片3-25，知道生活中的平面镜，你一定照过镜子，请仔细观察活动1中a、b两图并在图b中找出图a在镜中的像。
2．为了准确的找出物体在镜中的像，我们就必须弄清平面镜的成像特点，认真阅读活动2探究平面镜成像时像与物的关系，找出该探究实验所需器材、熟悉实验的操作流程、以及各器材的作用是什么？之后观察教师演示实验，总结归纳出实验结论。
小展示
两人小对子：
(对学展示)
①对子间检查自研成果，用红笔互相给出等级评定；
②交流哪幅图是该同学的像
(3min )
分享展示
五人互助组：
(互助展示)
小组长先统计本组存在的疑难问题，组长主持对这些疑难问题展开小组交流讨论，帮助解决组内疑难；
重点讨论：
1.探究实验中各器材的作用。
2.根据平面镜成像特点如何画物体的像(7min )
共同展示
十人共同体：A．获得任务后，5人在组长带领下进行预展规划；
B．另一小组长在组长带领下熟悉展示主题所演示的主题并交流意见；
C．十人共同体进行主题展示小预展
D．习题展示要求说明题中的关键词、解题思路；提倡写出不同的方法。
(5min)
展示主题一：平面镜及其成像规律
要求：两位同学上展示区模仿照镜子，找出活动1中那位同学学在镜中的像。②分别展示平面镜成像实验中的所用的器材，及各器材的作用，归纳出平面镜的成像特点，完成随堂笔记中内容的展示。
建议：以讲解的形式
展示主题二：
要求：根据平面镜成像特点，知道例1的作图方法，完成笔记中的画图并讲解作图步骤
建议：
1.结合图进行解说
2.查阅相关的资料，总结平面镜所成的像的画法
展示主题三：
平面镜的应用与各种面镜
要求：①画出潜望镜的示意图，结合图形向大家阐述它的工作原理
②生活中哪些地方用到了凹面镜和凸面镜并展示他们的作用。
③用光路图表示凹透镜、凸透镜对光线的作用
建议：
1.仔细阅读课本，对课本文字进行加工处理
2.查阅资料
展示主题四：智能转化
要求:结合三个板块的内容，尝试给出正确答案，并给出答案的理由，如果能够分析答题时容易发生易错点最好。完成知能转化的内容
(45min)
自研成果1：
1.活动1中a同学的像是哪一副？你是怎么找到的，有什么好方法和大家分享？
2．实验思考题：
①实验中为什么选用两支等长的蜡烛？如果不选蜡烛选铅笔好吗？
②实验中光屏和直尺分别有什么作用？
为什么选择玻璃板而不选择平面镜？
璃板厚好还是薄好？玻璃板的摆放有什么要求？
实验的环境是较暗好还是明亮好？
3.像分为实像和虚像，那么你能带大家了解一下实像和虚像吗？你能分别举出一些实例吗？
4.总结归纳出平面镜的成像特点：
自研成果2
画一画：根据平面镜成像特点作图：如图1所示根据平面镜成像特点画出发光点S在两块垂直的平面镜中所成的像；如图2所示MN为平面镜，画出物体ABC在平面镜中所成的像。
自研成果3
1.课本中列举了平面镜有怎样的应用？你还能列举几例吗？
2、你知道什么是凹面镜和凸面镜吗？请写出它们的定义及它们对光线的作用。
3.汽车的倒车镜(也叫观后镜)是凹面镜还是凸面镜？为什么？
对子等级评定
规律生成
主题二：
根据平面镜成像特点画出物体的像
1.回顾在数学课上所学的轴对称图像画法，根据平面镜成像特点我们知道，其实平面镜所成的像与物体的关系就是关于镜面轴对称。观察下列题并完成随堂笔记中图像画法。
例1：画出物体AB在平面镜中的像
规律应用
主题三：
平面镜的应用与各种面镜
1.认真阅读课本P58内容2遍，自主总结归纳出平面镜有哪些方面的应用，联系生活实际你还知道平面镜在生活中有哪些应用？知道凹面镜及凸面镜对光线的作用。
知能转化
全班同学完成当堂反馈中的内容，做到安静、紧张、有序，标注疑难，准备在互动时寻求帮助。
(30min)
【智能转化】(知识生成、拓展提升、同步演练、规律总结)
1、平面镜成像特点是：(1)像和物到 的距离相等 (2)像与物体大小 ； (3)像和物体的连线与 垂直(4)像和物体的左右 (5)成的是 像。
2.人走向一块竖直悬挂着的平面镜，他在镜内所成的像( )
A．逐渐变大 B．逐渐变小 C．大小不变 D．大小由平面镜大小决定
3.(05泉州)小丽站在距离穿衣镜前0.5m的地方照镜子，则镜中的像与小丽之间距离是 m，小丽后退时，她在镜中像的大小将 。(填“变大”、“变小”或“不变”
4. 小刚同学站在竖直放置的平面镜前5m 处，沿着垂直于平面镜的方向前进了2m ， 此时他在镜中的像与他本人的距离为( )
A . 2m B . 3m C ， 5m．D . 6m
5.(06重庆)一只小鸟在平静的湖面上方飞过，当小鸟距水面3m时，小鸟在湖面的 “倒影”是 (选填“实”或“虚”)像，该“倒影”距小鸟 m．
6. (06山西太原)雨后路旁低洼处积了水，在水洼旁会看到自己在水中的“倒影”，这是人射出的光被水面 成的像，这时水面相当于 镜．
7.(05山西)某同学从远处走向一面穿衣镜，他在镜中像的大小及像和人之间的距离正确的是( )
A．像大小不变，像和人之间的距离变小 B．像变大，像和人之间的距离变大
C．像变大，像和人之间的距离变小 D．像大小不变，像和人之间的距离不变
【三层级巩固达标训练】(15min)
基础题：
1. (05芜湖课改)视力检查时要求被测人与视力表间隔5m.小明准备借助一块平面镜检查视力(如图1 所示)，则他应坐在镜前_________m 处．图中小明正在用手示意他所看到的“E”字朝向，其示意方向应与视力表中“E”字的实际朝向_________(选填“相同”或“相反”)。
2. (05扬州正卷)在探究平面镜成像的实验中，为了准确地找到像的位置，应选用 代替平面镜；镜后的蜡烛与像完全重合说明 。
3. 身高1.68m的人站在竖直的大平面镜前3m处，人与像之间的距离是 m，镜中的像高 m，当人逐渐远离平面镜时，镜中像的大小将 (选填“变大”、“变小”或“不变”)21世纪教育网版权所有
4. 汽车的观后镜要选用 镜，这是因为与它同口径的平面镜相比该镜有 ，它对光线有 作用。21教育网
发展题： 5. 如图是“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体
(1)为便于观察，该实验最好在_______环境中进行(选填“较明亮”或“较黑暗”)；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时．也能观察到_______，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题21cnjy.com
(2)点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像为止，这时发现像与物的大小_______；进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板_______．像和物到玻璃板的距离_______．21·cn·jy·com
(3)为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作？( )
A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察
B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述(2)相同的操
6. 某酒店的一个大厅里.为了使客人感觉厅内宽敞明亮，主人在迎面墙上装了一面与墙等大的平面镜.这里利用了 原理达到这一目的的，这样使人感觉房间大小是原来的 倍.www.21-cn-jy.com
培辅课(时段：大自习附培附单)
1、 今晚你需要培辅吗？(需要 ，不需要)
生：我是 大组的第 小组的 (姓名)，我在 问题上存在困惑，需要培辅！
师：(1)请你于 日 时段来我办公室，我提供帮助！
或：请你于 日 时段找 组长寻求帮助！
反思课：(1)病题诊所或好题入库 (2)今日所得
【教师寄语】新课堂，我展示，我快乐，我成功………………今天你展示了吗？
