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《罗马法的起源与发展》合作探究型教案
【课程标准要求】了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用、理解法律在人类社会生活中的作用。
【三维目标】
知识与技能：
1、知识点：罗马法；《十二铜表法》；万民法；《查士丁尼民法大全》。罗马法的主要内容。罗马法维系帝国的统治；对欧美法律的发展以及民主化进程影响深远。
2、技能：
理解：罗马法的演变是古罗马历史变迁的反映，在发展过程中具有明显的连续性和统一性；罗马法对世界文明进程的影响。
运用：探究罗马法内容的演变、分析罗马法对于维系罗马帝国的作用；从中西历史发展的两个方面比较罗马法的影响。
过程与方法：
1、利用多媒体手段，为学生提供图片、文字、视频等材料，激发学生学习的兴趣，发掘学生学习的动力。
2、通过资料研读、问题探究、实践体验、历史比较、图表分析等方法与手段培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
情感态度与价值观：
1、罗马法是通行于整个古代罗马世界的法律，对于维系和稳定庞大的罗马帝国的统治起到重要的作用。
2、罗马法代表统治阶级的利益，为维护罗马帝国统治而存在。
3、中国现行的《民法通则》和《继承法》也受到罗马法的影响，深入了解罗马法的历史沿革具有重要的现实意义。
4、明确法律在维持国家长治久安方面发挥的作用和国家进行法制建设和实行法治的重要性与必要性，培养学生遵纪守法的意识，明确作为国家公民的权利和义务
【教学重点】罗马法的主要内容和万民法对维系罗马帝国的统治所起的作用。
【教学难点】罗马法的起源与发展；罗马法的影响。
【教具准备】
1、准备多媒体设备
2、图片、实物等直观教具。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
导入：多媒体演示罗马帝国的发展史（3分钟）让学生建立必要的时空观，并提出问题：维系罗马帝国千余年历史的原因？导出罗马法
课文分析：此部分包括“罗马法的起源与发展和主要内容”，以问题的形式引导学生掌握书本知识，多媒体进行知识补充（10分钟）
一、罗马法的起源与发展
1、概念：指公元前6世纪塞尔维乌斯改革至公元7世纪中叶古罗马奴隶制国家制定和实施的全部法律制度。
2、罗马法的历史发展：法律是上层建筑的一部分，是社会经济发展到一定阶段的产物。
（1）早期阶段：从习惯法到成文法
【合作探究】什么是习惯法？它有什么作用？为什么要发展到成文法？成文法诞生的标志是什么？
罗马在国家形成的初期，没有成文法典，只有未经政府明确承认而被一般人接受并默认为社会生活中相互关系之规则的习惯法。（多媒体演示）
由于习惯法没有固定的成文形式，因此具有很大的伸缩性和不确定性。而这种法律制度上的局限在司法制度落后的古代又往往会导致法律规范的不精确，无形中就为法官故意压迫平民，袒护贵族提供了方便。
为了改变这种不平等的地位，平民在罗马共和国早期就曾主动组织起来向政府施加压力，要求编纂成文法。公元前450—449年颁布的罗马历史上的第一部成文法典《十二铜表法》，这是成文法诞生的标志。（多媒体演示）
【合作探究】结合【学思之窗】思考《十二铜表法》有哪些内容？应当如何看待《十二铜表法》？（多媒体演示）
《十二铜表法》内容相当广泛，包括公法与私法、刑法与民法、实体法与程序法、同态复仇与罚金、氏族继承与遗嘱等等，审判、量刑皆有法可依，在一定程度上对贵族的专横和滥用权力作了限制。保护了平民的利益，但是也带有明显的不公平性。此后，随着平民与贵族斗争的继续，罗马进一步调整了公民内部的阶级关系，也不断促进国家立法工作的继续进行。
【合作探究】这些法律体现了“法律面前人人平等”吗？为什么？
没有。法律是由立法机关制定，国家政权保证执行的行为规则。它体现统治阶级的意志，是阶级专政的工具之一。《十二铜表法》的内容主要是维护奴隶主贵族的利益，奴隶不享有同等权利。
（2）发展阶段：从公民法到万民法
【合作探究】什么是公民法？为何要发展到万民法？（多媒体演示）
公元前3世纪中叶以前罗马法律的适用范围仅限于罗马公民，居住在罗马的异邦人不能享受此法的保护，被称为公民法或者市民法，内容主要是有关罗马共和国的行政管理、国家机关及一部分诉讼程序的问题。
公民法存在明显的缺陷，主要表现为：法律的主体范围狭小，内容保守、形式主义色彩浓厚、保留大量氏族残余等。随着罗马对外征服地区的扩大，罗马的社会政治和经济都发生了巨大变化，公民法不足以解决帝国疆域内出现的各种复杂的问题。在罗马逐渐形成了普遍适用于罗马统治范围内一切自由民的法律，这就是有名的万民法。
（3）完成阶段：查士丁尼《民法大全》（多媒体演示）
公元前27年罗马帝国建立之后，为了对庞大帝国进行有效统治，帝国前期的皇帝都非常重视法律的制定。同时许多著名的法学家从法理上对公民法和万民法作了详细的论述，大大丰富和完善了罗马法的内容。从3世纪开始，帝国内部自由民间公民与非公民的区别消失，原先适用于不同法律主体的公民法和万民法之间的区别也失去实际意义。罗马法进入整理和提炼的阶段。罗马帝国的哈德良皇帝、戴克里先帝、东罗马帝国的狄奥多西二世都曾组织人力进行过法典的整理和编纂工作。公元7世纪的查士丁尼皇帝励精图治，希望重振罗马帝国的国威。他设立专门委员会编纂罗马法，形成了包括《查士丁尼法律汇编》、《法学总论》、《法律汇编》、《新敕令》四种法律文献在内的法律汇编，统称为《查士丁尼民法大全》，这是罗马法体系最终完成的标志。
二、罗马法的主要内容：（多媒体演示）
【合作探究】罗马法的基本内容是什么？
分为广义和狭义两种。广义的罗马法指通行于罗马统治的整个地中海世界的法律制度。狭义的罗马法指罗马公民法。从形式上可以区分为成文法与习惯法；从整体结构上看包括公民法、万民法和自然法。
1、罗马法的划分
形式上：习惯法与成文法
结构上：公民法、万民法和自然法
2、罗马法的核心内容：财产神圣不可侵犯，遵循的原则是自然理性。
3、实质：维护奴隶主贵族的利益
能力培养：以“罗马法的作用与影响”为突破口，多媒体展示大量历史信息，纵向横向引导学生罗马法的影响（12分钟）
三、罗马法的作用与影响（多媒体演示）
1、作用：
【合作探究】罗马法有哪些作用？
罗马法的制定和实施是为了维系和稳定帝国的统治。罗马法为皇帝与元老院的权利提供了法律依据，稳定了社会秩序；维护奴隶制度，保护统治阶级的政治和经济利益，巩固了帝国的社会基础。顺应了经济的发展与变化，对公民平等权利予以理论上的承认，对私有财产加以保护，以笼络上层阶级。进一步稳固了帝国政治和经济基础。
2、罗马法的影响：
【合作探究】罗马法内容丰富，体系完善，它的影响超越了罗马帝国的范围，并且产生了巨大的历史影响。阅读下列的资料，分析罗马法在历史上都产生过什么影响？
材料一《拿破仑法典》的内容除总则以外，共有3编2281条。第一编是人法，是关于个人和亲属法的规定，实际上关于民事权利主体的规定；第2编是物法，规定了各种财产和所有权及其他物权；第3编是关于取得所有权的各种方法，这一编规定了继承、赠与、遗嘱和夫妻财产制，还规定了债法。
材料二“私有财产是神圣不可侵犯的权利。除非由于合法认定的公共需要的明显要求，并且在事先公平补偿的条件下，任何人的财产不能被剥夺。”
──《人权宣言》
材料三“我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利。”
──美国《独立宣言》
材料四
“第二条：中华人民共和国民法调整平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系。
第三条：当事人在民事活动中的地位平等。
第四条：民事活动应当遵循自愿、公平、等价有偿、诚实信用的原则。
第五条：公民、法人的合法的民事权益受法律保护，任何组织和个人不得侵犯。”
──《中华人民共和国民法通则》
影响表现在：（1）为近代新兴资产阶级的民权理论提供了思想渊源，为资产阶级战胜教会和世俗的封建势力提供了理论武器；（2）为资本主义经济的发展和巩固提供了现成的法律形式；（3）为近代欧洲大陆国家立法提供了范本。对中国也有一定影响。
【合作探究】罗马法为什么影响如此深远？
第一，罗马法在发展过程中随着商品经济的发展不断修正、完善，具有较强的生命力。
第二，罗马帝国疆域辽阔，最强盛时地跨三洲，正如恩格斯所说：“罗马的占领，在所有被征服的国家，首先直接破坏过去的政治秩序；其次，也间接地破坏了旧有的社会生活条件──到处都由罗马法官根据罗马法进行判决，从而使地方上的社会秩序都被宣布无效。”被征服的国家和地区都无一不在一定程度上受到先进的罗马法的影响。
第三，罗马法的发达是罗马统治者重视法学、尊重法学家的结果。
第四，罗马法本身的系统性、逻辑性很强，法理精深，有利于它的发展和传播。
【课堂小结】罗马法经过1300多年的发展，形成了完整的体系，对后世产生了深远影响，具有强烈的现实意义。欧美各国在不同程度上无不受到罗马法的影响。20世纪初罗马法的影响经过日本，延伸到了中国。国民党政府的民法即沿袭了罗马法。我国现行的《民法通则》、《继承法》也在一定程度上继承了罗马法的原则。
探究性课题：师生互动进行中西对比（10分钟）
与课本
“资料回放”中屋大维的顾问发出的感叹之事相比，大约1700年以后的中国出现了“康乾盛世”，当时的中国人口最多时达到三亿，国土总面积大约有一千三百万平方公里。为什么中国的皇帝却没发出类似的感慨呢？（分小组讨论，从政治，经济，文化等层面分析）《罗马法的起源与发展》教学设计
教学目标
一、知识与能力
了解罗马法、《十二铜表法》、万民法、《民法大全》，理解罗马法的演变是古罗马历史变迁的反映，分析其在发展过程中的连续性和统一性，培养学生全面、整体的思考问题。
知道罗马法的主要内容，理解罗马法对后世法律体系的影响，促使学生通过对比、联系更清晰的从历史纵面发展的角度看待问题。
二、过程与方法
通过问题探究，了解罗马法的演变过程，归纳总结罗马法发展过程的特点。
通过案例分析、资料研读、问题探究、分析罗马法的内容和实质，以及对于维系罗马帝国的作用；从中西历史发展的两个方面比较罗马法的影响，激发学生的学习兴趣，扩宽学生思维，加深其对现实的关注。
三、情感态度价值观
通过对罗马法的全面归纳总结和评价，引导学生认识到罗马法代表统治阶级的利益，为维护罗马帝国统治而存在；罗马法是重要的人类文化遗产，对后世尤其是近代文明产生了重要影响；深入了解罗马法的历史沿革具有重要的现实意义
教学重难点
1、重点：罗马法的主要内容和对维系罗马帝国的统治所起的作用。
2、难点：罗马法的起源与发展；罗马法的影响
教学工具
幻灯片。图片。
教学过程
师：同学们在初中已经学习了世界古代历史，你们能举出世界古代史上两个曾地跨欧、亚、非三大洲的帝国名称吗？
生：波斯帝国、古罗马帝国、东罗马帝国——拜占庭帝国……。
师：对，古罗马帝国就是地域辽阔的庞大帝国，而帝国的维系主要依靠两大支柱，一是所向披靡的罗马军团，二是博大而缜密的罗马法律。德国著名的法学家耶林曾说：“罗马帝国曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教（指基督教），第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响，唯有法律征服世界是最为持久的征服。”耶林先生为什么这么说呢，本节课，我就与同学们一起学习有关罗马法的知识，一起领略古罗马法的魅力。请同学们将课本打开到P26.（意图：激发学生的学生兴趣，并引导其思考古罗马的强盛与罗马法的博大之间的关系。）
【讲授新课】
一、罗马法的起源与发展的历程（板书）
多媒体显示：
罗马法是指公元前6世纪末至公元7世纪古代罗马制定和实施的全部罗马法律。在这一千多年的漫长历程中，罗马经历了从共和国到帝国的发展阶段，但都处于奴隶制社会时期，因此罗马法实际上就是奴隶制社会的法。
正如罗马城不是一天建造起来的一样，罗马法也不是一夜之间骤成的。罗马法主要经历了起源、产生、发展和完成四个阶段，首先我们来看起源阶段。
1、起源：习惯法（板书）
公元前8世纪中，罗马城建立；公元前509年罗马共和国建立，贵族垄断着政治经济大权。罗马共和国的实质就是贵族共和国。我们通过案例一来学习罗马共和国早期的法律：
（案例一）“罗莫洛是一个仁慈、善良的贵族，也是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱，把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但罗莫洛死后，他的家人却不履行罗莫洛的遗嘱，受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭。请同学们想一想，当时的罗马法官会怎么判呢？”
生：法官会偏袒罗莫洛的家人。
师：为什么呢？
生：因为罗马共和国早期只有习惯法，没有成文法，为法官故意压迫平民，袒护贵族提供了方便。
师：对，所谓习惯法就是未经政府明确承认而被一般人接受默认为社会生活中相互关系的法律方式，具有很大的伸缩性和不确定性，当时的罗马法官主要由贵族担任，这就为保护贵族特权提供了方便。这正是习惯法的局限性。
2、产生：从习惯法到成文法（板书）
师：这个案例中，本可以得到财产的平民其权利不能得到维护，势必要进行斗争，平民的持续斗争，使早期罗马国家局势动荡，罗马的贵族最后如何处理的呢？
生：由于平民不断与贵族斗争，公元前5世纪中期，由贵族组成十人委员会，制定了《十二铜表法》。
师：如果还是上一个案例，根据《十二铜表法》，法官会怎么判呢？
生：根据《十二铜表法》第五表：死者的财产需按其遗嘱进行处理。罗莫洛一半的财产将捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。
师：对，通过这个案例，分析一下《十二铜表法》颁布的意义是什么？
生：《十二铜表法》法律条文比较明晰，审判、量刑有法可依，在一定程度上限制了贵族特权，保护了平民的利益，标志着罗马成文法的诞生。
师：结合P26书上的有关《十二铜表法》条款的材料，分析此法的局限性？
生：三点（略）
3、发展：从“公民法”到“万民法”
（板书）
师：《十二铜表法》仅适用于罗马公民。公元前3世纪中期以前，罗马法律的适用范围仅限于罗马公民，用来调整罗马公民之间的关系，称为“公民法”。《十二铜表法》就是一部典型的公民法。随着长期的对外战争，罗马疆域不断扩大，公民法逐渐演变为万民法。万民法是适用于罗马统治范围内一切自由民的法律，注重调整财产关系。公民法为什么演变为万民法呢？
罗马在共和国时期就开始扩张，请在课文中找出罗马扩张的史实（课件展示罗马扩张动态示意图），公元前3世纪早期统一了意大利，公元前3世纪早期还建立了第一个海外行省西西里，公元前27年，屋大维建立罗马帝国，公元1世纪后期，地中海也成了罗马帝国的内湖；罗马成为一个跨欧、亚、非三大洲的庞大帝国。罗马则是这个帝国的中心，然后有了All
roads
lead
to
Rome“条条大路通罗马”。思考疆域扩大对罗马法的影响。
师：结合罗马的历史变化，并对照P27书上的有关内容，分析造成万民法产生和发展的原因是什么？
生：随着罗马的扩张，版图扩大，很多有着不同文化传统的民族生活在同一屋檐下，势必会出现新的矛盾，尤其是被征服者无法享受罗马公民权，不受公民法保护，引起社会动荡；另外，国际交往扩大，引起商品经济和贸易的发展，经济活动中出现了许多新问题，因此，原来的公民法已经无法应对这些新变化。
师：随着罗马的长期扩张，单单保护罗马公民的公民法显然不适应发展的需要，万民法正是在这种历史境遇下诞生的，由于它突破了公民法的适用局限，帝国境内的新矛盾得到有效的缓解。
师：帝国设置了30多个行省，版图巨大，人口众多，被征服地区的人民与罗马帝国的关系越来越紧密，但却不能享受罗马公民的权利，被征服的情绪和没有归属感的心理，对罗马帝国的统治不利。罗马帝国是怎样解决这一危机的？有什么影响？
生：为巩固统治，帝国对各行省上层人士大量授予公民权。3世纪初，罗马帝国境内自由民之间公民与非公民之间的区别开始消失，原先的公民法与万民法之间区别也失去了实际意义。
4、完善（最终形成）：查士丁尼《民法大全》（板书）
师：3世纪以后，罗马帝国开始走向衰落，公元395年，罗马帝国分裂成了东西两个帝国。为了重振昔日罗马帝国的雄风，统治者开始对罗马法进行全面整顿和系统编撰。其中东皇帝查士丁尼设立专门委员会编撰罗马法，形成了法律汇编，统称为《民法大全》，标志着罗马法体系的最终完成。
师：那么帝国的法律颁定和发展是谁在起主导作用和重要作用呢？
生：帝国前期，皇帝们高度重视法律的制定，把法政大权掌握在自己手中，他们颁布的法令成为罗马法的组成部分；法学家也积极立法，进行法律解释。
（意图：以时间为抓手，概括罗马法的起源与发展过程，帮助学生迅速把握其主干知识。）
师：请同学们根据以上内容，思考罗马法的发展存在着哪两大趋势？并结合罗马政权的发展，探索上述两大趋势出现的原因。
生：即①由早期习惯法向成文法过渡（《十二铜表法》）；
原因：平民与贵族的矛盾斗争。②由公民法向万民法过渡。原因：罗马共和国发展为罗马帝国，且疆域扩大，人口迅速增加…。（即罗马社会政、经、文化的发展的需要。）
师：从我们对罗马法的起源和发展的分析，你能总结罗马法演变的特点吗
生：罗马法的发展随着罗马国家的发展演变而不断变化。具有阶段性的特点。
师：罗马政权的发展，疆域的扩大，要求并促进罗马法的发展；而罗马法的不断发展、完善又巩固并稳定了罗马政权的统治使其进一步强大。
（意图：引导学生将罗马法的发展与罗马政权的发展两大线索联系起来思考，以得出其互为因果的关系，并为下面归纳、思考罗马法的作用奠定基础。）
二、罗马法的主要内容（板书）
师：通过我们对“罗马法的起源与发展历程”的学习，请同学们归纳一下，罗马法是哪些法律构成的？
生：习惯法、成文法、公民法、万民法等。
师：1、从广义与狭义来说（板书）
广义的指通行于罗马统治的整个地中海世界的法律制度；狭义的指罗马公民法
2、罗马法的分类（板书）
按形式划分：成文法和习惯法；按结构划分：公民法和万民法
3、罗马法的内容（板书）
师：请同学们阅读材料指出罗马法的核心内容是什么：
“奴隶和隶农必须无条件地服从主人，服从“命运”的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。”
——《民法大全》
“债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴隶。”
——《十二铜表法》
生：罗马法的核心内容是保护奴隶制度和承认私有财产不可侵犯。
师：
下面我们一起看以下3个案例，进一步了解罗马法的内容。
（案例二）现在请看案例二，这是公元2世纪的一件事：
“卢修斯是亚历山大港的一个平凡的经营航运的小商人，他向放高利贷的大商人加图借贷5000枚金币，并立下了契约半年后归还6000枚金币，可是卢修斯下半年经营不善，无力还钱，为此加图告上法庭要求剥夺卢修斯的家产，并让卢修斯家的二十个奴隶成为他家的奴隶。”请问，法官同意加图的要求吗？
生：会，因为万民法作为罗马帝国统治范围内的国际法，主要调整财产关系，规定奴隶制和私有财产权不可侵犯。根据万民法，债权人可将无力偿还的债务人交付法庭，甚至杀死或卖之为奴。
师：对，万民法的核心内容就是保护奴隶制度、承认财产神圣不可侵犯。“保护奴隶制度”说明罗马法维护的是奴隶主的利益，这是罗马法的实质。从而说明法律的本质就是统治阶级意志的表现，是统治者维护统治的工具。
师：请看案例三：“《孔雀东南飞》描写在东汉年间，才貌双全的刘兰芝和庐江小吏焦仲卿真诚相爱，婆婆焦母对兰芝百般刁难，夫妻只得话别，双双“誓天不相负”。兰芝回到娘家，慕名求婚者接踵而来，兰芝断然拒绝。然而其兄恶言相向，兰芝不得已应允太守家婚事。仲卿闻变赶来，夫妻约定“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”。兰芝出嫁的喜庆之日，刘焦二人双双命赴黄泉，成千古绝唱.请问在古罗马时代，孔雀东南飞的悲剧会经常出现吗？为什么？
生：不会。罗马法的内容之一：子女的财产权和婚姻自主权得到保证。
师：请看案例四：
“公元2世纪，有两个妇女（自由民）
分别生活在中国和罗马，请问她们在家庭中的地位谁高？你的理由是什么 ”
生：罗马的妇女在家庭中的地位更高，因为罗马法制约或消除夫权，而中国古代妇女要遵从“三从四德”。
师：从案例三和案例四中我们了解到：即使中国进入了封建社会，子女的婚姻还要讲求“父母之命媒酌之言”，妇女还是被要求“在家从父，出嫁从夫，老来从子”；而在奴隶社会的罗马，子女已经具有相对独立的婚姻自主权和财产权，罗马法制约或消除父家长权、夫权等，相比较古罗马的子女和女性则要幸福多了。在中国古代“人治”是一种主流，罗马则在公元前几个世纪就开始崇尚“法治”，通过法律保障了公民权利，由此可见，罗马法还是可以体现一定的民主性的。
此外，罗马法保护除奴隶以外自由民的权利，提倡自由民在“法律面前人人平等”。在2000多年前，古罗马能够提出“法律面前人人平等”的理念，已经是一个巨大的社会进步了。
（意图：引导学生了解罗马法的内容，并为下面归纳、思考罗马法的作用奠定基础。）
师：罗马法中还渗透着自然法思想（阅读教材102页历史纵横）。古罗马法学家认为，自然界的很多法则，如理性、自由、平等都必须体现在法律当中。由于出众的法学哲理和对后世的深远影响，西塞罗被称为“自然法之父”
师：现在我们对罗马法的起源与发展及其内容进行了探讨，下面我们共同分析罗马法作用和影响。
三、罗马法的评价（板书）
1．罗马法的进步性（板书）
①对当时的罗马（板书）
师：同学们思考一下，罗马法对罗马帝国产生了什么作用？
生：罗马法的制定和实施是为了维系和稳定帝国统治，它为皇帝和元老院的权力提供了法律依据；为维护奴隶制度，保护统治阶级的政治和经济利益，巩固了帝国的社会基础；顺应经济的发展和变化，对私有财产加以保护，笼络上层阶级；帝国还建立了大量的自治市，把罗马法律和政治制度推向帝国的每一个角落，进一步稳固了帝国的政治和经济基础。
师：罗马法保护奴隶制度，并随着罗马国家的发展而不断发展，从巩固了帝国的政治基础、社会基础和经济基础，起到了维系和稳定帝国统治的作用。可见，罗马国家的发展，罗马法也不断发展完善；罗马法不断发展完善，反过来又维系和稳定了罗马的统治。
②对后世：包括对西方欧美与东方中国（板书）
师：罗马法内容丰富，体系完善，它的影响超越了罗马帝国的范围，并且产生了巨大的历史影响。请大家阅读下列资料，分析罗马法对世界产生了什么影响？
（1）“私有财产是神圣不可侵犯的权利，……任何人的财产不能被剥夺。”
——法国《人权宣言》
（2）“我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的，不可转让的权利，其中有生命、自由及追求幸福的权利。”
———美国《独立宣言》
（3）《民法大全》对西方文明的影响被认为仅次于《圣经》，其基本思想和原则已融入西方乃至世界各国的法律中。
（4）第十三条
公民的合法的私有财产不受侵犯。…国家依照法律规定保护公民的私有财产权和继承权。
——《中华人民共和国宪法》
生：说明罗马法对欧美资产阶级革命、欧美资本主义国家法律建设及对我国法律建设都有影响。
师：根据你们所学过的知识，你能说说古罗马法对当今社会还有什么影响吗？
生：略
（设计意图：说明罗马法对欧美资产阶级革命、欧美资产阶级法律建设及对我国法律建设的影响，突出其对后世影响深远。）
2．罗马法的局限性（板书）
师：根据这节课我们所了解的罗马法知识，你能指出罗马法的局限性吗？
生：罗马法的局限性：维护贵族利益，保护奴隶制度，妇女权利受限，对于广大被统治者来说，只能承担义务，并受到不公正待遇。
课后小结
罗马人用金戈铁马征服了地中海，建立了雄霸欧、亚、非三洲的大帝国，他们又用自己的聪明才智，以灵活务实的态度摸索出一套治国的成熟经验，即制定了古代世界最系统完备的法律系统——罗马法，求得社会的和谐与安宁，实现了对世界长久的征服，成为近现代西方法治制度的法律基础。
课后习题
写一篇有关罗马法的小论文，题目自拟。可以参考以下设问：
1、古罗马的法治为我们今天的民主法制建设提供了怎样的启示？
2、百家争鸣：“我”眼中的罗马法
（设计意图：帮助学生进一步理解罗马法，扩宽学生思维，加深其对现实的关注）第6课 罗马法的起源与发展
[教学目标]
1、知识与能力：
（1）识记：罗马法；《十二铜表法》；万民法；《查士丁尼民法大全》；罗马法的主要内容；罗马法维系帝国的统治；对欧美法律的发展以及民主化进程影响深远。
（2）理解：罗马法的演变是古罗马历史变迁的反映，在发展过程中具有明显的连续性和统一性；罗马法对世界文明进程的影响；分析罗马法对于维系罗马帝国的作用；从中西历史发展的两个方面比较罗马法的影响。
（3）运用：探究罗马法内容的变迁。
2、过程与方法：以案说法、问题探究；情境再现。
3、情感态度价值观：罗马法是通行于整个古代罗马世界的法律，对于维系和稳定庞大的罗马帝国的统治起到重要的作用。罗马法代表统治阶级的利益，为维护罗马帝国统治而存在。《查士丁尼民法大全》是罗马史上也是欧洲历史上第一部全面系统的法典，是重要的人类文化遗产，对后世尤其是近代文明产生了重要的影响。中国现行的《民法通则》和也受到了罗马法的影响，深入了解罗马法的历史沿革具有重要的现实意义。
[教学重难点]
重点：罗马法的主要思想内容
难点：罗马法的影响和罗马法的形成过程
【讲授】罗马法的起源与发展
【教学过程】古罗马法学家认为，自然界的很多法则，如理性、自由、平等都必须体现在法律当中。由于出众的法学哲理和对后世的深远影响
[导入新课]
1、西方现代文明三大来源—
一、希腊的民主思想传统
二、
罗马的政治法律制度
三、希伯来人的宗教（基督教）
三大来源同时也是西方文明的三大支柱，共同支撑起了西方现代文明的大厦。
2、罗马帝国曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教（基督教），第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响，唯有法律征服世界是最为持久的征服。
——德国法学家耶林《罗马法精神》
为什么说罗马的政治法律制度是支撑起了西方现代文明的大厦三大支柱之一？又为什么耶林先生会说“唯有法律征服世界是最为持久的征服”带着这些问题，我们一起进入本课的学习—罗马法的起源与发展
一、罗马法的起源与发展
正如罗马城不是一天建造起来的一样，罗马法也不是一夜之间骤成的。罗马法主要经历了起源、发展和完成三个阶段，首先我们来看起源阶段。
起源：习惯法→成文法
习惯法（罗马共和国早期）
习惯法含义：未经政府明确承认而被一般人接受默认为社会生活中相互关系的规则
公元前8世纪中，罗马城建立；公元前6世纪末罗马共和国建立，贵族垄断着政治经济大权。我们通过案例一来学习罗马共和国早期的法律：
（案例一）“罗莫洛是一个仁慈、善良的贵族，也是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱，把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但罗莫洛死后，他的家人却不履行罗莫洛的遗嘱，受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭。请同学们想一想，当时的罗马法官会怎么判呢？”
生：法官会偏袒罗莫洛的家人。
师：为什么呢？
生：因为罗马共和国早期只有习惯法，没有成文法，为法官故意压迫平民，袒护贵族提供了方便。
师：对，所谓习惯法就是未经政府明确承认而被一般人接受默认为社会生活中相互关系的法律方式，具有很大的伸缩性和不确定性，当时的罗马法官主要由贵族担任，这就为保护贵族特权提供了方便。这个案例中，本可以得到地的平民其权利不能得到维护，势必要进行斗争，平民的持续斗争，使早期罗马国家局势动荡，罗马的贵族最后如何处理的呢？
生：由于平民不断与贵族斗争，公元前5世纪中期，由贵族组成十人委员会，制定了《十二铜表法》。
师：如果还是上一个案例，根据《十二铜表法》，法官会怎么判呢？
生：根据《十二铜表法》第五表：死者的财产需按其遗嘱进行处理。罗莫洛一半的财产将捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。
师：对，通过这个案例，分析一下《十二铜表法》颁布的意义是什么？
生：《十二铜表法》法律条文比较明晰，审判、量刑有法可依，在一定程度上限制了贵族特权，保护了平民的利益，标志着罗马成文法的诞生。
老师总结：
习惯法局限：没有固定的成文形式。具有很大的伸缩性性和不确定性，贵族担任的法官，常常随心所欲地解释法律，保护自己，损害平民利益，导致制定《十二铜表法》，
《十二铜表法》颁布的意义：《十二铜表法》法律条文比较明晰，审判、量刑有法可依，在一定程度上限制了贵族特权，保护了平民的利益，标志着罗马成文法的诞生。
《十二铜表法》局限性：1、《十二铜表法》主要维护奴隶主贵族的利益2、保留了一些比较野蛮的习惯法。
二、罗马法的发展
完善：公民法→万民法
公民法含义：
《十二铜表法》仅适用于罗马公民，公元前3世纪中期以前，罗马法律的适用范围仅限于罗马公民，用来调整罗马公民之间的关系，称为“公民法”。《十二铜表法》就是一部典型的公民法。随着长期的对外战争，罗马疆域不断扩大，公民法逐渐演变为万民法。万民法是适用于罗马统治范围内一切自由民的法律，注重调整财产关系。主要包括：
（1）《十二铜表法》（2）元老院法令（3）元首命令；（4）大法官告示；
（5）一些具有法律效力的习惯法
自从公元前3世纪以来，罗马共和国展开了史诗般的开疆拓土的活动，罗马军团击败了一个又一个强敌，征服了一个又一个民族，从而成为地中海的霸主公元前3世纪早期统一了意大利，公元前3世纪早期还建立了第一个海外行省西西里，公元前27年，屋大维建立罗马帝国，公元1世纪后期，地中海也成了罗马帝国的内湖；罗马成为一个跨欧、亚、非三大洲的庞大帝国。罗马则是这个帝国的中心，然后有了
“条条大路通罗马”。随着征服地区的扩大，罗马法发生了怎样的变化？
我们先来看一个例子：
师：（案例二）古罗马大将恺撒（公元前101-公元前44年
）进兵埃及,与美丽的埃及女王克丽奥佩特拉一见钟情,两人还有了一个私生子,取名托勒密·恺撒。当恺撒归国执政之后,克丽奥佩特拉携儿子赴罗马与恺撒相会,并向罗马法庭为自己和儿子申请罗马籍,请问法官会判给克丽奥佩特拉和其儿子享有罗马籍吗？为什么？
生：不会.因为克丽奥佩特拉和其儿子不是罗马公民.
师：被征服地区的统治阶层尚且不能获得这种权利，更何况一般百姓呢？当时罗马统治者为了维护其统治，颁布万民法，万民法产生和发展的原因有哪些呢？
老师总结：
（1）由于罗马的版图不断扩大，很多有着不同文化传统的民族生活在同一屋檐下，势必会出现新的矛盾，尤其是被征服者无法享受罗马公民权，不受公民法保护，引起了社会动荡；
（2）随着国际交往的扩大，商品经济和贸易不断发展，在经济活动中出现了许多新问题，原来的公民法已经无法应对这些新变化。
（3）对外战争的胜利，使罗马获得了大量奴隶，由此奴隶制在罗马得到了快速发展，为了更加有效地保护奴隶主的私人利益，就迫切需要建立和完善法律制度以稳定统治，保护统治阶级的利益不受侵犯。
万民法的影响：
为巩固统治，帝国对各行省上层人士大量授予公民权，随着罗马帝国的建立和发展，到3世纪初，罗马帝国境内自由民之间公民与非公民的区别开始消失，原先的公民法与万民法之间的区别也失去了实际意义。
完成：《民法大全》
3世纪末至4世纪初，法学家编纂了一系列法典。东罗马帝国皇帝查士丁尼设立专门委员会编纂罗马法，形成了法律汇编，即《民法大全》，其中包括《查士丁尼法典》、《查士丁尼法学总论》、《查士丁尼学说汇纂》、《查士丁尼新敕》四个法典。《民法大全》的出现标志着罗马法体系的最终完成。
三、罗马法的作用与影响
（1）维系和稳定罗马帝国的统治
①为国家权力提供法律依据，以法律条文保证了统治阶级的政治和经济利益。
②有利于调整社会和经济生活中的纠纷，缓解社会矛盾。
③法律制度渗透到国家各个角落，稳固了帝国的统治。
（2）对后世的影响
“我真正的光荣不在于打胜了40个战役，滑铁卢会摧毁这么多胜利。但不会被任何东西摧毁的、会永远存在的，是我的《民法典》。”
——拿破仑
①是欧洲第一部系统完备的法典，对近代欧美国家的立法和司法产生了重要影响。
②为近代资产阶级提供了保护自己利益、反对封建制度、推进资本主义发展的有力武器。
③对中国和日本的法律也产生了一定影响。
罗马法局限性：
法律是统治阶级意志的体现。罗马法的制定主要是体现帝国统治者的利益，维护奴隶主对奴隶的剥削和压迫，对于被统治者来说，只能承担义务，受到不公正的待遇。
本课小结：人教版
历史必修《第六课
罗马法的起源与发展》教学设计
【课标内容】了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用,理解法律在人类社会生活中的价值。
【教材分析】本课的内容属于世界历史方面的“西方古代法制的起源和发展”这一专题的内容。主要从三个方面向学生介绍了罗马法的起源、发展、确立和完善及其作用和影响，为学生后面学习的资产阶级政治法制作铺垫。同时本课内容涉及从公元前6世纪末到公元7世纪千余年的历史，时间跨度较大。
【学情分析】高中学生自身的知识、个性与社会性都比初中有了较为充分的发展，分析能力、辩证思维也明显增强，具有强烈的探究世界的动机，因而对世界古代史会具有浓厚的兴趣，但由于初中对本课内容涉及较少，所以学生对古代法律的有关知识甚少。
【教学目标】
（一）知识与能力
1.识记《十二铜表法》、公民法、万民法、《民法大全》的主要内容。
2.归纳分析罗马法的发展历程，培养学生归纳分析历史问题的能力。
3.综合罗马法的主要内容，探究罗马法的实质，培养学生综合史实，探究问题的能力。
（二）过程与方法
通过多方面来分析罗马法的积极作用和局限性，学习用辨证的观点看问题的方法
（三）情感态度与价值观
通过了解罗马法对于维系和稳定庞大的罗马帝国的统治起到重要的作用，体会法律在维护国家长治久安方面发挥的做用和国家进行法制建设的重要性和必要性。
【教学方法】
教法：讲授法、探究教学法、讲述法、谈话法、比较法
学法：接受性学习法、探究性学习法、合作学习法、引导学生自主学习；通过阅读史料，分析历史问题；
【教学重点】罗马法的主要内容和罗马法的影响
【教学难点】罗马法的起源与发展
【教学媒体】多媒体、图片
【课型】综合课 【课时】1课时
【教学过程】
导入新课
观看视频《罗马帝国的形成》，思考，罗马由一个不起眼的村庄，变成一个强权国家，成为地跨欧亚非三洲的大帝国，它是如何来为何自己的统治的？为什么罗马法能维护帝国的统治呢？带着这个问题，我们一起来学习，罗马法的起源和发展。
课件显示：罗马法的起源与发展
新授
师：什么是罗马法呢？
一、罗马法的概念
罗马法：公元前6世纪末至公元7世纪古罗马制定和实施的全部法律（广义）
注意概念中的时间范围以及奴隶制国家的国家性质
我们常说，罗马不是一天建成的，从这个概念来看，罗马法也不是一天订立的，那么在这千余年间，罗马法经历了一个怎样的发展历程呢？
二、罗马法的形成过程
1、起源：从习惯法到成文法
（1）习惯法:（公元前509年，公元前6世纪末）
未经政府明确承认却为却为一般人接受并默认的社会法则。
通过情景剧的表演，理解习惯法的缺陷及成文法诞生的原因
情景剧
罗马共和国早期，卢修斯是一个仁慈、善良的贵族，也是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱，希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但卢修斯死后，他的家人却不履行其遗嘱，受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭，请同学们演一演
师：平民与贵族的斗争，引起社会的动荡，为了调和平民与贵族之间的矛盾，为了巩固统治，就促成习惯法向成文法的过度。
（2）成文法（公元前5世纪中期）
标志：《十二铜表法》
出示课件《十二铜表法》内容
通过具体的内容来分析该法的积极作用和局限性
师：《十二铜表法》一定程度上保护了平民的利益；但保留了一些比较野蛮的习惯法，而且从根本上还主要是维护奴隶主贵族的利益的。国家机器都是维护统治阶级意志的
师：那么下面请大家结合教材思考一下：《十二铜表法》适用于哪些人？
2、发展：从公民法到万民法
罗马共和国时期，罗马法律适用范围仅限于罗马公民，它是用来调整罗马公民之间的关系，所以又称为“公民法”。因而
《十二铜表法》就是一部典型的公民法，主要适用于罗马公民。由此，我们也可以知道从狭义上来讲，罗马法就是指罗马公民法。
（1）公民法：仅使用罗马的公民
通过案例来理解罗马公民的概念
古罗马大将恺撒进兵埃及,与美丽的埃及女王克里奥帕特拉一见钟情,两人还有了一个私生子,取名托勒密·恺撒。当恺撒归国执政之后，克里奥帕特拉携儿子赴罗马与恺撒相会,并向罗马法庭为自己和儿子申请罗马籍。
请问按照罗马法,你会判给克里奥帕特拉和她的儿子享有罗马籍吗？为什么？
在罗马共和国时期，公民法是用来调整罗马公民之间的关系的。。随着商品经济的发展和外来人口的增多，公民法已经不能适应其发展了。公元前三世纪早期，罗马统一了意大利半岛，到公元前三世纪中期，建立了第一个海外行省－－西西里。公元前27年，屋大维建立罗马帝国，到公元1世纪后期，控制了欧亚非三大洲，使到地中海也成了罗马帝国的内湖。罗马的版图扩大了，随之也给帝国带来了新的矛盾。如何处理罗马人与外来人以及外来人与外来人之间关系？公民法显然就具有狭隘性，必须也有必要给被征服者以司法保护。这样就促成了万民法的诞生。
（2）万民法
公元3世纪
3世纪以后，罗马帝国开始走向衰落，公元395年，罗马帝国分裂成了东西两个帝国。为了重振昔日罗马帝国的雄风，统治者开始对罗马法进行全面整顿和系统编撰。其中皇帝查士丁尼设立专门委员会编撰罗马法，形成了法律汇编，统称为《民法大全》，标志着罗马法体系的最终完成。
3、完善：《民法大全》6世纪东罗马皇帝查士丁尼组织编订
师：经过千余年的发展，罗马法的内容也在不断的充实和完善
三、罗马法的内容
通过材料，寻找罗马法的内容
1、 核心内容：保护私有财产，承认私有财产神圣不可侵犯
2、自然法原则：天赋人权、言论自由、人人平等
3、司法制度：陪审制度、律师制度、诉讼制度（结合）
师：到现在为止同学们已经对罗马法的发展历程以及它的主要内容有了一个详细的了解，罗马法有什么重要的影响呢？
四、罗马法的影响
明确思路，分析罗马法的积极作用和局限性，学习用辨证的观点看问题的方法。
（一）积极的
1、对罗马：
结合课前的视频，看些罗马法有对罗马有什么积极的作用
为什么能维系和稳定罗马的统治呢？
2、对世界：
罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次则是以法律。而第三次征服也许是其中最为平和，最为持久的征服。
结合材料分析
（二）局限性
结合材料分析
总结：同学们，我们通过这课学习对古罗马法的概念、主要内容、产生与发展的历程特别是它的作用都有了一个清晰的了解。由这课我们可以知道正是古罗马人制定了古代世界最系统完备的法律系统，求得社会的和谐与安宁，才实现了对世界长久的征服。由此我们可以深切地体会到法律的完善对社会进步的推动作用是何其之大啊！所以我们今天倡导以法制国、遵纪守法是非常必须的！第6课
罗马法的起源与发展教案
【课标要求】了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用、理解法律在人类社会生活中的作用。
【教学目标】
1、知识与能力：
1）
了解罗马法的起源和发展，知道罗马法的主要内容及其对维系罗马帝国统治的作用
2）
理解罗马法的演变与罗马帝国扩张之间的关系，分析其在发展过程中的连续性和统一性，培养学生全面、整体的思考问题
3）
理解罗马法对后世法律体系的影响，促使学生通过对比、联系更清晰的从历史纵面发展的角度看待问题
2、过程与方法
1）通过案例分析法使学生在讨论中更加直观深刻的了解罗马法从习惯法到成文法；从公民法到万民法的演变过程。提高学生理性分析能力以及培养学生具体问题具体对待的意识。
2）
通过查找罗马法的内容及《人权宣言》、《权利法案》和拿破仑时期的《法国民法典》等相关内容，使学生学会收集资料，激发学生的探究意识并加强学生彼此之间的交流，从而加深学生团结合作的精神
3）通过小组讨论罗马法的内容所体现西方文化精神的基础和分析中西文化的差异，激发学生的学习兴趣，拓宽学生思维，加深其对现实的关注
3、情感态度与价值观
1）
明确法律在维持国家长治久安方面发挥的作用和国家进行法制建设和实行法治的重要性与必要性
2）
培养学生遵纪守法的意识，明确作为国家公民的权利和义务
【重点与难点】
重点：罗马法的的主要内容
难点：罗马法的影响
【学情分析】
学生在以前的学时的见闻中，对罗马帝国都已有一定的感性认识，但较少涉及罗马法这一方面及对法律认识较为缺乏，因而需要从学生所熟悉的知识中引发其对罗马法的兴趣。另外，学生在以前的学习中已积累了不少近代资产阶级法律的相关知识，因而可以从已知推向未知，使学生更为清晰的了解古代罗马法对后世的影响。
【教学方法】案例分析法、讲授和讨论相结合的综合法
【教学器具】多媒体设备
【教学过程】
导入：课件打出恺撒和屋大维的图像，配乐《Hero》以烘托气氛，创设情境。
“提到罗马除了能让我们想到这些英雄人物之外，还能让我们想到什么……”
（罗马的宏伟建筑，罗马的军队，罗马的法律……）
提问：宏伟的罗马是因为什么而成就的？
师：建立在奴隶制经济基础之上的罗马，一方面靠强大的罗马军团来支撑（展示罗马军团在战场中的卓越表现，视频资料《角斗士》片断），训练有素，纪律严明的罗马的军队不断进行军事行动，由此而逐渐建立起庞大的帝国。那么如此庞大的国家应该怎样管理呢，这就需要另一个支柱，即体系完备，法理精深的罗马法。
（打出标题《罗马法的起源与发展》）
师：罗马不是一天建成的。罗马国家的发展过程也就是罗马法的发展过程。罗马法随着罗马奴隶制国家的建立而产生，并随着奴隶制国家的灭亡而结束，时近千年。
（显示问题：什么是罗马法？）
罗马法指的是公元前6世纪末到公元7世纪古代罗马制定和实施的全部罗马法律。我们今天主要就是去了解一下罗马法的起源与发展过程。
其主要发展过程如下所示：
下面我们将会以这五个步骤为线索感受一下罗马法的发展历程。
提到法律当然离不开案件的审理，我们先来看一则案例。
案例一：
罗莫洛是一个仁慈、善良的贵族，也是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱，希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但罗莫洛死后，他的家人却不履行罗莫洛的遗嘱，士兵的家人因此把罗莫洛的家人告上了法庭。
请同学们讨论一下，如果你是法官，遇到这样的案子你会怎么判？
（学生讨论回答）
生1：法官会把财产判给罗莫洛的家人，因为他们都是贵族。
生2：法官应该会根据罗莫洛的遗嘱，把财产的一半给作战受伤或战死士兵的家人。
生3：如果按照习惯法，法官会把财产判给罗莫洛的家人；可是法官如果按照《十二铜表法》来判决就会把财产的一半给作战受伤或战死士兵的家人。
生4：我觉得，怎么判要看法官个人的意志，如果法官和罗莫洛一样是个仁慈的人，他就会把财产的一半给作战受伤或战死士兵的家人。
师：大家讨论的很好，可以根据事件发生的时代和条件的不同，案件的审理过程和结果也会大相径庭。我们从这个案例产生的年代来推测，如果这个案件发生在罗马共和国早期，因为当时只有习惯法，法官会偏袒罗莫洛的家人。没有成文法，这样无形中为法官故意压迫平民，袒护贵族提供了方便。
1、习惯法
提问：什么是习惯法？
（学生回答）所谓的习惯法就是未经政府明确承认而被一般人接受默认为社会生活中相互关系的法律方式。用通俗一点的话来说就是“杀人偿命，欠债还钱”。其特点是：具有很大的伸缩性和不确定性。
因此，习惯法的存在，就成了平民与贵族矛盾的一个焦点，当时的罗马是怎样来处理这种矛盾的？
2、成文法
公元前5世纪中期，由贵族组成十人委员会制定的法律，镌刻在十二块铜表上。史称《十二铜表法》。（配合图片）
上面这个案例如果根据《十二铜表法》，法官则会根据《十二铜表法》第五表：死者的财产需按其遗嘱进行处理。罗莫洛一半的财产将捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。
《十二铜表法》是一部成文法，同时也是一部典型的公民法。
3、公民法
公民法除了十二铜表法之外还有哪些内容呢？其主要内容包括：（1）十二铜表法；（2）元老院法令（展示视频资料罗马共和国时期元老院会议的状况。）（3）元首命令；（4）大法官告示；（5）一些具有法律效力的习惯法。
为什么要把这些法律内容归于公民法呢？由于在公元前３世纪中期以前，罗马法律的适用范围仅限于罗马公民，用来调整罗马公民之间的关系，称为“公民法”。
自从公元前3世纪以来，罗马共和国展开了史诗般的开疆拓土的活动，罗马军团击败了一个又一个强敌，征服了一个又一个民族，从而成为地中海的霸主（flash展示，罗马疆域的扩张）。随着征服地区的扩大，罗马法发生了怎样的变化？我们再来看一则案例。
案例二：
古罗马大将恺撒进兵埃及，与美丽的埃及女王克丽奥帕特拉一见钟情，两人还有了一个私生子，取名托勒密 恺撒。当恺撒归国执政之后，克丽奥帕特拉携儿子赴罗马与恺撒相会，并向罗马法庭为自己和儿子申请罗马籍，请问法官会判给克丽奥帕特拉和她的儿子享有罗马籍吗？为什么？
（学生讨论回答）
生1：法官不会判给克里奥佩特拉和她的儿子享有罗马籍，因为他们不是罗马人。
生2：法官应该会给他们罗马籍，因为克里奥佩特拉与恺撒有婚姻关系，而且她的儿子与恺撒也有血缘关系。
生3：法官不会给克里奥佩特拉罗马籍，因为她是埃及人，是被罗马征服的地区，但是应该会考虑给她儿子罗马籍。因为他也是恺撒的儿子。
那你认为这种现象合理吗？应该怎么解决呢？
师：由此我们可以感受到问题的产生，大家的观点是不一致的，而且每个人都有自己的理由。但是根据罗马公民法来看，罗马公民法的适用范围仅限于罗马公民，只是用来调整罗马公民之间的关系。所以法官应该不会判给克里奥帕特拉和她的儿子享有罗马籍。可是，随着罗马征服地区的扩大，公民法的狭隘性越来越显露，尽管这个案例是一个个案，但是我们也应该能够想象得到类似这样的现象在当时肯定不止恺撒这一例，而且，这样的纠纷肯定也会在其它方面，尤其是经济领域中有所体现。这样“公民法”就逐渐演变成为普遍适用于罗马统治范围内一切自由民的法律，即“万民法”。
4、万民法
结合罗马的历史变化，分析万民法的主要内容及其产生和发展的原因。
万民法的主要内容：其适用范围是罗马统治范围内一切自由民。它主要调整财产关系，规定奴隶制和私有财产权神圣不可侵犯。
万民法产生和发展的原因：
（1）由于罗马的版图不断扩大，很多有着不同文化传统的民族生活在同一屋檐下，势必会出现新的矛盾，尤其是被征服者无法享受罗马公民权，不受公民法保护，引起了社会动荡；
（2）随着国际交往的扩大，商品经济和贸易不断发展，在经济活动中出现了许多新问题，原来的公民法已经无法应对这些新变化。
（3）对外战争的胜利，使罗马获得了大量奴隶，由此奴隶制在罗马得到了快速发展，为了更加有效地保护奴隶主的私人利益，就迫切需要建立和完善法律制度以稳定统治，保护统治阶级的利益不受侵犯。
随着罗马帝国的建立和发展，到3世纪初，罗马帝国境内自由民之间公民与非公民的区别开始消失，原先的公民法与万民法之间的区别也失去了实际意义。
5、罗马法体系的最终完成
3世纪末至4世纪初，法学家编纂了一系列法典。东罗马帝国皇帝查士丁尼设立专门委员会编纂罗马法，形成了法律汇编，即《民法大全》，其中包括《查士丁尼法典》、《查士丁尼法学总论》、《查士丁尼学说汇纂》、《查士丁尼新敕》四个法典。《民法大全》的出现标志着罗马法体系的最终完成。
根据材料分析《民法大全》的核心思想：
宁可漏网一千，不可枉屈一人。
任何人不能仅因为思想而受惩罚。
提供证据的责任在陈述事实的一方，而非否认事实的一方。
判刑时必须始终考虑罪犯的年龄与涉世不深。
武力和畏惧完全与自愿的同意背道而驰，而后者乃诚实契约之根基；容许任何此类行为都是悖逆道德的。
父亲的罪名或所受的惩罚不能玷污儿子的名声，因为每一方的命运均取决于自己的行为，而任何一方都不得被指定为另一方所犯罪行的继承人。
妇女不得参与任何公务；因而他们不能担任法官，或行使地方官吏的职责，或提起诉讼，或为他人担保，或担任律师。未成年人也不得参与公务。
拷问用于查明犯罪真相，但不应作为首选方式。因此，首先应当求助于证据；如果当事人涉嫌犯罪，则可以通过拷问迫使他供出同谋与罪行。
——桑德罗 斯奇巴尼选编《民法大全选译》
从这段节选资料中可以看出该法典中蕴涵着罗马法的一些自然法思想，其实自然法并不是具体的法律条文，而是一种法律观念。如理性、证据、公正、平等、思想自由等。（打出“自然法之父：西塞罗”的图片资料和他的思想）
《民法大全》中蕴涵的这些思想对西方文明的影响被认为仅次于《圣经》，其基本思想和原则已融入西方乃至世界各国的法律中。（领略罗马法的博大精深，如对证据、公正、思想自由和契约精神的肯定。）
请大家阅读下面的资料，分析罗马法对世界的影响。
材料一：《拿破仑法典》共有3编2281条。
第一编是人法，是关于个人和亲属的规定，实际上关于民事权利主体的规定；第二编是物法，规定了各种财产和所有权及其他物权；第三编是关于取得所有权的各种方法，规定了继承、赠与、遗嘱和夫妻财产制，还规定了债法。
材料二：“私有财产是神圣不可侵犯的权利。除非由于合法认定的公共需要的明显要求，并且在事先公平补偿的条件下，任何人的财产不能被剥夺。”
——《人权宣言》
材料三：“我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利。”
——美国《独立宣言》
材料四：
第二条：中华人民共和国民法调整平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系。
第三条：当事人在民事活动中的地位平等。
第四条：民事活动应当遵循自愿、公平、等价有偿、诚实信用的原则。
第五条：公民、法人的合法的民事权益受法律保护，任何组织和个人不得侵犯
——《中华人民共和国民法通则》
（学生讨论回答）
罗马法对世界产生的影响有：
（1）它是欧洲历史上最早的一套比较系统完备的法律体系，欧美各国在不同程度上都受到罗马法的影响。
（2）是现代欧洲大陆法系的基础
（3）为资产阶级革命准备了思想理论基础
（4）对中国也有一定影响，我国现行的《民法通则》《继承法》也在一定程度上继承了罗马法的原则。
（请学生思考讨论）
罗马法的影响为什么如此深远？
（1）罗马法在发展的过程中随着商品经济的发展不断修正、完善，具有较强的生命力。
（2）罗马帝国疆域辽阔，最强盛的时候地跨三洲，在所有被征服的国家，到处都由罗马法官根据罗马法进行判决，从而使地方上的社会秩序都被宣判无效。被征服的国家和地区都无一不在一定程度上受到先进罗马法的影响。
（3）罗马法本身的系统性、逻辑性很强、法理精深，有利于它的发展和传播。
（4）罗马法的发达是罗马统治者重视法学、尊重法学家的结果。
6、罗马法的影响及其局限性
影响：（维系帝国）罗马法制定和实施是为了维系和稳定帝国统治。罗马法为皇帝和元老院的权力提供了法律依据，稳定了社会秩序；它维护奴隶制度，保护统治阶级的政治和经济利益，巩固了帝国的社会基础；它还顺应了经济发展和变化，对公民平等权利予以理论上的承认，对私有财产加以保护，以笼络上层阶级。帝国还建立了大量自治市，把罗马法律和政治制度推向帝国的每一个角落，进一步稳固了帝国的政治和经济基础。
（泽被后世）
（1）是近现代欧洲大陆法律体系的基础
（2）是反封建和巩固资本主义制度的有力思想武器
（3）为近代新兴资产阶级的民权理论提供了思想渊源，为资产阶级战胜教会和世俗的封建势力提供了理论武器
（4）为资本主义经济大发展和巩固提供了现成的法律形式
局限性：法律是统治阶级的意志体现。罗马法的制定主要是体现帝国统治者的利益，对于被统治者来说，只能承担义务，受到不公正的处罚。而且对妇女也存在着歧视。
小结：
我们看到古罗马的法律对维系当时的社会起到了重要的作用，而且其深邃的法理精神和理性的思想光辉也深深的影响到了今天。
【板书设计】
（最后通过德国法学家耶林格的话创设情境，再次让大家感受罗马法对世界的影响力）
罗马曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教(基督教)，第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消灭，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响，唯有法律征服世界是最为持久的征服。
【探究性课题举要】
与课本
“资料回放”中屋大维的顾问发出的感叹之事相比，大约1700年以后的中国出现了“康乾盛世”，当时的中国人口最多时达到三亿，国土总面积大约有一千三百万平方公里。为什么中国的皇帝却没发出类似的感慨呢？
古罗马的法律同中国古代律法的比较
罗马帝国衰亡的原因探讨及其对今天的各个世界大国发展的启示
