第一节
鸦片战争
第一部分
教学设计思路分析
教材内容和思路设计
本节课是高一年级第一章第一课的内容，是教材第一单元侵略与反抗的开篇。
“鸦片战争”是中国历史的转折点，是中国近代史的开端。从此，近代中国百年的屈辱史开始了，中国人民肩负起了反抗外国侵略和本国封建统治的双重任务，中国也开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会
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"欢迎登陆21世纪教育网 )。因此，本课在教材中具有历史断代和开篇点题的地位和作用。
本课主要讲述中国从一个主权独立、领土完整、自给自足的封建国家开始沦为半殖民地半封建社会的过程，并被逐渐卷入世界资本主义市场。清王朝入主中原后，采取闭关锁国政策，失去了通过对外经济文化交往来发展生产力、提高综合国力的机遇，整个中国仍然处于清王朝的封建统治制度之下苟延残喘。而19世纪40年代的英国率先完成工业革命，成为世界先进的和最强大的资本主义国家。为了打开中国市场，将中国变为其商品市场和原料产地，发动了鸦片战争。而《南京条约》的签订，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。中国革命从此进入旧民主主义革命时期。
根据上述内容，本节课主要从以下四个方面来进行设计
：
本节课是高中学段（高一第一学期）第一节历史课，教学设计的基点在于贯彻落实教学大纲规定的基础知识、能力培养、思想教育三个方面的基本教学目标，通过本节课的教与学，使学生了解和掌握关于鸦片战争的基础和重点的历史知识，培养和训练学生运用辩证唯物主义、历史唯物主义的基本观点和理论观察分析问题的能力，进行近代中国国情和人文精神（突出：应改为关心中华民族的历史命运这一核心内容）的思想教育。深入了解鸦片战争的过程培养学生的公民意识（学习虎门销烟的历史意义，鸦片战争的教训等激发同学的爱国热情）
（二）高中历史教学的核心目标之一是训练和培养学生的历史思维能力，而培养学生的历史思维能力应从起始年级抓起。因此，本节课的教学设计，要紧密结合高一学生的学段和年龄特点，开始对学生进行有计划、有步骤的历史思维能力训练，使学生在掌握重点历史知识的同时，使历史思维能力得到较大的提高。
通过对中国和世界形势的分析，培养学生运用“透过现象看本质”、“历史发展的必然性通过偶然性表现出来”等观点辩证地分析历史问题的能力。通过探讨中国战败的原因，培养学生全面、客观分析和比较历史现象的能力。
（三）新课程教学目标的侧重点是对学生进行以自主学习、探究性学习和实践能力培养的素质教育，因此本节课的教学设计采用“问题式”和“双主导学”（导学式）教学模式和思路，在教师恰当的主导作用下，突出学生在教学过程中的主体地位，通过有组织、有计划的课前预习、课中自学阅读、质疑答疑、分组讨论、检测练习等形式，实现师生教与学的有机互动。在教材的处理上，应突出鸦片战争的背景原因等重点、难点内容，点拨思路，启导分析，给学生留下较多思考的时间和空间，借以逐步培养学生独立思考、自主学习、探究性学习的习惯和基本能力。
（四）在教学媒体手段上，本节教学设计适时播放影视录像片段、鸦片战争演示战争进程示意图、介绍相应历史资料，借以增强课堂教学的直观性、生动性，以及适度增加信息量。
二、学情分析
刚刚升入高中的学生在学习方法上大多仍沿用初中的学习习惯，因而常常感到力不从心。学习上显得被动，甚至出现担忧、恐慌和焦虑情绪。本节课试图从以下几方面与同学们一起完成学习。
首先，在知识传授方面，让学生从以前的被动接受中解脱出来，变被动学习为主动学习，变死记为活用，能举一反三,触类旁通，学以致用。比如：本课的一些问题，鸦片走私会给中国带来什么危害？中国政府内部有什么反响？为什么会有如此反响？都是需要同学细心听讲，归纳总结。
其次，在学习形式方面，由学生的学会变为会学，强调课前预习、课内思考、课后复习、巩固。在教学中教师仍需根据学生的心理和年龄特征，采取创设情景、深入浅出、形象生动的方法进行因势利导，不断启发，点拨和矫正。
最后，在师生关系方面，进入高中学生与教师的关系发生了很大的变化，学生对自己的地位要求高了，教师应把学生放到一个平等对话者的角度，才能与学生很好的交流。
本课由于没有简单重复初中历史的学习内容，没有列出军民反抗的事迹，而以引导分析战争的起因、后果、战败的原因为目的，这符合高中生的认知特点。但由于他们的历史知识储备和对历史理论问题的理解能力还有限,所以,在教学中教师仍需根据学生的心理和年龄特征，采取创设情景、深入浅出、形象生动的方法进行因势利导，不断启发、点拨和矫正。
第二部分
教学设计方案
一、教学目标
（一）知识与能力目标
1.通过本课的学习，使学生了解鸦片的输入和泛滥给中国社会上至政府、至个人都带来了严重危害，中国人民的禁烟运动，鸦片战争的爆发和结束给中国社会带来的深远影响等。并且培养学生用“透过现象看本质”、“历史发展的必然性与偶然性关系”等观点辩证地观察和分析历史问题的能力。
2.通过鸦片战争过程的学习，培养学生的显性技能和隐性技能。显性技能：如鸦片战争的原因、经过、结果、影响等，指导训练学生掌握系统有序的历史知识链，使学生形成良好的逻辑思维习惯。隐性技能包括：阅读历史材料分析鸦片战争的必然性、归纳知识得出鸦片战争给我们的经验与教训和抗战将领的爱国牺牲精神等。
（二）过程与方法目标
1.利用多媒体辅助，利用图片及战争视频等资料创设情景，让学生体验感受历史，提高学生的学习兴趣。
2.通过请学生归纳战前交战双方基本情况，培养学生研读和阐释史料的能力。
3.通过指导学生观看鸦片战争经过示意图，培养学生读图、识图的能力。
（三）情感态度与价值观目标
1.通过英国向中国走私鸦片的罪恶行径，认识资本主义发家史的卑劣、肮脏和血腥，揭露资产阶级道德的虚伪和唯利是图的本质，形成明辨是非的情感。
2.学习林则徐忧国忧民、严厉禁烟，维护中华民族利益的爱国主义精神，形成对民族英雄的钦佩、爱戴的情感。
3.通过阅读爱国将士关天培英勇抵抗侵略、以身殉国的事迹，使学生正确认识人生的价值。
4.通过引导分析鸦片战争的原因及结果，使学生认识到“弱国无外交”“落后就要挨打”的历史规律，从而激发学生立志为中华民族的伟大复兴而努力学习。
二、教学重点和难点
教学重点：鸦片战争爆发的历史必然性
教学难点：认识鸦片战争对中国近代社会的影响
三、教学思路与方法
新课程教学目标的侧重点是对学生进行以自主学习、研究性学习和实践能力培养的素质教育，因此本节课的教学设计采用以下方法：
“问题式”和“双主导学”（导学式）教学模式和思路，在教师恰当的主导作用下，突出学生在教学过程中的主体地位，通过有组织、有计划的课前预习、课中自学阅读、质疑答疑、分组讨论、检测练习等形式，实现师生教与学的有机互动。（分小组讨论方法）
①学生分小组研读“鸦片输入给中国社会带来的危害”，并归纳成几个方面，进一步强化合作学习的意识；查阅“鸦片战争形势图”，进一步训练学生阅读历史地图的技能。
②分组讨论鸦片战争爆发的原因，激发学生学习的学习兴趣和爱国情感。
2.归纳法。归纳鸦片走私的危害、中国战争失败的原因等内容，以期收到事半功倍的效果。
3.分析法。分析19世纪上半期中英贸易情况及原因、鸦片战争的影响等。
四、教学过程
导入新课
本节用设问法导入：
同学们，谁认识这种美丽的花啊，（同学回答后叫罂粟花）。
谁知道它是用来干什么的呢？（同学回答全教师总结）
对，它能制成鸦片。鸦片是什么？鸦片在中国历史上曾经扮演了什么角色呢？它给中华民族留下了怎样的痛苦回忆呢？带着这些问题，我们今天就来学习相关内容——“鸦片战争”。（这里改动较大，你思考学习一下）
接下来展示鸦片战争中的部分照片和影像资料，如：战争中浴血奋战的将领的画面、人民英雄纪念碑第一幅浮雕虎门销烟、电影《林则徐》《鸦片战争》片断段等来激发学生的好奇心与求知欲。同时通过这些资料让学生了解了中国古代明清大帝国的盛世景象的背后，潜伏了严重的社会危机，中国封建社会渐渐走向迟暮。由上述情景再现模式带领学生步入本课学习。
（二）学习新课
在这一过程中，主要以学生自主学习为主。
首先，让学习依据下列问题自读课文，勾画重点知识，尝试用自己喜欢的方式列出知识结构，并将自学中发现的疑难点记录下来以备交流。
1．英国为什么要向中国走私鸦片？
2．英国走私鸦片对中国造成哪些危害？
面对着鸦片的危害，作为统治中国的道光帝会采纳什么措施？如果会的话，他会采取了怎样的措施？你有何感受？如果你面对这样的情况，你会去采取什么措施？
4．“鸦片战争”的起止时间、过程怎样？结局如何？
5.
中国为什么会战败呢？及失败的教训？
让同学们带着问题来看课文，这样既可以提高了同学的阅读效率，而且还可以强化他们的分析和解答问题的能力。
其次，开展合作探究式学习。让学生以小组为单位讨论解决自学过程中产生的疑难问题。
（分组讨论的过程
第一步：分组，前后两排共6人为一小组，若有单排的并入前一组，各组推荐一名小组长。
第二步：分工，各小组长到老师那里领取小组探讨的话题，然后
进行内部分工。
第三步：汇总，讨论结束后由小组长将本组学习成果汇总并在班级中展示交流。）
再次，在教师带领下共同总结上述问题。
1．英国为什么要向中国走私鸦片？（第一小组回答）
教师引导：（从两国贸易角度分析）
19世纪上半期的英国是一个什么样的状况？中英进出口贸易中，双方的主要状况如何？（19世纪上半期，英国是世界上最强大的资本主义国家。为了开辟国外的市场，推销工业品、掠夺廉价的原料，英国把侵略矛头指向中国。在中英进出口贸易中，英国向中国输出呢绒、布匹，但很难卖出去，相反，它要从中国购买大量的茶叶、生丝、瓷器。在中英两国贸易中，许多白银流入中国。19世纪上半期，中国对英贸易一直处于出超地位，而英国对中国的贸易却处于入超地位，而且这种逆差一年大似一年。而当时英国资本主义工业革命蓬勃兴起，急需向外输出商品，它不能容忍这种不利处境的继续，开始想办法改变这种状况。英国发现，从事毒品鸦片的贸易，可以牟取暴利，就开始向中国走私鸦片。）（这里可以展示一些贸易数据）
2.鸦片走私给中国社会带来哪些危害？（第二小组回答）
教师引导：（利用多媒体出示吸食者图片，直观，有震撼力。从民众和国家两个方面分析）
（1）什么是鸦片？俗称“大烟”，
鸦片的主要成分是吗啡，是一种强烈的麻醉剂，它原为药用，用于止痛、镇定，但若过量吸食，毒性便会伤害身体，而且极易上瘾。烟瘾发作时，人极其痛苦，非鸦片不可解。天长日久，人的身体和精神都会被鸦片这个恶魔侵蚀得如同行尸走肉一般，最终弄得倾家荡产，家破人亡。
（2）英鸦片商走私鸦片的利润高得惊人。据有关资料统计，鸦片战争前，英商向中国输入鸦片达42万多箱，给他们带走了三四亿银元的财富。
总结危害:
a.白银外流，造成清政府财政危机；
b.腐蚀统治机构，清政府更加腐败；
c.毒害中国人民身心健康，削弱军队战斗力。
3.面对着鸦片的危害，作为统治中国的道光帝会采纳什么措施？如果会的话，他会采取了怎样的措施？你有何感受？如果你面对这样的情况，你会去采取什么措施？（第三组回答）
（设计意图：创设形象情景，引领学生走进历史，旨在激发学生主动探究新知的好奇心。提供一些资料、照片和影像）
林则徐上书道光帝，要求禁烟。
道光皇帝采纳了林则徐的建议，并采取措施：①缉拿烟贩；②整顿海防；③停止中英贸易、封锁商馆；④虎门销烟。
感受：林则徐以“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终。”他维护了中华民族的利益，表现了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。林则徐是当之无愧的民族英雄。（引导学生学习林则徐的爱国精神）
“鸦片战争”的起止时间、过程怎样？结局如何？（第四组回答）
起止时间：1840年——1842年
过程：（多媒体课件展示“鸦片战争英军入侵路线图”，介绍战争的两个阶段及路线图。）（战争的过程略）（把问题的重点放在中国爱国官兵和人民群众在鸦片战争中的英勇抗争上。）
引导学生把中国军民的反侵略斗争概括为：
人民群众的自发反抗——三元里人民的抗英斗争
清军爱国将士——英勇作战，为国捐躯
面对英国侵略者的侵略暴行，中国人民奋起反抗，展开了不屈不挠的斗争。广州三元里人民的斗争是近代中国人民反抗外国资本主义侵略斗争的开端；广大爱国将士的浴血抗战、为国捐躯，表现出伟大的爱国主义精神和高尚情操，值得后人敬仰。
结局：中国战败，1842年清政府被迫签定中国近代史第一个不平等条约《南京条约》。
5.
中国为什么会战败呢？及失败的教训？（第五组回答）
（1）鸦片战争前夕的国内外形势
请同学们开教材，认真阅读教材的内容，划出能够反应鸦片战争前中国和英国具体情况的关键词句并结合幻灯片上的图片归纳一下“鸦片战争前夕的国内外形势”。
引导学生填图表。（多媒体展示）
国际（英国）
国内（中国）
政治方面
确立了资本主义制度
封建专制统治
吏治腐败
经济方面
率先完成了工业革命
自然经济为主，财政困难
军事方面
船坚炮利
军队废弛军队战斗力弱
外交方面
殖民扩张
闭关锁国，虚骄自大
综合方面
综合国力强大
腐朽落后
危机四伏
学生通过此表格的填写，不但能对中国的中国封建社会危机四伏的衰落景象一清二楚，而且对欧亚大陆两端的中英两国兴衰格局有鲜明的比较。这样有利于学生对鸦片战争中国战败的理解。
最后，归纳总结“鸦片战争”的经验教训。（主要由学生发言和教师完成。）
鸦片战争给中国人留下了一条极其深刻的教训，这就是“落后就要挨打”。19世纪初，世界资本主义大潮滚滚向前，工业革命方兴未艾，而此时的中国却仍在封建社会中徘徊，当时盛行的君主专制制度和闭关政策不断拉大着中西方的差距，落后的政治制度和科学技术并没有引起统治集团丝毫的警觉，他们继续陶醉在“天朝上国”的迷梦之中不能自拔 。正是因为落后，中国在19世纪成了列强侵略的目标，正是因为落后，中国在这次战争中屡遭惨败。
所以，作为中华民族的每个成员，要热爱自己的祖国，要了解祖国的过去，不忘昨天，珍惜今天，创建美好的明天。
（三）拓展延伸，深化主题
有人说：是因为林则徐的禁烟运动打击了英国商人的利益，如果林则徐不采取禁烟形式，英国就不会发动鸦片战争。你的看法是什么？（通过影像资料和充分利用教材资源，设置争议问题.以培养学生透过现象看本质的能力，揭示战争爆发的必然性,让学生思辨历史发展必然性和偶然性的辨证关系。）（列举一些资料分析）
材料一：中国禁烟运动
“给了我们一个战争的机会……可以使我们终于乘战胜之余威，提出我们自己的条件，强迫中国接受。这种机会也许不会再来，是不可能轻易放过的。”
----《安得鲁·
韩德森致拉本特函》
材料二：义律报告英国外交大臣巴麦尊称：中国政府禁烟“乃是陛下政府对于过去所受的一切损失取得的补偿的最好理由”，也是扩大对华贸易“最有希望的机会”。中国“强迫缴出英国人的财产（指是鸦片），就是一种侵略。”应该使用足够的武力“，对中国进行”迅速而沉重的打击“。
教师最后根据学生回答来总结，要批驳一种认为禁烟运动是导致鸦片战争爆发的根本原因的错误观点。教师最后根据学生回答来总结，英国政府发动这次侵略战争是蓄谋已久的，以大炮保护鸦片走私，是英国资产阶级的既定政策。但是必须明确鸦片战争爆发的根本原因是英国为了扩大殖民地和海外市场。中国的禁烟运动沉重打击了英国的鸦片走私活动，这是战争爆发的直接原因。如果没有林则徐的禁烟运动，英国资产阶级也会寻找出另一借口来发动战争的，这是毫无疑问的。由此可见，鸦片战争的爆发是历史发展的必然。
五、课后思考
当今世界是一个开放的世界，我们今天主动开放，和许多国家建立贸易关系，这和当时的对外贸易不同之处在哪里？
板书设计（加上内容）
鸦
片
战
争
七、教学反思
本课是新学期的第一节课，由于自己是新面孔，学生对我还有一定的新鲜感。如何将学生的注意力迅速从我的身上转移到课文中来，也是我在上课之前一直思考的一个问题。上课时，我通过设计几个与课文内容有关的问题来导入新课，让学生回答，将课堂气氛调动起来。随后，让学生带者问题来阅读课文，学生的思路很快转到课本上，课堂教学也顺利地进行。
鸦片战争是中国近代史上的重要事件，内容丰富，重点、难点多，可以展开、补充的知识点也很多。在保证教学进度，充分利用课文中文字、图片、小字部分等书本资料的前提下，有选择地补充一些相关知识，既活跃了课堂气氛，又加深了学生对课文内容的理解和对历史事件的把握。
在讲课过程中，通过采用设置问题、展开讨论、举例、对比等方法，讲解本文重点。
总体来看，各班学生学习历史的兴趣和积极性都比较高，上课表现都不错，能够积极回答问题，讨论也很热烈。但是，有些班相对有点沉闷，学生回答问题的积极性比别的班级稍有逊色，需要再好好调动一下。
一轮课上完后，发现自己在很多方面还需要改进：充分准备，将教学过程中的每一个环节都要考虑进去，认真备课；课堂语言还要适当简练，减少罗嗦、重复的话；语言的组织和逻辑性还需加强；同时，要和组里老师多讨论、多听课、多学习。
先进的
资本主义国家
落后的
封建国家
英
中
鸦片战争
中英《南京条约》
开始沦为半殖民地半封建社会
为了打开中国市场，销售工业品
走私鸦片
虎门销烟《鸦片战争》教学设计
教学目标
（一）知识与能力
了解和认识英国向中国走私鸦片给中国社会带来的严重危害，并由此发动侵略战争的基本史实。
掌握林则徐虎门销烟的壮举。
认识中英《南京条约》的主要内容及对中国的影响。
通过英国发动侵略中国的鸦片战争和中英签订《南京条约》使中国开始沦为半殖民地半封建社会的发展过程，培养学生运用历史唯物主义的观点方法观察问题、分析问题的能力。
通过分析鸦片战争爆发的根本原因，培养学生透过现象看到本质的能力。
（二）过程与方法
受影视媒体的影响，学生对鸦片战争的认识程度不同，故讲解时需要系统、深化。
根据学生的认知规律和心理特点，通过创设情境，激发学生的兴趣。以学生为主体，启发学生的思维，引导探究，自主发现问题，自主解决问题。
学会从史料中找出有用的信息，培养学生分析问题，解决问题的能力。
（三）情感目标
1.通过英国向中国走私鸦片的史实，认识到资本主义发家史的肮脏和血腥，资产阶级道德的虚伪和唯利是图的本质。
2.学习林则徐虎门销烟，维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神。
3.汲取鸦片战争“落后就要挨打”的教训，培养忧患意识和振兴中华的历史使命感。
教学重难点
（一）重点
1．林则徐虎门销烟
2．中英《南京条约》的内容及影响。
（二）难点
理解中国开始沦为半殖民地半封建社会。
教学工具
幻灯片。图片。
教学过程
（一）导入新课，激发兴趣
播放《鸦片战争》节选
我们知道刚才播放的影片是哪一件事吗？
知道是谁领导这场伟大的斗争吗？
（多媒体出示：虎门销烟和林则徐的图片）
学生回答：鸦片战争
林则徐
同学们回答的很正确，正是虎门销烟这个镌刻在中国人民英雄纪念碑上的禁烟运动揭开了鸦片战争的序幕。随之进入第一课《鸦片战争》的学习。
在学习新课之前，请同学们把课前预习遇到的问题提出来？
生：为什么说鸦片战争是中国近代史的开端？
什么是半殖民地半封建社会
…
…
同学们提的很好，这些也就是我们要在这堂课中重点解决的问题。请同学们先看一段音像资料，同时思考以下问题：
为什么不直接把商品卖给中国，何必走私鸦片呢？
英国走私鸦片给中国造成了什么危害？（播放视频资料）
请找到答案的同学回答。
（二）具体内容讲述
关于鸦片的输入老师准备了两组关于当时历史的材料:
材料一：1829年，英国侵华利益集团代言人柏金汉说：“中国有庞大的人口，富有积极消费的性格，英国货在那市场的销量占世界总量的一半以上”。
材料二：材料二：
鸦片每箱成本200多卢比，1817年在市场上的拍卖价为1
785卢比，在中国的卖价为2
618卢比，差额833卢比，折合银元400元或白银280多两
。
我们来分组讨论一下，通过上面两段话和课文上的《英国输入中国鸦片激増表》，可以知道英国向中国大量输入鸦片的原因。
学生自由讨论，理解说明。
（为了开辟国外市场，推销工业品、掠夺廉价的工业原料）
我们认识了鸦片的危害，现在我们根据对鸦片的认识及结合《英国输入中国的鸦片激增表》认真想一想,总结鸦片对当时的中国造成什么影响呢？
40200箱
35445箱
20331箱
12576箱
7889箱
4000多箱
文本框:
一八三九年文本框:
一八三八年文本框:
一八三五年文本框:
一八三四年文本框:
一八三o年文本框:
一八二九年文本框:
一八二五年文本框:
一八二四年文本框:
一八二o年文本框:
一七九九年
英国输入中国的鸦片激增表
学生回答：（允许有诸多理解，只要言之有理）
师生达成共识：
许多白银流入英国，加剧了中国的贫弱；
影响清政府的财政收入；
腐蚀清朝的统治机构；
削弱了军队的战斗力；
林则徐所说，“数十年后，中国几无御敌之兵，几无充饷之银。”鸦片的输入给中华民族带来了深重的灾难。
英国第一任印度总督哈斯丁斯1773年宣称：“鸦片不是生活必需品，而是一种有害的奢侈品，除仅仅为对外贸易的目的外，它是不被允许的，明智的政府应该严格地限制鸦片的国内消耗”。
马克思一针见血地指出：非法的鸦片贸易年年靠摧残人命和败坏道德来充实英国国库。
从上面两段话我们可以看出什么？
（在这里，英国资产阶级认为鸦片有害，应严格限制国内消耗；而一方面为了获取巨额利润而鼓励外销。这一目的彻底暴露了英国资产阶级的无耻和伪善，认识了资本主义发家史的肮脏和血腥。）
教师：面对鸦片给中国带来各种灾难，林则徐采取了哪些措施？
播放《虎门销烟》视频
学生在课文中找出：
派人暗访密查，缉拿烟贩。
强迫交出鸦片，并写下保证书。
加强海防，训练水师、民团。
虎门销烟。
教师：虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志。领导这场斗争的林则徐，是当之无愧的民族英雄！
教师：除了上述以外，你们觉得林则徐还有那些方面值得我们学习呢？
“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”通过林则徐的这两句诗，我们可以感受到他那种为了国家民族利益而将个人生死置之度外的高风亮节。
“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”这副自勉联则体现了林则徐个人品质中那种虚怀若谷、善于学习新知的开阔胸襟。
为了打开中国市场，英国在继商品、鸦片的失败之后，用上了它们的杀手锏——炮舰、打开中国的大门，鸦片战争爆发了。
教师：有人说：“
如果没有林则徐的禁烟，就不会发生鸦片战争，这种观点正确吗？为什么？
让学生明白：林则徐的虎门销烟只是战争的导火线。既使没有禁烟，英国同样会找其它借口挑起战争。战争的爆发是必然的。
关于鸦片战争，请作好准备的同学给大家介绍一下。老师还为大家准备了地图，可供大家使用。（多媒体演示英国入侵中国的过程）
学生根据地图讲解：①战争的起止时间，②南京条约的内容，③鸦片战争的影响。
小组合作完成表格内容：
关于鸦片战争这一个知识点，大家还有什么问题补充的吗？
学生可能补充：
①虎门之战中的英雄关天培。
②肯定林则徐的虎门防御措施，评价林则徐为民族英雄。
③学生提出不理解半殖民地半封建社会。
同学们补充的都很好，许多同学提到鸦片战争的影响时都说：使中国开始从封建社会沦为半殖民半封建社会这是怎么回事？让我们再一起看一看南京条约的内容。
我们用两个字来概括一下每一条的内容，然后讨论以下几个问题：（割让、赔款、通商、协税）
①割地对中国有何危害？
②赔款加重了谁的负担？
③五口通商是互利吗？
④协定关税对中国有何影响？
学生讨论，得出不同的理解。
经过分析，我们得出结论：割地破坏了中国领土完整和主权，赔款加重了中国人民的负担，通商便利了资本主义国家进一步侵略中国，协定关税破坏了中国的关税自由权，这样一来，中国的土地一部分给了资本家，中国人苦的钱大部份给了资本家，沿海城市资本家可以随意出入贸易，中国的关税权也同样受资本家控制和压迫。就这样，中国社会原有的封建经济遭到破坏，资本主义有了一定的成分，中国已不完全是封建主义，因此，中国开始沦为半殖民地半封建社会。
中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国近代史的开端。那么，清朝是一个天朝大国、人口众多、地大物博，为什么没有赢得这次战争的胜利呢？探究这个问题我们通过一个角色扮演来完成。
请两位自愿的同学上台表演
嘉庆二十一年（1816年），嘉庆皇帝和大臣孙玉庭的一段对话。
嘉庆问：“英国是否富强？”
孙玉庭答：“彼国大于西洋诸国，因此是强国；至于富嘛，是由于中国富彼才富，富不如中国。”
嘉庆：“何以见得？”
孙玉庭：“英国从中国买进茶叶，然后转手卖给其他小国。如果我们禁止茶叶出口，则英国会穷得没法活命。”
嘉庆：“哈哈哈哈……”
孙玉庭：“嘿嘿嘿嘿……”
同学表演的很精彩，现在我们根据对白，按组讨论、分析中国失败的原因，然后由小组代表发言。
学生：清王朝的落后、腐败、无能，没有重用贤能。
妄自尊大，闭目塞听。
缺少必要的准备，打无准备之仗。只有知己知彼，方可百战不殆。
没有重用贤才，小人当道
课文归纳：两首儿歌
英国为开新市场，
一八四零鸦战起，
走私鸦片危害广。
《南京条约》丧权益。
民族英雄林则徐，
赔款通商又赔地，
虎门销烟为国强。
半殖半封近代始。
畅谈感受：结合自己的认识，谈谈学习本课后得到的启示？
落后就要挨打。
国家兴亡，匹夫有责。
从自身做起，远离毒品。
林则徐不愧为伟大的民族英雄。
（在这里结合实际，对学生进行禁毒知识教育）
课后小结
补充必要的材料，讲述具体史实，使学生认识到，鸦片战争后的中国，并没有从战争失败的惨痛记忆中真正惊醒，中国依然沉醉于天朝上国的梦幻中，中国没有发生根本的变化。失败了还不知道失败的原因，失败了还没有醒悟，这才是中国历史的悲哀。
简要讲述第二次鸦片战争的情况，使学生认识到在第二次鸦片战争失败的刺激下，中国终于“真正”迈出了向西方学习的第一步，洋务运动兴起，设立了近代外交机构——总理衙门，开始“平等”的与西方交往。通过史实的讲述，使学生感受中国近代民族觉醒的艰难与坎坷。
《鸦片战争》是人教版新课标历史实验教材（八年级上册）中的教学重点之一，又是引导学生学习中国近现代史的门槛。认真思考本课的教学，有助于培养八年级学生进一步学习历史的兴趣，增强爱国主义情感，形成对民族历史、民族精神的认同感。
学生知道了鸦片给中国社会带来严重危害后，联系现实生活中的吸毒贩毒现象和我国政府的禁毒决心，让学生思考讨论，然后归纳总结：鸦片是当时的麻醉毒品，危害了多少中国人的健康，而今天的“白粉”也是罂粟果经化学加工制成的毒品，人一旦吸食，就很难戒除，其毒性比鸦片更大。为了吸毒，倾家荡产者有之，杀人抢劫者有之，对社会造成了严重危害。为了我们美好的家园，为了我们来之不易的和平环境，为了我们每个人的生命健康。我们应理直气壮地拥护政府的禁毒举措，对贩毒、吸毒者绳之以法。
这样设计，让学生懂得学习历史可以更好地为现实服务，懂得历史知识是每个人树立正确人生观、价值观的精神营养。
课后习题
鸦片战争前，清政府实行闭关政策，仅允许广州一地对外通商。由于中国是一个自给自足的自然经济社会，对外国商品基本没有需要。因此，在中英贸易中，中国处于出超地位。
为了扭转这种情况，英国开始向中国走私鸦片。1799年，走私到中国的鸦片有四千多箱，到1839年，猛增到四万多箱。
展示材料：
材料一：瘾至，其人涕泪交横，手足委顿不能举，即白刃加于前，豹虎逼于后，亦惟俯首受死，不能稍为运动也。故久食鸦片者，肩耸项缩，颜色枯羸，奄奄若病夫初起。
――俞蛟：《梦厂杂著》
（鸦片）槁人形骸，蛊人心志，丧人身家，实生命以来未有之大患，其祸烈于洪水猛兽。
――魏源
对于日益严重的鸦片走私，一些官员上书道光皇帝：
材料二：以中国有用之财，填海外无穷之壑，易此害人之物，渐成病国之忧，日复一日，年复一年，臣不知伊于胡底。
——黄爵滋
流毒于天下，则为害甚巨，法当从严。若犹泄泄视之，是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。兴思及此，能无股栗！
——林则徐
问题：这些材料说明了什么问题？
板书
一、虎门销烟
１．英国向中国走私鸦片
２．林则徐广州禁烟
二、中英《南京条约》
１．中英鸦片战争
２．中英《南京条约》
割地：香港岛――领土完整遭破坏
赔款：２１００万元――增加财政负担
五口通商：广州、厦门、福州、宁波、上海――自然经济被解体
关税协定――丧失主权
三、魏源和《海国图志》
“师夷长技以制夷”第10课 鸦片战争
教案
1教学目标
知识与能力：
（1）识记虎门销烟、两次鸦片战争的基本史实。
（2）理解英国悍然发动鸦片战争、英法发动第二次鸦片战争的原因，认识鸦片战争后签订的一系列不平等条约对中国的影响。
过程与方法：通过学生对两次鸦片战争的比较，提高学生历史比较的思维能力。
情感、态度、价值观：通过对鸦片战争的学习，使学生树立“落后就要挨打”的意识。通过对鸦片的危害的分析，增强学生“远离毒品，拒绝毒品”的意识。
2学情分析
1840年鸦片战争的爆发，改变了中国历史的走向，揭开了近代中国百年屈辱史，中国人民进行了不屈不挠的抗争和对国家道路的不懈探索。鸦片战争标志着中国近代史的开端。
3重点难点
【学习重点】：两次鸦片战争发生的背景、原因、丧失的主权及对中国的影响；分析中国战败的原因。
【学习难点】：分析两次鸦片战争的影响；认识第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续和扩大。
4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1
【讲授】第10课 鸦片战争
一、基础巩固（自主完成，检查知识）
（一）第一次鸦片战争
1、历史背景
（1）18世纪中后期英法美相继开展工业革命，为争夺原料产地与世界市场，加紧对外侵略扩张。
（2）清朝统治下的中国，依然处于落后的封建统治之下：自然经济占统治地位，政治腐败，军备废弛，财政困难，闭关锁国。
（3）在当时的中英贸易中，中国处于出超地位。为扭转对华贸易逆差，打开中国的市场，英国向中国走私鸦片。
（4）1839年6月，林则徐在广州虎门销烟，成为英国发动侵略战争的借口。
2、经过：1840年6月～1842年8月。
（1）第一阶段：1840年6月至1841年1月，除广东外，清政府总体上持消极抵抗的态度。
A.1840年6月，英军封锁珠江口，鸦片战争爆发。
B.1840年7月，英军进攻厦门，未能得逞；继续北犯浙江，攻陷定海。
C.1840年8月，继续北犯，抵达天津，向清政府提出照会。
D.1840年9月，道光皇帝任命琦善为钦差大臣，办理中英交涉；将林则徐、邓廷桢革职查办。
E.1840年11月，中英双方在浙江签订停战协定。
F.1840年12月，琦善与英军开始谈判，英军进一步施压，想迫使琦善答应侵略要求。
G.1841年1月，英军发动突袭，攻占虎门大角、沙角炮台，副将陈连生、陈举鹏父子及600余官兵壮烈殉国。不久，英军占领香港，中英谈判终止。
（2）第二阶段：1841年1月至1841年5月，清政府虽对英宣战，但并无真正抗战的决心。
A.1841年1月，清政府正式对英宣战，道光皇帝将琦善革职拿问。
B.1841年2月，英军进攻虎门炮台，广东水师提督关天培与400余将士壮烈殉国，炮台陷落。
C.1841年5月，英军炮轰广州城，三元里人民自发组织抗英斗争；5月27日清军将领奕山与英军签订《广州和约》。
（3）第三阶段：1841年8月至1842年8月，英军以浙江为进攻的重点，以武力迫使清政府就范。
A.1841年8月，英军进攻厦门。总兵江继芸力战阵亡，不久，厦门陷落。
B.1841年9月，英军北犯定海，总兵葛云飞、郑国鸿、王锡朋与5000守军壮烈殉国，定海失陷。
C.1841年10月，英军进攻镇海，镇海失陷，钦差大臣、两江总督裕谦投水自尽。不久，浙江宁波也失陷。
D.1842年5月，英军退出宁波与镇海，集中兵力进犯浙江两省的海防重镇。
E.1842年6月，英军侵入长江，攻打吴淞炮台，年近七旬的江南提督陈化成率5000余名官兵坚守炮台，身负重伤，英勇战死。宝山、上海相继失落。
F.1842年7月，英军进攻镇江，副都统海龄与4000余名守军全部战死，镇江失陷。
G.1842年8月，英军侵入南京下关江面，扬言攻城，清政府答应侵略者的全部要求。
3、结果：1842年8月，清政府与英国签订中国历史上第一个不平等的条约——《南京条约》。
（1）内容：
A.割让香港岛给英国（割地）；
B.开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸，允许英国人在通商口岸设驻领事馆（通商）；
C.中国向英国赔款2100万银元（赔款）；
E.英国在中国的进出口货物纳税，中国与英国共同议定（关税协定）；
F.英国商人可以自由地与中国商人交易，不受“公行”的限制（丧失贸易主权）。
G.享有领事裁判权，英国人在中国犯罪可不受中国法律制裁（司法主权）。
（2）影响：中国社会性质发生了根本变化，开始沦为半殖民地半封建社会；社会的主要矛盾由地主阶级同农民阶级的矛盾变为外国资本主义同中华民族的矛盾，封建主义与人民大众的矛盾；在反封建的同时，必须反侵略，成为中国革命的新的任务；地主阶级有识之士萌发了向西方学习的新思想。总之，鸦片战争标志着中国近代史的开端。
（二）第二次鸦片战争
1、原因：为进一步打开中国的市场，英法提出修订条约，但遭到清政府的拒绝。
2、借口：英国利用“亚罗号事件”，法国借口“马神甫事件”。
3、经过：1856～1860年。
（1）1856—1858年，英法联军进攻广州城。1858年，清政府与英法两国签订《天津条约》。
（2）1858—1860年，英法联军火烧圆明园。1860年，清政府与英法两国签订《北京条约》。
（3）俄国趁火打劫：1858年《瑷珲条约》；1860年《北京条约》；1861年《戡分东界约记》；1864年《戡分西北界约记》。通过上述条约，沙俄共侵吞中国约150万平方公里的领土。
4、影响：
（1）政治上，它使中国损失了更多的主权和领土，中国社会半殖民地半封建化的程度进一步加深；外国公使驻京加强了对清政府的影响和控制，清朝统治者也投靠外国侵略者，开始成为他们的附庸与工具，中外反动势力公开勾结，共同镇压中国人民的反抗。
（2）经济上，外国侵略势力扩张到中国沿海各省，并伸向中国内地，方便了列强倾销商品，掠夺廉价原材料和劳动力，使中国受到资本主义经济的侵略性冲击。
（3）鸦片贸易合法化、华工出国及允许外国人前往内地传教，都使中国的社会矛盾更加激化。
（4）第二次鸦片战争，英法联军占领京城，火烧圆明园，对中国文化和心理都造成了沉重打击，地主阶级分化，部分满清统治者痛定思痛，决定“师夷长技以制夷”，从而开始了“洋务运动”，迎来了回光返照的同治中兴。
二、能力提升（展示交流，我最精彩）
1、第1组：有人认为是林则徐的虎门销烟引发了英国对中国的鸦片战争，是否正确，为什么？
答案：林则徐虎门销烟是英国发动侵华战争的一个借口，夺取原料产地与打开中国的市场，才是其根本目的所在。没有虎门销烟，英国也会以别的借口发动战争。
2、第2—3组：鸦片战争中国战败的原因有哪些？假如你是当时的清朝皇帝，你有什么办法让中国在这次战争中获胜？
（1）战败原因：
A.根本原因：制度落后（中国腐朽没落的封建主义无法抵抗新兴发展的资本主义）。
B.客观原因：英国综合国力强大（鸦片战争时，英国已完成工业革命，处在资本主义上升时期，生产力发达，制度先进，军备优良，战争准备充分）。
C.主观原因：清王朝的腐朽落后（中国处于封建社会末期，政治腐败、经济落后、军备废弛、战争领导者清朝统治集团战和不定、作战组织指挥不力）。
（2）办法：因为英国远隔重洋，战争后勤供应困难，可与英国打持久战；利用敌人对我国地形不熟，缺乏群众支持的弱点，诱敌深入，各个击破；组织民众，打人民战争；坚决抵抗英国的侵略，调动全国兵力，全力抗敌等。
3、第4—5组：如何理解第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续和扩大？
第一，继续：根本目的一脉相承，都是为打开中国市场，变中国为列强的原料产地和商品市场；
战争性质一脉相承，都是侵略性的非正义的殖民掠夺战争；战争手段一脉相承，都是列强凭借其船坚利炮进行武力征服，都发动了两次进攻；战争影响一脉相承，鸦片战争使中国开始沦为半殖民地，第二次鸦片战争使中国半殖民地化程度加深。
第二，扩大：侵略国家增多，由英国一国扩大为四国；侵略区域扩大，由东南沿海扩大到中国
北部沿海各省以及内地；主权丧失更多，由领海主权丧失扩大到内河航运权的丧失。领土割占更多；影响加深，中国社会半殖民地化程度加深。
4、第6—7组：如何正确理解半殖民地半封建社会这一概念。
答案：“半殖民地”是指丧失了部分的而不是全部的独立自主权，在政治上表现为外国侵略者逐渐控制了中国的内政外交，但在形式上保留了中国的政府；在经济上表现为中国社会经济丧失独立地位，被卷入世界资本主义体系，沦为世界资本主义经济的附庸。
“半封建性”是指既保存了封建主义又发展资本主义，表现为中国的封建势力与外国侵略者相勾结，维持在中国的反动统治，以封建地主经济为代表的封建生产关系继续存在；同时，中国的民族资本主义经济产生并得到一定程度的发展；近代资本主义的政治制度与思想意识传入并有所发展。
中国沦为半殖民地有一个过程，这个过程并非与半封建化的过程同步，从第一次鸦片战争开始到第二次鸦片战争结束的20年间，中国的领土、领海、司法等主权遭到严重破坏，中国踏入了半殖民地的门槛，但社会性质仍然是封建的。近代中国向殖民地的沉沦主要是由于帝国主义的侵略，而向半封建发展则主要是由于资本主义的发展。
5、第8—9组：为什么说鸦片战争是中国近代史的开端？
答案：鸦片战争以后，中国的社会性质变为半殖民地半封建社会；中国社会的主要矛盾由地主阶级与农民阶级的矛盾开始转化为外国资本主义与中华民族的矛盾、封建主义与人民大众的矛盾，而前者成为中国社会各种矛盾中最主要矛盾；中国人民从此担负起反对外国资本主义侵略和本国封建统治的双重革命任务。中国进入旧民主主义革命时期。
活动2【练习】第10课 鸦片战争
巩固训练（发现问题，及时解决）
1、下列条款，最能反映出英国发动鸦片战争的目的的是（ C ）
A．割占香港岛
B．赔款2100万银元
C．协定关税
D．领事裁判权
2、《南京条约》签订后，欧洲资产阶级未能实现其向中国倾销工业品的愿望，主要原因是（ D ）
A．中国闭关锁国的大门尚未打开
B．中国人民抵制洋货
C．列强争夺中国市场的矛盾尖锐
D．封建的自然经济对外国的商品入侵起一定的抵制作用
3、《南京条约》中的“五口”，是英国人基于“广州是传统的外贸口岸；福州靠近盛产红茶的武夷山；上海地处长江入海口附近，且临近富饶的江浙”等理由选择的结果。这种选择（ C ）
A．便利英国向中国大量倾销鸦片
B．便利英国掠夺中国劳动力办厂
C．表明英国的目的是打开中国市场
D．表明英国要向中国大量投资
4、某史学家说：“对于西方的挑战，中国的反应之所以迟钝，是由于中国社会在19世纪中叶面临很不平常的历史环境。内部事务万分火急，至于对西方则可以暂缓一步。”这里所讲的“西方的挑战”最主要是指（ D ）
A．走私鸦片，毒害国人
B．发动战争，瓜分中国
C．资本输出，垄断经济
D．提出“修约”，扩大市场
5、2007年是圆明园建园300周年。
1951年，周总理曾指示“圆明园遗址要保留,地不要拨用了。”保留圆明园遗址,是因为它（ D ）
①是近代资本主义列强侵略中国的历史见证；②是爱国主义的教育基地；③具有热爱世界和平的教育功能；④标志着封建专制堡垒的土崩瓦解。
A．①②④
B．①②③④
C．①③④
D．
①②③
6、“17世纪和18世纪初，西方人了解中国的历史、艺术、哲学和政治后，（对这些人文资源）完全入迷了。”但到了“18世纪末19世纪初，欧洲人则对中国的自然资源更感兴趣”。导致西方人这种变化的根本原因是（ B ）
A．中国的人文和自然资源都很丰富
B．西方资产阶级革命和工业革命的需要
C．东西方经济文化交流的需要
D．资本主义世界市场建立的需要2015-2016学年人教版必修一
第十课
鸦片战争
教案
A教学目标
一、基础知识与能力:
1、了解鸦片战争的发生、发展及失败的过程；
2、能够分析鸦片战争失败的原因，能够对中国近代历史上的反侵略战争提出自己有创意的看法。掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索。
3、初步具备阅读、理解和通过多种途径获取并处理历史信息的能力，形成用口头和书面语言陈述历史问题的表达能力。
注重探究式学习，勇于从不同角度提出问题，学习解决历史问题的一些基本方法；乐于同他人合作，共同探讨问题，交流学习得；积极参加各种社会实践活动，学习运用历史的眼光来分析历史与现实问题，培养对历史的理解。
二、过程与方法:
1、组织学生学习小组，观看教师演示文稿，明确学习任务,对学习步骤、准备要开展的学习活动、解决问题的方法、评价量规等等进行了充分的讨论。使每位学生知道学习目标是什么，怎样做才能完成学习任务。
2、对学生的计算机应用技术进行初步的培训，采用学生教学生的方法，通过同伴之间相互帮助，使大多数学生学会用计算机搜集信息及制作演示文稿。
3、指导学生通过互联网搜集、阅读有关的材料。指导学生进行记录、整理，去粗取精，去伪存真。
4、以小组为单位,讨教师提出的问题.
5、学习成果制作成学生演示文稿及学生网站，在全班进行交流，并就讨论中出现的不同观点进行辩论。
三、价值观与情感教育:
1.逐渐了解中国国情，理解并热爱中华民族的优秀文化传统，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，培养爱国主义情感。
2.了解中国国情，树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感。
B重点与难点
重点：鸦片战争签订的不平等的条约及其影响；《天津条约》和《北京条约》的签订及其影响
难点：如何在新课改的形势下探索课堂实施以学生自主学习、探究性学习和动手实践能力培养的新的教学模式
C教学过程
【导入新课】
投影：“烂苹果的启示”。学生假设情境：如果十九世纪中期的中国就像这个腐烂了的苹果，同学们能想到它衰败的原因有哪些？又给中国带来了什么？由此引出中英鸦片战争爆发前的中英形势，从而导入新课。
【讲解新课】
一、鸦片战争（英国-中国、1840——1842年）
1、历史背景：
(1)鸦片战争前，中国和世界形势对比
（引导学生自学教材的基础上，结合教材内容，分析、归纳中国、世界（英国）的发展基本状况，思考鸦片战争前的国际、国内背景。）
①战前中国已经处于封建社会晚期，呈现严重的社会问题。
a鸦片战争前夕的中国，政治腐败，军备废弛、财政困难；
b自给自足的自然经济占统治地位，土地高度集中在官僚、地主手里，农民丧失土地的现象十分严重，阶级矛盾尖锐；
c而对外长期奉行妄自尊大、闭关自守政策又使中国隔绝于世界潮流之外，远远落后于世界发展的时代潮流。
总之，封建社会整体上呈现出衰败景象，走到了穷途末路；
设问：而同一时期的西方世界，特别是英国处在怎样的历史发展时期？
②战前世界欧美资本主义国家，特别是英国迅速崛起。
鸦片战争前夕，西方资本主义迅速发展，英国率先完成工业革命，成为头号资本主义强国。
工业资本主义的发展需要不断开辟和扩大商品市场和原料产地，因而不断加紧对外扩张，古老而又落后的东方大国──中国，必然成为他们侵略的重要目标之一。
◆鸦片战争前中英两国的差距：
①经济上：中国自然经济占统治地位；英国成为工业强国。
②政治上：中国封建君主专制统治黑暗腐败；英国资产阶级通过议会改革巩固了统治。
③军事上：中国装备落后、军纪败坏；英国船坚炮利、战斗力强。
④外交上：中国闭关锁国；英国殖民扩张。
⑤战前中国日趋衰落的社会状况，使英国侵略中国有了可能性，英国为满足自身资本主义发展的需要而实行的扩张政策，使英国侵略中国成为必然。
中国腐朽没落的封建主义无法抵抗新兴发展的资本主义；在资本主义迅速崛起的时代，“落后就要挨打”！
（2）禁烟运动——直接原因
①原因：英国为扭转对华贸易逆差，向中国走私鸦片。
英国最初试图用商品打开中国的大门。但一是中国的自然经济对外国工业品的排斥抵抗，二是清政府闭关政策的限制，鸦片战争前，在正当的中英贸易中，中国长期处于出超地位。
通过正当贸易不能打开中国的大门，英国开始向中国走私鸦片。鸦片走私给中国带来严重的社会问题，如何解决鸦片走私问题，成为朝野关注的焦点。
设问：面对日益猖獗的鸦片走私，应该如何来应对？
（可让同学们以历史换位的角度来设想采用什么办法来解决鸦片走私问题更好，让同学发挥主观想象，应该采取哪些必要的手段？把同学们拉回到历史的过去，共同感受历史发展的脉搏，同时培养他们分析问题、解决问题的能力。）
引用P50材料鸦片“流毒于天下，则为害甚巨，……若犹泄泄视之，是使数十年后中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银”的内容，理解鸦片走私带来的危害。进而提问：
合作探究1：鸦片走私给中国社会带来最严重的危害是什么？（导与练P61思维启迪1）
导致中国白银大量外流，银价上涨，造成清政府的财政危机；
中国士兵吸食鸦片，削弱了军队的战斗力。
清政府官僚、贵族吸食鸦片，导致清朝政治更加腐败；
中国人民的生活更加贫困。
这严重危及到清朝的封建统治，也给整个中华民族带来严重危机。因而在这个背景之下，道光帝深受震动，同意委派林则徐查禁鸦片。
②林则徐禁烟：整顿海防；缉拿烟贩；收缴鸦片；虎门销烟（1939年6月，销毁英美走私的鸦片）。
合作探究2：如果没有林则徐的虎门销烟，鸦片战争是否还会爆发？
在学生思考回答后，最后得出结论；禁烟运动只是借口，战争得发动已经成为历史的必然。
（英国发动鸦片战争是由工业革命、资本主义发展推动的，根本目的在于打开中国大门，变中国为它的商品市场和原料产地。中国的禁烟运动仅是英国发动战争的借口和导火线，如果没有林则徐领导的禁烟运动，英国资产阶级必然会寻找其他借口挑起战争。）
（3）鸦片战争的根本原因：英国为了扩大原料产地、商品市场，迫切要求打开中国的大门。
2、鸦片战争的经过：（导与练P61知识梳理）
（1）开始：1840年6月英舰驶入广东海面——厦门——定海——天津白河口。
（2）扩大：1841年强占香港岛，威逼广州。
英军用洋炮洋枪进攻镇江时，清军满族将领海龄与守军全部壮烈殉国。
（3）结束：1842年8月清政府被迫与英国签订《南京条约》。
3、鸦片战争的结果：中国战败，签订了一系列不平等条约
（1）《南京条约》（1842年）及其附件（1843年）。
内容：①割地：香港岛
②赔款2100万银元
③开埠通商（广厦福宁上）④协定关税
割地：损害中国的主权。
赔款：不但加剧了清政府的财政困难，也加重了中国人民的负担，更为严重的是它开创了侵略者勒索赔款的恶例。
开口通商：使东南沿海门户大开。第一次鸦片战争后东南沿海一些城市是清政府在列强的威逼下开放的，因此它损害了中国的贸易主权。
协定关税：这表明关税税则中国自己不能做主决定，使中国开始丧失关税自主权。同时，其他资本主义国家也以“利益均沾”为借口，纷纷效尤。这样，中国的关税自主权就落入到所有与中国通商的资本主义国家手中。《南京条约》是近代历史上外国侵略者强加给中国人民的第一个不平等的条约，中国的领土、关税、贸易主权遭到破坏。
附件：中英《五口通商章程》和《虎门条约》：领事裁判权、片面最惠国待遇、在通商口岸租赁土地房屋居住等特权。
（2）中美《望厦条约》、中法《黄埔条约》（1844年）
合作探究3：我们有本土作战的先决条件，又拥有百倍于英军的武装，为何却败于远道而来的总兵力仅1万人的英军？（参考导与练P61思维启迪1与P62问题探究2）
①客观原因：政治腐败；封建经济落后；军事技术落后。
②主观原因：统治集团战和不定，指挥失当。
③根本原因：制度上的差距,没落封建主义不能对抗新兴资本主义。
4、鸦片战争的影响
鸦片战争给中国带来巨大的屈辱和深重的灾难。
从此，中国的大门被迫打开，外患接踵而至，主权和领土完整不断遭到破坏。
中国由一个独立自主的封建国家开始沦为半殖民地半封建国家。
5、教训：落后就要挨打
二、第二次鸦片战争（英法——中国、1856——1860年）
1、背景（原因）：
（1）修约遭拒——直接原因。
（2）进一步打开中国市场，扩大侵略权益——根本原因
2、经过：
(1)开始：1856年英军进攻广州——英法联军攻陷广州城——进逼天津。1858年俄、美、英、法先后迫使清政府签订了《天津条约》。
(2)
但由于英法不满足既得侵略权益，1859年夏天，英法利用去北京换约之机重又挑起战争：1860年占天津——入北京，焚毁圆明园——签中英、中法《北京条约》，第二次鸦片战争结束。
3、结果：战败签约，《天津条约》和《北京条约》
(1)《天津条约》：1858年清先后与俄、美、英、法四国签订。
①外国公使进驻北京；
②增开沿海沿江十处通商口岸；
③外国军舰和商船可以在长江各口岸航行；
④外国人可以到内地游历、经商、传教；
⑤赔偿英法巨额白银。（清赔偿英法两国军费各200万两白银，赔英商200万两白银）
与第一次鸦片战争相比：通商口岸多达10个；口岸从东南沿海扩展到整个沿海；尤其是南京、汉口的开放，使侵略势力深入到长江中游、中国腹地。这标志着资本主义列强侵略势力的深入，为列强扩大侵略提供了有利条件，加深了中国的民族危机和社会危机。
(2)《北京条约》：1860年。
①《天津条约》有效；
②增开天津为商埠；
③割九龙司地方一区给英国；
④赔偿英法军费各增至800万两白银。
4、俄国侵占我国北方大片领土——通过《北京条约》到19世纪80年代，俄国侵占我国北方150多万平方公里领土
5、第二次鸦片战争的影响：
①中国丧失了大片领土和主权；
②清政府开始被列强控制，中外反动势力公开勾结，共同镇压中国人民的反抗。
③第二次鸦片战争使中国社会半殖民地半封建化的程度加深了
（指导学生阅读导与练P62思维启迪3）
【本课小结】
鸦片战争的发生，是英国资本主义国家对外侵略扩张的必然结果。中国的封建落后，导致了自卫战争的失败，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。两次鸦片战争清政府先后签订一系列不平等条约，严重损害了中国的主权独立和领土完整，使发生了，不仅引起了中国社会政治、经济领域根本性变化，而且也引起了爱国人士的思想观念的转化。中国半殖民地半封建社会化的程度在不断加深。中国的爱国军民在不断进行着英勇的抗争，中国历史也已经掀开谋求社会进步的不懈探索。
D布置作业：《导与练》演练广场
E板书设计：略
F教学反思：
有人认为：鸦片战争“纯粹是林则徐偏激的禁烟运动激化了中外民族矛盾所致”。你是否赞成这一观点？你如何理解鸦片战争的原因和性质？
实施意见：可通过组织学生进行课外小组讨论的形式，意在充分调动和发挥学生的主体作用，增强学生的主动参与意识，培养学生的思维能力和创新能力。学生的讨论过程中，教师应及时发现和解决讨论中遇到的问题，点拨思路，宏观调控讨论方向。在讨论中，应允许学生各抒己见、畅所欲言，对学生可能出现的不同认识和观点，教师应给予激励性评价，以保护学生的积极性。
思路点拨：战争是谁挑起的？其主要目的何在？让学生在这个基点上理性思考和认识禁烟运动与鸦片战争的辩证关系。第四单元
近代中国反侵略、求民主的潮流
第十课
鸦片战争
知识与技能
1、知道中国近代史，及时资本主义、帝国主义列强侵略中国人民的侵略史，也是中国人民不断反抗内外压迫的抗争史。
2、使学生结合世界发展进程，了解和掌握鸦片战争前夕清朝封建统治的腐朽没落和欧美资本主义国家的迅速崛起。
3、了解鸦片战争爆发的背景以及虎门销烟的因果，掌握鸦片战争爆发的原因，以及第一次第二次战争的过程。
4、掌握《南京条约》及其附件，以及《天津条约》《北京条约》内容，重点掌握条约对中国社会带来的危害，以及两次鸦片战争的深远影响。
5、通过对两次鸦片战争的学习，培养学生初步运用“历史的眼观”看问题，“透过现象看本质”历史发展的必然性与偶然性关系等特点。辩证地观察和分析历史问题的能力。
过程与方法
1、运用情景教学法。利用多媒体辅助，创设情境，让学生体验和感受历史。
2、运用层层分析法。利用学生好奇心理等心理特征，层层设疑，留下悬念，吸引学生，恰当点拨步步推进，从而构建完整的知识体系。
情感态度价值观
1、资本主义列强在近代中国发动的一系列侵略战争是中国被迫打开国门失去独立和主权，使近代中国一步步走向半殖民地半封建社会的深渊。
2、面对强敌，中国人民进行了不屈不挠、艰苦卓绝的抗争。中国近代历史上涌现了一大批可歌可泣的民族英雄，他们悲壮的事迹永远激励中国民族前进。
重点与难点：
【重点】
1、两次鸦片战争的影响。
2、《南京条约》《天津条约》
【难点】
两次鸦片战争的背景及原因。
教学过程
【单元开篇】
我们前面学习了中国古代的政治制度和近代欧美政治制度的发展演变。哪位同学能告诉我，明清时期中国政治制度发展的最大特色是很么？与此同时欧美政治制度的演变又有何特点？
（明清居住专制，欧美资本主义民主政治。）
近代世界，是资本主义发展的时期，它把世界联系成一个整体。在资本主义发展的过程中，具有稳定结构的封建制度下的中国被迫改变了它平静、独立的发展轨迹，在列强的侵略中逐渐融入到世界经济市场和国际政治斗争中。这对于中国和中国人民来说，这是一个屈辱的、痛苦的过程，但同时又是一个抗争的、进步的过程。中国近代历史，既是资本主义、帝国主义列强侵略、奴役中国人民的侵略史，也是中国人民不断反抗内外压迫的抗争史，更是各阶级、阶层的人士寻求救国真理、改造中国、发展中国的探索史。今天我们进入第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流。
【本课导入】
播放歌曲《公园1997》，歌词：“100年前我眼睁睁地看你离去，100年后我期待著你回到我这里，苍海变桑田
抹不去我对你的思念，一次次呼唤你
我的1997年，100年前我眼睁睁地看你离去，100年后我期待著你回到我这里，苍海变桑田
抹不去我对你的思念，一次次呼唤你
我的1997年，1997年
我一天天走近你，让空气和阳光充满着真爱，1997年
我深情地呼唤你，让全世界都在为你跳跃，让这昂贵的名字永驻心里。”
问：这首歌曲反映了中国人的什么愿望。
一个世纪的沧桑，一个世纪的的期盼，香港市中国近代历史耻辱的第一块印记。收回香港、雪洗国耻更是近代中国人魂牵梦绕的不灭理想。歌中的期盼，如今已经变成现实，香港已经回归十多年并发展的很好，但当年香港问题究竟是怎样产生的？今天这一课将会回答这一问题，下面让我们带着这个疑问，去翻开1840年那段沧桑的历史，进入第十课鸦片战争的学习。
一、鸦片战争前夕的中国与世界
1、近代中国与世界
（通过近代以英国为代表的资本主义国家在政治、经济、军事、外交和思想文化方面的图片，与清末中国的对比，以表格形式总结战争的一个背景。）
世界（英国）
中国
政治
确立了资本主义制度
腐败的封建专制统治
经济
完成了工业革命
落后的自然经济占统治地位，财政困难
军事
船坚炮利
军备废弛
外交
殖民扩张
闭关锁国，愚昧无知
思想
启蒙思想的传播
愚昧无知
综合
综合国力强大
腐朽落后
从对比中我们看出，随着新兴的资本主义国家的迅速崛起，英国率先完成了工业革命，生产力水平大幅度提高，对原料和市场的需求在不断的增加。英国就开启了对外侵略扩张的步伐。1795年英国占领孟加拉，扩大在印度的殖民势力：1819年，侵占新加坡，控制了通往东方的海上要道，侵略步伐加快，1824年部分占领缅甸，1838年入侵阿富汗。这样，英国在东方的殖民体系建立起来。中国已经成为它的下一个侵略目标。
中国庞大的疆域和人口资源正是英国资产阶级梦寐以求的潜在市场，英国资产阶级首次按试图以廉价的工业品打开中国大门，那他成功了吗？
看战争前中英双方贸易对比柱状图，直观来看，问：那个国家赚钱了？
从图中可以看出中国赚钱了，从经济学上就说中国处于贸易的顺差，英国逆差，那中国卖个英国什么？（茶叶、瓷器、丝绸等）这些物品是小农经济的产物，所以中国自给自足的自然经济具有对于外来商品的天然的抵抗力，清政府的闭关锁国政策使得英国倾销其工业产品的梦想破灭，为了扭转时局，一些不法英商进行非法的鸦片贸易，企图用鸦片打开中国国门，以求减少中英正当贸易中的逆差所给英国带来的损失。
多媒体展示罂粟花和鸦片，并展示1820到1838年英国对华输出鸦片数量的激增图、吸毒人口数量和卷走的钱财数量，最后播放关于吸食鸦片危害的视频（48秒），最后让同学阅读“资料回放”中的内容，回答鸦片贸易对中国社会的影响。
2、虎门销烟
鸦片泛滥导致军队战斗力下降和白银大量外流，而“银荒”和“兵弱”的危险会危及清王朝的统治，因此林则徐上书道光皇帝，请求禁烟。为了维护统治道光皇帝派林则徐到广州查禁鸦片，林则徐到广州后，将查禁的鸦片110多万公斤在虎门海滩当众销毁。
（结合虎门销烟的浮雕，得出结论，虎门销烟反映中国人民反抗外来侵略的坚强决心，领导禁烟的林则徐是伟大的民族英雄。）
虎门销烟的消息传到英国，英国首相巴麦尊在议会上大怒道：“这是我大英帝国的奇耻大辱，我们一定要狠狠教训他。”之后英国就发动对中国的鸦片战争。
提出探究问题一：
有人说，鸦片战争是由林则徐的过激行为引起的，如果没有林则徐的虎门销烟，英国就不会发动战争。这种观点对吗？为什么？
通过学生讨论，得出鸦片战争爆发的原因：认识到英国发动鸦片战争的根本目的在于开拓海外市场和掠夺原料，打开中国大门，把中国变成其原料产地和商品市场。而林则徐领导的虎门销烟只不过是他们发动蓄谋已久的侵略战争的一个借口罢了，只是这场战争的直接原因，而不是根本原因。
二、鸦片战争
3、战争爆发的原因
（1）直接原因：扭转贸易逆差
（2）导火线：虎门销烟
（3）根本原因：打开中国市场，把中国变成其原料产地和商品市场。
2、鸦片战争的经过
虎门销烟的消息传到英国，英国外相巴麦尊在议会上发表的讲话，要狠狠教训中国。1840年6月英国舰队广东海绵挑衅，鸦片战争正式爆发。
通过地图和视频（1分58秒）介绍战争的过程。
（1）爆发：1840年6月，英国舰队驶入广东海面，鸦片战争开始。
（2）过程：
第一阶段：1840年广东——厦门——浙江定海——天津白河口——和谈（道光、琦善）
第二阶段：1841年初强占香港，清政府对英宣战——威逼广东——攻占东南沿海——驶抵南京下关
结束：1842年8月清政府求和
打出材料，分析失败的原因
在鸦片战争中，有不少爱国官兵为了国家和民族的利益，进行了英勇顽强的反侵略斗争，人民群众也自发地进行抗英斗争。清政府在2年多的战争中，为了应付战争，也动员了十几个省的军队，耗费了7000万两白银的军费，而英国侵略者只有48艘舰船（后增至百艘），仅4000人（后增至15000人）组成的一支东方远征军，又远离本土作战，可是诺大的中国竟被打败了。这是为什么？
3、失败的原因（结合书本历史纵横P51）
（简单介绍，根本上是制度的不同。）
（1）客观原因：英国综合国力强大
（2）主观原因：清王朝腐朽落后，统治集团战和不定，指挥失当。
（3）根本原因：制度上的差距,腐朽没落的封建主义不能对抗新兴的资本主义。
鸦片战争以清政府的惨败告终，那战争的结果是我们签订了中国历史上第一个不平等条约《南京条约》。
4、结果：
（1）、《南京条约》的签订
1842年8月，英军舰队驶抵南京下关江面，扬言炮轰攻城。清政府屈辱求和，被迫与英军签订了中国近代史上第一个不平等条约《南京条约》。
学生结合书本，归纳条约的内容，完成表格。
内容
影响和危害
割占香港岛
破坏了中国的领土主权，开了割让土地的先例
2100万银元
开了勒索赔款的恶例，加重了人民负担，阶级矛盾尖锐
开放广厦福宁上五处
打开了中国东南沿海的门户，便利了资本主义倾销商品和掠夺原料
关税要与英国商定
中国开始丧失关税自主权
（2）、《南京条约》附件的签订
《南京条约》签订后，侵略者仍不满足，强迫清政府签订了《五口通商章程》和《虎门条约》，作为《南京条约》的附件，引导学生阅读《历史纵横》。
阅读下列材料，归纳其内容并分析危害。
材料一：
《五口通商章程》规定：在通商口岸的英国侨民犯罪，“由英国议定章程、法律，发给管事官照办”。
司法权遭到破坏（领事裁判权）
材料二：
《虎门条约》规定：中国“设将来大皇帝有新恩施及各国，亦应准英人一体均沾。”
片面最惠国待遇
材料三：
“但中华地方官必须与英国管事官各就地方民情，议定于何地方，用何房屋及基地，系准英人租住……”租借进行侵略和罪恶活动的据点
简单介绍领事裁判权及请学生从中分析其影响（英国人在中国犯了罪，只能由英领事裁判，中国政府不得过问。这破坏了我国的司法主权）
简单介绍片面最惠国待遇及请学生从中分析其影响（一国给另一国享受现在或将来给予任何第三国同样地一切优惠、特权等待遇。“利益均沾”的提出，扩大了列强对中国的侵略。）
通过简介上海租界“华人与狗，不得入内”的相关资料，说明租借进行侵略和罪恶活动的据点，及对中国人的侮辱。
通过《南京条约》及其附件的签订，英国获取了很多特权。看到英国获得如此之多的好处，美国和法国也趁火打劫，以炮舰相威胁先后迫使中国签订了《望厦条约》和《黄埔条约》，以攫取更多的侵略权益。
鸦片战争后，英、美、法三国强迫中国签订的这些不平等条约，给中国带来了灾难和屈辱，对中国社会产生了巨大的影响。
5、影响：
通过从主权方面、经济、外交等方面的破坏分析鸦片战争带来的影响，最后总结并请同学落实在书本上（P52）
总结：鸦片战争引起了中国社会性质的变化：中国不再是独立主权的封建社会，中国自给自足的自然经济开始解体，中国的社会性质由原来的封建社会开始转化为半殖民地半封建社会。
①给中国带来了巨大的屈辱和深重的灾难
②中国的主权和领土完整遭破坏
③中国开始沦为半殖民地半封建社会：
探究问题二：
带领学生讨论分析什么是半殖民地半封建社会？（引导学生从政治，经济方面探讨）
所谓半殖民地是相对于殖民地而言。它是指一个国家形式上有自己的政府，，但是实际上在政治、经济各方面都在一定程度上都受到外国殖民主义的控制和奴役的社会形态；总之就是主权不能完全自主。
所谓半封建，也是相对于完全封建而言的，它是指形式上仍是封建统治和自然经济占主导地位，实际上社会形态已逐渐近代化，资本主义经济、政治、思想文化等因素在不断发展壮大。总之既保存了封建主义，又发展了资本主义。
当《南京条约》等一系列不平等条约签订之后，面对如此庞大的市场，西方商人简直是欣喜若狂。英国商人梦想：“只要中国人每人每年需要一个棉织睡帽，
不必更多，那英格兰现有的工厂就已经供不应求了”。但是实际情况想英国商人讲的这样吗？
观察1853年中国和英属殖民地洪都拉斯对英国棉纺织品的消费量
国名
人口
棉纺织品消费量
比例
中国
3.6亿
人均
0.75便士
1
洪都拉斯
14600
人均934.5便士
1246
1.
从上图这组数据你可以发现什么问题？
2.
假如你是一名受雇于英国商人的市场调查人员，你能结合当时中国的实际分析一下造成这种现象的原因吗
3、当时西方国家是怎样扭转这种局面的 （再次发动战争法）
鸦片战争以后，列强仍不满足得到的利益。英国联络美法两国，向清政府提出修约要求，扩大侵略权益，但是遭到清政府的拒绝，之后英法两国，以“马神甫事件”和“亚罗号事件”为由，发动了第二次鸦片战争。
三、战火再燃
1、第二次鸦片战争的背景（爆发的原因）
（1）西方列强进一步打开中国市场——根本原因
（2）英联络美法两国向清政府提出修约、扩大侵略权益的要求，但遭到清政府拒绝——直接原因
2、战争经过（通过动态图片介绍经过）
（1）第一阶段（1856年—1858年）
1856年
英军炮轰广州城（爆发）——1857年
英法联军攻陷广州——1858年
攻陷大沽，进逼天津，签定《天津条约》
（2）第二阶段（1859年—1860年）
1860年
占领津、京，火烧圆明园，签定《北京条约》
通过视频（1分钟）及图片介绍圆明园。
法国作家维克多·雨果关于圆明园的一段描述来介绍圆明园：“在地球的另一个角落，有一个人间奇迹，它叫夏宫……人民的想象力所能创造的一切几乎是神化性的东西都体现在这座宫殿之中。”“我们所有教堂的全部宝物加起来，哪能比得上这座何其巍峨壮丽的东方博物馆。”
变成废墟的原因是 “两个强盗闯进了圆明园，一个洗劫，另一个焚烧……这两个强盗，一个叫法兰西，一个叫英吉利”。
教师总结：中国这座著名的皇家园林是在第二次鸦片战争期间英法联军焚毁的，这不仅仅是中国文明的损失，更是世界文明的巨大损失。第二次鸦片战争我们不但失去了圆明园，而且还签订了一系列不平等的条约，我们现在就来看看第二次鸦片战争的结果
3、战争的结果（请同学总结《天津条约》和《北京条约》的内容，简单介绍俄美两国趁火打劫）
（1）1858年《天津条约》
内容：允许各国公使进驻北京；（便于列强控制清政府）
开放十处通商口岸；（侵略势力伸向内地）
赔偿英、法巨额白银；
允许外国人到内地游历经商传教；军舰可在长江各口岸通航
（2）1860《北京条约》
内容：承认《天津条约》有效；
增开天津为商埠；
割九龙司地方一区给英国；
对英、法赔款各增至800万两白银
（3）美俄两国强迫清政府签订不平等条约，沙俄侵占了中国北方大片领土
在介绍条约内容时，帮助学生逐条分析其带来的危害。在时间允许的情况下，讲到《北京条约》时，可以简单介绍香港地区是分三步被分割出去的。在讲到沙俄的侵略时，通过沙俄侵占中国北方土地的动态图介绍。
通过书本上关于两个条约的内容解决下面问题
与第一次鸦片战争中的不平等条约相比《天津条约》和《北京条约》新增加了哪些内容？使列强得到或扩大了哪些侵略权益？外国军舰和商船可以在长江各口岸自由航行的危害是什么？通过解决问题及动态地图我们来总结第二次鸦片战争的影响。
4、影响
①使中国丧失大片领土，主权受到更加严重的侵害。
②清政府开始被列强控制，中外反动势力公开勾结，共同镇压中国人民的反抗。
③中国半殖民地半封建化的程度加深了。
总结：通过对第一次、第二次鸦片战争的原因、过程、结果及影响的学习，我们可以看出，第二次鸦片战争是第一次的继续和扩大：
原因方面：两次鸦片战争的目的都是为了攫取侵略权益，打开中国市场；
性质方面：两次鸦片战争都是西方列强发动的对中国的侵略战争。
结果方面：鸦片战争后，列强强迫中国签订一系列不平等条约，使中国主权遭到严重破坏，中国开始沦为半殖民地半封建社会；第二次鸦片战争期间，列强也强迫中国签订不平等条约，攫取了更多的侵略权益，中国半殖民地半封建程度进一步加深了。
探究问题三：
材料：
一个西方学者曾经这样说：“……西方用‘坚船利炮’打开古老帝国闭关锁国的大门，给他们带去了先进的思想和先进的生产力，瓦解了这些古老帝国的腐朽思想和落后的、个体的、小农式的生产方式。……因此,没有鸦片战争就没有中国的近代化!
”
你是否赞同上面的说法
鸦片战争在导致了近代中国落后的同时,有没有促进近代中国的发展
两次鸦片战争的失败，给中国造成了巨大灾难，但也给中国人学习西方近代文明创造了某种客观条件，加速了中国的近代化，终于使沉醉于“天朝上国”梦幻中的封建士大夫开始惊醒。他们开始“开眼看世界”，“师夷长技”，清政府权力结构发生变化，洋务运动兴起,中国现代化运动由此蹒跚起步……
所以只有当一个民族真正站起来的时候，才能正视和反思她曾经遭受的屈辱。
我们必须知道封闭所以落后，落后就要挨打，挨打必须思变，思变才能崛起
