13 在大海中永生课件
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课件29张PPT。五年级 语文 上册苏教版13 在大海中永生邓小平简介
邓小平（1904-1997），四川广安人，伟大的马克思列宁主义者，中华人民共和国的主要领导人，邓小平理论的创立者，被人们称为中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师。提出用“一国两制”方式解决香港、澳门、台湾问题，实现祖国和平统一的构想。
预习检查 1、检查自读课文情况（齐读）。
2、检查识字（指名读)。
字词乐园党 崭 呜 咽疆 港 属字词乐园 指导读写
崭：zhǎn，书写：下部左边“车”最后一笔是提。
呜：míng，注意，右部不要写成“鸟”。巧记：有点则鸣，无点则哭。
疆：jiāng, 巧记：“士”“弓”射三“箭”，落在二“田”边。字词乐园我会多音字（yè) 呜咽咽（yān）咽喉（yàn）咽气字词乐园呜咽—哽咽爱戴—唾弃辽阔—狭窄字词乐园崭新 无垠呜咽 痛悼 水天一色课文详解一、导入新课 1、“敢向时代潮头立，沧海一粟也永恒”。蔚蓝的天空中，一架银色的飞机在大海上空盘旋，一位带领人民书写中华民族崭新历史的伟人，此刻将完成他人生的最后一个篇章。
2、大海呜咽，寒风悲鸣，痛悼伟人的离去，让我们铭记：伟人与我们同在。课文详解学习第一自然段。
1、细读本段，谈一谈你对本段的理解？
二、学习新课 邓小平是中国改革开放的总设计师，是一位名副其实的“以自己一生带领人民书写中华民族崭新历史的伟人”，也能让我们感受到人们悲痛不舍的心情。 课文详解学习第二自然段。
1、分析：本段使用了什么修辞手法？有什么作用？
二、学习新课 把大海当作会“呜咽”、会“痛悼伟人离去”的人来写，形象地写出了人们此时悲恸不已的心情。课文详解学习第三自然段。
1、开头用四个“奔腾不息的浪花”有什么作用？
二、学习新课 新疆、澳门、香港、宝岛台湾、三大洋，地域逐渐增大，暗含他制定的“改革开放”“一国两制”等方针政策影响深远，缅怀其丰功伟绩之意尽在其中。课文详解学习第三自然段。
2、为什么说“他不仅属于中国，也属于全世界”？
二、学习新课 人们不会忘记邓小平爷爷及其丰功伟绩，他的光辉形象不可磨灭，他的影响深远。课文详解学习第四自然段。
1、说一说，此句运用了什么手法？
二、学习新课 此句运用了对偶的手法，将“骨灰”与“鲜花”、“大海”与“伟人”联系到一块儿，写出了人们对邓小平的爱戴，语言凝练，意义深远。课文详解学习第五自然段。
1、品词“告别”“望去”。
二、学习新课 这两个词富有深刻的含义，表达了中国人民对邓小平依依不舍、难以忘怀、永远还念的深厚情谊。课文详解学习第五自然段。
2、品词“水天一色”。
二、学习新课 骨灰、鲜花和海水化为一体，为人和大海融为一体。课文详解学习第六自然段。
1、本段运用了什么写作手法？有何作用？
二、学习新课 引用的写作手法，这句朴实而又饱含深情的话语，表达了邓小平爷爷对祖国和人民无限的忠诚和爱，同时也表现了一代伟人博大的胸怀及他与人民的血肉深情。课文详解学习第七自然段。
1、体会开头的排比句？
二、学习新课 写了邓小平爷爷虽死犹生，永远活在人们心中，在朗读时，体会邓小平强烈的爱国情怀。课文详解学习第七自然段。
2、最后一句话在结构上和意义上分别有什么作用？
二、学习新课 结构上：总结全文，点明主题，呼应课文题目。意义上：鲜明地表达了人们对邓小平爷爷的美好祝愿，同时表达了对这位伟人的怀念之情。13、在大海中永生概括主题 本文记叙了历史伟人邓小平的骨灰撒向大海的动人情景，讴歌了伟人的不朽功绩，表达了人民对伟人的深切怀念之情。写法点拨怎样运用联想：
1、从“相近”“相关”的方面联想。
2、抓住相近的特点展开联想，指由对某一事物的感知，而引起对跟它在性质或形态上有某种相似的事物的联想。
3、朝着相对相反的方向去联想。
拓展提升一国两制的含义：
在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，台湾、香港、澳门是中国不可分离的组成部分，它们作为特别行政区保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，享有高度的自治权。心灵感悟 “我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民”。多么真切的语言，多么深厚的情感。为中国革命的胜利和中国的社会主义现代化建设，邓小平爷爷付出了自己毕生的心血。祖国不会忘记他，人民不会忘记他，他永远活在我们心中。随堂练习 sǎsāyànsā yānyè1、拼音山谷。（给横线上的字注音。）
呜咽（ ） 咽（ ）喉 吞咽（ ）
撒（ ）种 撒（ ）谎 撒（ ）娇随堂练习2、选词填空。
辽阔 广阔 宽阔
（1）载着邓小平爷爷的骨灰在（ ）的海面上空盘旋。
（2）家乡一条条（ ）的公路，有着邓小平爷爷的功劳。
（3）什么最（ ）？那是邓小平爷爷的胸怀。辽 阔宽 阔 广 阔作业1、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、默写本课生字。
邓小平（1904-1997），四川广安人，伟大的马克思列宁主义者，中华人民共和国的主要领导人，邓小平理论的创立者，被人们称为中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师。提出用“一国两制”方式解决香港、澳门、台湾问题，实现祖国和平统一的构想。
预习检查 1、检查自读课文情况（齐读）。
2、检查识字（指名读)。
字词乐园党 崭 呜 咽疆 港 属字词乐园 指导读写
崭：zhǎn，书写：下部左边“车”最后一笔是提。
呜：míng，注意，右部不要写成“鸟”。巧记：有点则鸣，无点则哭。
疆：jiāng, 巧记：“士”“弓”射三“箭”，落在二“田”边。字词乐园我会多音字（yè) 呜咽咽（yān）咽喉（yàn）咽气字词乐园呜咽—哽咽爱戴—唾弃辽阔—狭窄字词乐园崭新 无垠呜咽 痛悼 水天一色课文详解一、导入新课 1、“敢向时代潮头立，沧海一粟也永恒”。蔚蓝的天空中，一架银色的飞机在大海上空盘旋，一位带领人民书写中华民族崭新历史的伟人，此刻将完成他人生的最后一个篇章。
2、大海呜咽，寒风悲鸣，痛悼伟人的离去，让我们铭记：伟人与我们同在。课文详解学习第一自然段。
1、细读本段，谈一谈你对本段的理解？
二、学习新课 邓小平是中国改革开放的总设计师，是一位名副其实的“以自己一生带领人民书写中华民族崭新历史的伟人”，也能让我们感受到人们悲痛不舍的心情。 课文详解学习第二自然段。
1、分析：本段使用了什么修辞手法？有什么作用？
二、学习新课 把大海当作会“呜咽”、会“痛悼伟人离去”的人来写，形象地写出了人们此时悲恸不已的心情。课文详解学习第三自然段。
1、开头用四个“奔腾不息的浪花”有什么作用？
二、学习新课 新疆、澳门、香港、宝岛台湾、三大洋，地域逐渐增大，暗含他制定的“改革开放”“一国两制”等方针政策影响深远，缅怀其丰功伟绩之意尽在其中。课文详解学习第三自然段。
2、为什么说“他不仅属于中国，也属于全世界”？
二、学习新课 人们不会忘记邓小平爷爷及其丰功伟绩，他的光辉形象不可磨灭，他的影响深远。课文详解学习第四自然段。
1、说一说，此句运用了什么手法？
二、学习新课 此句运用了对偶的手法，将“骨灰”与“鲜花”、“大海”与“伟人”联系到一块儿，写出了人们对邓小平的爱戴，语言凝练，意义深远。课文详解学习第五自然段。
1、品词“告别”“望去”。
二、学习新课 这两个词富有深刻的含义，表达了中国人民对邓小平依依不舍、难以忘怀、永远还念的深厚情谊。课文详解学习第五自然段。
2、品词“水天一色”。
二、学习新课 骨灰、鲜花和海水化为一体，为人和大海融为一体。课文详解学习第六自然段。
1、本段运用了什么写作手法？有何作用？
二、学习新课 引用的写作手法，这句朴实而又饱含深情的话语，表达了邓小平爷爷对祖国和人民无限的忠诚和爱，同时也表现了一代伟人博大的胸怀及他与人民的血肉深情。课文详解学习第七自然段。
1、体会开头的排比句？
二、学习新课 写了邓小平爷爷虽死犹生，永远活在人们心中，在朗读时，体会邓小平强烈的爱国情怀。课文详解学习第七自然段。
2、最后一句话在结构上和意义上分别有什么作用？
二、学习新课 结构上：总结全文，点明主题，呼应课文题目。意义上：鲜明地表达了人们对邓小平爷爷的美好祝愿，同时表达了对这位伟人的怀念之情。13、在大海中永生概括主题 本文记叙了历史伟人邓小平的骨灰撒向大海的动人情景，讴歌了伟人的不朽功绩，表达了人民对伟人的深切怀念之情。写法点拨怎样运用联想：
1、从“相近”“相关”的方面联想。
2、抓住相近的特点展开联想，指由对某一事物的感知，而引起对跟它在性质或形态上有某种相似的事物的联想。
3、朝着相对相反的方向去联想。
拓展提升一国两制的含义：
在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，台湾、香港、澳门是中国不可分离的组成部分，它们作为特别行政区保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，享有高度的自治权。心灵感悟 “我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民”。多么真切的语言，多么深厚的情感。为中国革命的胜利和中国的社会主义现代化建设，邓小平爷爷付出了自己毕生的心血。祖国不会忘记他，人民不会忘记他，他永远活在我们心中。随堂练习 sǎsāyànsā yānyè1、拼音山谷。（给横线上的字注音。）
呜咽（ ） 咽（ ）喉 吞咽（ ）
撒（ ）种 撒（ ）谎 撒（ ）娇随堂练习2、选词填空。
辽阔 广阔 宽阔
（1）载着邓小平爷爷的骨灰在（ ）的海面上空盘旋。
（2）家乡一条条（ ）的公路，有着邓小平爷爷的功劳。
（3）什么最（ ）？那是邓小平爷爷的胸怀。辽 阔宽 阔 广 阔作业1、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、默写本课生字。