8 成语故事课件
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课件32张PPT。五年级 语文 上册苏教版8 成语故事 韩非（约前280-前233），战国末期韩国人。后世称“韩子”或“韩非子”。中国古代著名的哲学家、思想家和散文家，法家思想的集大成者。他的主要作品《韩非子》，名言佳句：千丈之堤，以蝼蚁之穴溃。 预习检查 1、检查自读课文情况（齐读）。
2、检查识字（指名读)。
字词乐园 矛 盾 楚卖 锐壁 逼 韵字词乐园 指导读写
矛：máo，巧记：说它柔，缺木头。注意，最后一笔“撇”不要丢掉。
盾：dùn，注意，第一笔是撇，不是横，辨字：“质”。
壁：bì,巧记：开“辟”一块“土”，无它哪有屋。辨字：“璧”。字词乐园我会多音字（zhuǎ）爪子爪（zhǎo）爪牙字词乐园推辞—拒绝滥竽充数—
货真价实推辞—接受字词乐园 锐利
张口结舌 居然
张牙舞爪 推辞
形象逼真课文详解一、导入新课 1、成语是人们长期习用的简洁精辟的定型词组和短句。每一个成语的背后都有一个故事，并且讲述一些道理。
2、让我们走进课文，学习成语故事，感受中华文化的独特魅力吧！课文详解学习《自相矛盾》。
1、第一句话交代了什么？“又”字在结构上的作用？
二、学习新课 交代了时间、人物和事件。“又”字为下文自相矛盾做了铺垫。 课文详解学习《自相矛盾》。
2、阅读“他拿起自己的盾……会怎么样呢”，品词“又”和两个“随你”。
二、学习新课 突出强调了楚国人只顾夸大盾的坚固和矛的锋利，无意中为自己设下了圈套。 课文详解学习《自相矛盾》。
3、“张口结舌”是对楚国人的什么描写？表现了楚国人什么的样子？
二、学习新课 神态描写，形象地表现出楚国人理屈词穷的样子。课文详解学习《自相矛盾》。
4、此成语故事要告诉我们什么道理？
二、学习新课 我们无论做事、说话都要留有余地，不要做满、说绝、走极端，要言行相一。课文详解学习《滥竽充数》。
1、开头哪个字表明南郭先生是一个靠蒙骗过日子的虚伪的人？
二、学习新课 “混”。课文详解学习《滥竽充数》。
2、找一找：演奏时，南郭先生是怎样混的？
二、学习新课 “每当演奏时……装出会吹的样子”。课文详解学习《滥竽充数》。
3、品词“鼓着”“按着”“装出”。
二、学习新课 这三个词表现了南郭先生装模作样吹竽的情景，也让我们体会到他的可笑举动。课文详解学习《滥竽充数》。
4、品词“只好”。
二、学习新课 “只好”说明南郭先生不能再“装出会吹的样子”，读此词时，要读出嘲笑和讽刺的语气。课文详解学习《画龙点睛》。
1、第一句话点明了什么？
二、学习新课 点明了故事发生的时间级人物。课文详解学习《画龙点睛》。
2、解释“张牙舞爪”？
二、学习新课 舞：挥舞。原形容野兽的凶相，后比喻恶人凶相毕露，也可形容边谈边笑边挥舞手足的样子。课文详解学习《画龙点睛》。
3、哪些词表明了张僧繇画技的高超？
二、学习新课 “张牙舞爪”“形象逼真”。课文详解学习《画龙点睛》。
4、用自己的话说一说张僧繇不给龙画眼睛的原因是什么？
5、你怎样理解“推辞”一词？
二、学习新课 画上眼睛，龙就会飞走。 “推辞”反映了张僧繇不给龙画眼睛是有自己的想法的。课文详解学习《画龙点睛》。
6、读一读“大家一再要求……被点上眼睛的龙腾空飞去”，哪些词宜轻读？哪些宜重读？
二、学习新课 “提起笔来”“轻轻一点”宜轻读，“霎时间……腾空飞去”宜重读。8、成语故事
8、成语故事
8、成语故事
概括主题 《自相矛盾》告诉我们：说话做事都要留有余地，言行相一，不能自相矛盾。
《滥竽充数》告诉我们：要想取得成就，必须有真才实学，脚踏实地，努力做一个有才能的人。
《画龙点睛》告诉我们：说话做事要把握好关键，才能解决问题。拓展提升成语故事《老马识途》
管仲、隰（xí）朋跟随齐桓公去讨伐孤竹国，春季出征，冬季返回，迷失了道路。管仲说：“可以利用老马的才智。”于是放开老马前行，大家跟随在后，于是找到了路。
“老马识途”比喻阅历多的人富有经验，熟悉情况，能起引导作用。随堂练习结已1、把下列词语补充完整。
? ?密舞睛鸣 张口（??）舌????惊叹不（??）????
乌云（??）布????张牙（??）爪?? 点（??）之笔 电闪雷（??）?
??随堂练习 我们不要总是抱怨别人。我们不要总是看到别人的缺点，而要找找自身的毛病。2、造句。 (1).总是
(2). 不要……而要……
作业1、有感情地朗读课文，背诵《画龙点睛》。
2、默写本课生字。
2、检查识字（指名读)。
字词乐园 矛 盾 楚卖 锐壁 逼 韵字词乐园 指导读写
矛：máo，巧记：说它柔，缺木头。注意，最后一笔“撇”不要丢掉。
盾：dùn，注意，第一笔是撇，不是横，辨字：“质”。
壁：bì,巧记：开“辟”一块“土”，无它哪有屋。辨字：“璧”。字词乐园我会多音字（zhuǎ）爪子爪（zhǎo）爪牙字词乐园推辞—拒绝滥竽充数—
货真价实推辞—接受字词乐园 锐利
张口结舌 居然
张牙舞爪 推辞
形象逼真课文详解一、导入新课 1、成语是人们长期习用的简洁精辟的定型词组和短句。每一个成语的背后都有一个故事，并且讲述一些道理。
2、让我们走进课文，学习成语故事，感受中华文化的独特魅力吧！课文详解学习《自相矛盾》。
1、第一句话交代了什么？“又”字在结构上的作用？
二、学习新课 交代了时间、人物和事件。“又”字为下文自相矛盾做了铺垫。 课文详解学习《自相矛盾》。
2、阅读“他拿起自己的盾……会怎么样呢”，品词“又”和两个“随你”。
二、学习新课 突出强调了楚国人只顾夸大盾的坚固和矛的锋利，无意中为自己设下了圈套。 课文详解学习《自相矛盾》。
3、“张口结舌”是对楚国人的什么描写？表现了楚国人什么的样子？
二、学习新课 神态描写，形象地表现出楚国人理屈词穷的样子。课文详解学习《自相矛盾》。
4、此成语故事要告诉我们什么道理？
二、学习新课 我们无论做事、说话都要留有余地，不要做满、说绝、走极端，要言行相一。课文详解学习《滥竽充数》。
1、开头哪个字表明南郭先生是一个靠蒙骗过日子的虚伪的人？
二、学习新课 “混”。课文详解学习《滥竽充数》。
2、找一找：演奏时，南郭先生是怎样混的？
二、学习新课 “每当演奏时……装出会吹的样子”。课文详解学习《滥竽充数》。
3、品词“鼓着”“按着”“装出”。
二、学习新课 这三个词表现了南郭先生装模作样吹竽的情景，也让我们体会到他的可笑举动。课文详解学习《滥竽充数》。
4、品词“只好”。
二、学习新课 “只好”说明南郭先生不能再“装出会吹的样子”，读此词时，要读出嘲笑和讽刺的语气。课文详解学习《画龙点睛》。
1、第一句话点明了什么？
二、学习新课 点明了故事发生的时间级人物。课文详解学习《画龙点睛》。
2、解释“张牙舞爪”？
二、学习新课 舞：挥舞。原形容野兽的凶相，后比喻恶人凶相毕露，也可形容边谈边笑边挥舞手足的样子。课文详解学习《画龙点睛》。
3、哪些词表明了张僧繇画技的高超？
二、学习新课 “张牙舞爪”“形象逼真”。课文详解学习《画龙点睛》。
4、用自己的话说一说张僧繇不给龙画眼睛的原因是什么？
5、你怎样理解“推辞”一词？
二、学习新课 画上眼睛，龙就会飞走。 “推辞”反映了张僧繇不给龙画眼睛是有自己的想法的。课文详解学习《画龙点睛》。
6、读一读“大家一再要求……被点上眼睛的龙腾空飞去”，哪些词宜轻读？哪些宜重读？
二、学习新课 “提起笔来”“轻轻一点”宜轻读，“霎时间……腾空飞去”宜重读。8、成语故事
8、成语故事
8、成语故事
概括主题 《自相矛盾》告诉我们：说话做事都要留有余地，言行相一，不能自相矛盾。
《滥竽充数》告诉我们：要想取得成就，必须有真才实学，脚踏实地，努力做一个有才能的人。
《画龙点睛》告诉我们：说话做事要把握好关键，才能解决问题。拓展提升成语故事《老马识途》
管仲、隰（xí）朋跟随齐桓公去讨伐孤竹国，春季出征，冬季返回，迷失了道路。管仲说：“可以利用老马的才智。”于是放开老马前行，大家跟随在后，于是找到了路。
“老马识途”比喻阅历多的人富有经验，熟悉情况，能起引导作用。随堂练习结已1、把下列词语补充完整。
? ?密舞睛鸣 张口（??）舌????惊叹不（??）????
乌云（??）布????张牙（??）爪?? 点（??）之笔 电闪雷（??）?
??随堂练习 我们不要总是抱怨别人。我们不要总是看到别人的缺点，而要找找自身的毛病。2、造句。 (1).总是
(2). 不要……而要……
作业1、有感情地朗读课文，背诵《画龙点睛》。
2、默写本课生字。