人教版数学七年级上册课件第1章有理数1.2.2 数轴 课件

课件14张PPT。 第一章 有理数
1.2 有理数
1.2.2 数轴读一读　你能读出下列温度计的度数吗?小组探究 在一条东西向的马路上,有一个汽车站牌,汽车站牌东3 m和7.5 m处分别有一棵柳树和一棵杨树,汽车站牌西3 m和4.8 m处分别有一棵槐树和一根电线杆,你能画图表示这一情境吗?小组讨论一下！议一议 1.小组讨论问题：　
(1)马路可以用什么几何图形代表?基准点直线方向,与站牌的距离(2)你认为站牌起什么作用?(3)你是怎样确定问题中各物体的位置的? 　2.那么你能简化下面画的图吗？试试看！　　?　 (1)0代表什么?基准点　 (2)数的符号表示什么意义?方向 由上述的思考探究过程你有什么启发？
你能用一条直线表示有理数吗？需要哪些条件呢？数轴的三要素：原点、正方向、单位长度. 准备一根绳子，请8个同学走上来，把位置调整为等距离，规定第3个同学为原点，由西向东为正方向，每个同学都有一个整数编号，请大家记住，现在请第一排的同学依次发出口令，口令为数字时，该数对应的同学要回答“到”；口令为该同学的名字时，该同学要报出他对应的“数字”，如果规定第4个同学为原点，游戏还能进行吗？一起来玩游戏1.你能举出一些在现实生活中用直线表示数的实际例子吗?
2.如果给你一些数，你能相应地在数轴上找到它们的准确位置吗？如果给你数轴上的点，你能读出它所表示的数吗？
3.哪些数表示的点在原点的左边，哪些数表示的点在原点的右边，由此你会发现什么规律？
想一想4.每个数表示的点到原点的距离是多少？由此你会发现什么规律？想一想归纳 一般地，设a是一个正数，则数轴上表示数a的点在原点的 边，与原点的距离是 个单位长度；表示数-a的点在原点
的 边，与原点的距离是 个单位长度.右a左a随堂练习1.如图，写出数轴上点A，B，C，D，E 表示的数. -3 -2-10 1 23 EBACD﹒.....E( -3 )，B( -2 )， A( 0 ) ， C( 1 )，D( 2.5 ).?3.数轴上，如果表示a的点在原点的左边，那么a是一个（ ）数；如果表示数b的
点在原点的右边，那么b是一个( )数. 负正布置作业习题1.2第2题.