1.2在社会中成长（课件+教学设计+素材）

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人教版政治八年级《在社会中成长》教学设计
课题 《在社会中成长》 单元 第一单元 学科 政治 年级 八年级
学习目标 知道人的成长离不开社会；掌握亲社会行为的重要性，能够自觉培养自己的亲社会行为。了解社会，关注社会发展变化，投身社会实践。树立“谦让”“分享”“助人”“合作”“同情”“安慰”等亲社会行为的意识；培养亲近社会、服务社会、奉献社会的自觉性
重点 我为社会作贡献。
难点 在社会课堂中成长。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 材料：小东和伙伴们过渡语：小东和他的伙伴们利用暑假参加社会实践活动，得到了锻炼和成长， 我们也应该积极融入到社会中。 利用同龄人的事例导入，更能激发学生的认同感。
讲授新课 第二节 在社会中成长一、在社会课堂中成长问：是不是人一生下来就会说话、写字、吃饭、穿衣呢？学生回答。材料：“羊孩” 见课件问：他之前为什么不会人类的语言？后来又为什么掌握了人类的基本生活技能？学生回答。问：对比“羊孩”的故事，想一想，你在社会生活中获得了哪些成长？通过什么方式获得的？学生回答。过渡语：在父母的抚育、同伴的帮助、老师的 ( http: / / www.21cnjy.com )教诲和社会的关爱下，我们的知识技能不断丰富，语言表达能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。1、人的成长是不断社会化的过程。材料：社会化 见课件问：当人完成基本的社会化（学会走路、吃饭、说话……）以后，是否可以脱离社会而存在？为什么？学生回答。活动：说明食物、学习用品、衣服等是怎样生产出来的。教师举例：粮食的生产过程 书的生产过程服装的生产过程 见课件过渡语：我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社 ( http: / / www.21cnjy.com )会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会生活中获得物质支持和精神滋养。2、人的生存和发展离不开社会。出示起因斯坦的名言 见课件总结：我们每时每刻都在享受他人提供的各种服务，所以，要尽自己的力量回报社会。二、养成亲社会行为1、什么是亲社会行为？亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。2、亲社会行为的表现谦让、分享、助人等播放视频《90后外卖哥路遇18岁少女疑被绑架 放弃订单跟踪救人》问：你还知道哪些亲社会行为？请举例说明。（自己的、他人的）教师出示系列材料 见课件问：我们为什么要养成亲社会行为？3、亲社会行为的意义材料：小王 见课件问：（1）小王所从事的志愿者工作并不轻松，但他为什么不觉得苦呢？他把为环保服务看成自己的责任，锻炼自我的机会，自觉自愿的承担，以苦为乐。（2）小王付出了什么？收获了什么？他付出了时间、精力和辛苦，得到别人的赞扬、精神上的满足、增长了知识、提高了能力。播放视频《成龙和他的慈善公益活动》养成亲社会行为的意义：青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立 ( http: / / www.21cnjy.com )积极的生活态度，养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。问：谈谈如何养成亲社会行为？学生回答。4、如何养成亲社会行为？亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。材料：风声、雨声、读书声，声声入耳； 家事、国事、天下事，事事关心。问：这句话告诉我们什么道理？关心社会发展。材料：两个同学关于社会实践的疑问 见课件问：请你联系自己的实际经验，帮这些同学解决心中的困惑。问：我们能参加哪些社会实践活动？学生回答。拓展空间：从小到大，我们读过很多成功人物的故事。以你感兴趣的一个人为例，探究其成长过程。材料：王珮瑜 见课件 学生举例说明。学生列举自己所知道的亲社会行为。学生小组讨论得出结论，派代表发言。学生分享。 增强学生的思考能力，通过对各种产品如何生产的描述，学生能更好的理解个人离不开社会。培养学生的观察能力，辨别能力。增强学生的思维能力，合作能力。帮同学解决疑问的过程，也是给自己解惑的过程，理解参加社会实践的意义和方法。通过成功人物的故事分享，进一步加深学生对社会能促进个人发展的理解和认同。
课堂小结 参与社会的过程，既是体验社 ( http: / / www.21cnjy.com )会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
板书 一、在社会课堂中成长1、人的成长是不断社会化的过程。2、人的生存和发展离不开社会。二、养成亲社会行为1、什么是亲社会行为？2、亲社会行为的表现3、亲社会行为的意义4、如何养成亲社会行为？
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八年级学生小东和伙伴们利用暑假组织了“墨缘·大手拉小手”活动，每周三和周五下午在社区活动室教小学生书法和国画。为了让课堂秩序更好，小学生们进步更快，他们还钻研起儿童心理学和国画技法教学。小东感觉自己的表达能力、交往能力和组织能力大大提升。
第二节 在社会中成长
一、在社会课堂中成长
是不是人一生下来就会说话、写字、吃饭、穿衣呢？
在陕西，一名1岁的孩子常年被用绳子拴在树上，在被拴的6年多中，与他作伴的是一只山羊。因为从小没有人教他说话，所以无法与人正常交流。就连“爸爸、妈妈”这些简单的词语也只会用“咩咩”的羊叫声来表达，被人们称作“羊孩”。
他之前为什么不会人类的语言？后来又为什么掌握了人类的基本生活技能？
后来，多家媒体报道了他的经历。一些热心读者为他捐款2万余元，并专程派车将孩子送到聋哑语言康复学校，套在他身上6年的绳套这才真正被解开。在学校老师的教育下，他先是学会了自己吃饭，又学会了简单的穿脱衣服，并且终于开口说话了。
对比“羊孩”的故事，想一想，你在社会生活中获得了哪些成长？通过什么方式获得的？
父母的抚育
同伴的帮助
老师的教诲
社会的关爱
我们的知识技能不断丰富
语言表达能力不断提高
规则意识不断增强
价值观念日渐养成
我们逐步成长为一名合格的社会成员。
1、人的成长是不断社会化的过程
社会化——概念解析
自然状态的生物个体转化为社会人的过程。
学习社会知识
了解认识社会
社会经验
社会认可的行为方式和思维方式
（合格社会成员）
社会化
当人完成基本的社会化（学会走路、吃饭、说话……）以后，是否可以脱离社会而存在？为什么？
结合上图，说明食物、学习用品、衣服等是怎样生产出来的。
选种
收割脱粒
插秧
播种
田间管理
粮食的生产过程
伐木
纸浆生产
成品纸
创作
编辑
印刷
装订
书的生产过程
成品书
棉花被送到纺织厂进行纺纱织布，为服装生产等提供布匹。
对布匹进行再加工，生产服装
采摘棉花
服装的生产过程
2、人的生存和发展离不开社会。
我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会生活中获得物质支持和精神滋养。
我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠别人（包括生者和死者）的劳动，我必须尽力以同样的分量我所领受了的和至今还在领受着的东西。
———爱因斯坦
二、养成亲社会行为
我们每时每刻都在享受他人提供的各种服务，所以，要尽自己的力量回报社会。
1、什么是亲社会行为？
亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。
2、亲社会行为的表现
关注社会
参与公益
谦让
分享
奉献社会
助人
养成
亲社会
行为
你还知道哪些亲社会行为？请举例说明。（自己的、他人的）
2017年4月18日上午，一位老人骑自行车时突然晕倒在地，路过的年轻女孩直接跪地做起心脏复苏和人工呼吸，最终老人未能抢救过来，但善良女孩的举动温暖了一座城，打动了很多人的心。
清洁工中暑，小女孩撑伞
李文是一名出租车司机。他感受到出租车是城市流动的风景，于是他向全市的出租车司机发出“文明在的士，美化新城市”的倡议。
八（4）班的部分同学利用双休日在市民广场举办了“珍爱生命，远离毒品”的公益宣传活动。
九寨沟地震：最美的逆行
每一个参与前方救援的人
无论是武警、消防、还是警察……
都是伟大的逆行者
当地震发生后
大家都想到赶紧撤离灾区
他们第一时间集结，挺进灾区
8月8日晚的地震，住在九寨沟县城里的一家人度过短暂的慌乱期后，两个女儿当即提出想当志愿者，“我们既然没事，就应该出一份力”。爸妈很支持，但作为父母却始终放心不下，于是一家人做出决定，都来当志愿者。他们被分配到九寨沟县人民医院，帮病人取药、送水，帮助搭建帐篷、铺床，陪伴着情绪激动的伤员，帮医护人员将病人抬下救护车……
辛苦的母女志愿者靠在一起睡着了
我们为什么要养成亲社会行为？
3、亲社会行为的意义
小王一直是某环保组织的志愿者。虽然工作很忙，志愿者的工作也不轻松，要组织各种论坛，做会务，当翻译，别说双休日，就连节假日也没有休息过。可是小王并不觉得做志愿者有多苦，而认为只不过是多付出一些时间而已，他付出了，但收获的更多……
○ 小王所从事的志愿者工作并不轻松，但他为什么不觉得苦呢？
○小王付出了什么？收获了什么？
成龙和他的慈善公益活动
青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。
劳动体验
研学旅行
结合图片和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为？
在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
4、如何养成亲社会行为？
亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
风声、雨声、读书声，声声入耳；
家事、国事、天下事，事事关心。
顾宪成
这句话告诉我们什么道理？
学生只要读好书就行，参加社会实践会占用很多时间，影响学习，不利于自身发展。
我是想参加社会实践活动，可是不知道可以做什么、怎样去做。
请你联系自己的实际经验，帮这些同学解决心中的困惑。
主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
向居民宣传防火知识； 打扫社区卫生，宣传环境保护； 看望敬老院的老人； 帮助维护交通秩序； ………
说一说：我们能参加哪些社会实践活动？
拓展空间
从小到大，我们读过很多成功人物的故事。以你感兴趣的一个人为例，参考下面的提示，探究其成长过程。
主人公对成长环境有怎样的认识和判断？
主人公是怎样确立自己人生志向的？
主人公是如何利用社会条件实现人生目标的？
主人公为社会做出了哪些贡献？
社会对主人公做出了怎样的评价？
瑜老板 王珮瑜
出生于苏州的她，由票友舅舅领进京剧大门。1992年考入上海市戏曲学校专攻老生行当。毕业后，她进入上海京剧院，25岁便任一团副团长。京剧界泰斗名师都非常赏识她 ，年仅18岁的她就跻身“京剧名家”行列 。这些年，她红遍大江南北，被尊称为“瑜老板”。在2017年《开学第一课》上表演《水调歌头》。
参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。