7 徐悲鸿励志学画课件

课件27张PPT。 7、徐悲鸿励志学画 徐悲鸿，（1895-1953），中国画家、美术教育家。江苏宜兴人。抗日战争期间，卖画救国。新中国成立后，任中央美术院长，全国美术工作者协会主席。以画马驰誉中外，代表作有《八骏图》《田横五百士》《负伤之狮》等。预习检查 1、检查自读课文情况（齐读）。
2、检查识字（指名读)。
字词乐园列 租 杯购 错 误绘 认 倦字词乐园指导读写
倦：juàn，巧记：一人把身“卷”,困乏不睁眼。右下部不是“已”也不是“巳”。
购：ɡòu,右部是“勾”，不要写成“勺”或“匀”。
字词乐园我会多音字奔bēn 奔跑bèn 投奔字词乐园偏见—成见清苦—富裕字词乐园嫉妒 深造 疲倦
勇往直前清苦 震惊课文详解一、导入新课1、题目导入：“励志”是什么意思？“励志”指奋发之气，把精力集中在某发面。2、“励志”既是文眼，又是题眼，蕴含了徐悲鸿炽热的爱国情怀和刻苦学艺的精神。让我们一起走进课文，走进画家徐悲鸿。课文详解学习第一自然段。
?1、开头第一句话交代了什么？
二、学习新课 交代了事情发生的时间、地点及主要人物。2、找找徐悲鸿遭人嫉妒的原因？ “达仰很看重这位刻苦努力的中国学生，热情地指导他。”课文详解学习第二自然段。
?1、本段写了什么？
二、学习新课 写出了外国学生对徐悲鸿才能的嫉妒，对中国人的歧视和偏见。课文详解学习第三自然段。
?1、品词“必须用事实”“重新认识”。
二、学习新课 从这两个词语中可以看出徐悲鸿为国争光的决心和爱国热情。课文详解学习第四自然段。
?1、本段将徐悲鸿比喻成什么？体现了徐悲鸿怎样的学习状态？
二、学习新课 将他比喻成一匹“不知疲倦的骏马”，体现了他当时那种不知疲倦、勇往直前的学习状态。课文详解学习第五自然段。
?1、说一说徐悲鸿是怎样提高画技的？
2、体现了徐悲鸿什么样的精神？
二、学习新课 “每逢节假日……常常一画就是一整天”。 体现了他为提高画技的刻苦精神。学习第六自然段。
?1、品词“小阁楼”“一杯白开水”“两片面包”。
课文详解二、学习新课这些词语从住和吃两方面反映了徐悲鸿清苦的生活。学习第七自然段。
?1、“功夫不负有心人”一句话分别在结构和意义上的作用是什么？
课文详解二、学习新课 在结构上：过渡句,承上启下的作用。
在意义上：揭示了文章的主旨，徐悲鸿下功夫，勤学苦练，用事实让外国人重新认识中国人，改变了对中国人偏见。
学习第七自然段。
?2、“轰动”一词体现了什么？
课文详解二、学习新课 体现了徐悲鸿在绘画上取得的成就。学习第八自然段。
?1、品词“震惊”。
课文详解二、学习新课 烘托出这位外国学生对中国人看法的转变，侧面烘托出徐悲鸿在艺术上取得的成就和为国争光的品质。学习第八自然段。
?2、“有眼不识泰山”是什么意思？
课文详解二、学习新课 长着眼睛辨不出泰山。比喻浅陋无知。出自晋代刘伶的《酒德颂》：“静听不闻雷霆之声，熟视不睹泰山之形。”概括主题 本文通过讲述徐悲鸿留学法国李志勤奋学画，为国争光的故事，赞扬了徐悲鸿为祖国勤学苦练的可贵精神。写法点拨怎样运用对比：
1、将对立的两个人或事物进行横向对比。
2、将同一人或物前后两个不同方面、不同情况进行纵向对比。
3、将横向对比和纵向对比结合起来使用。心灵感悟 功夫不负有心人，付出总会有回报，著名画家徐悲鸿为我们做出了表率。为回击外国学生的嘲笑，他不顾生活的清苦，励志勤奋学画，终于以优异的成绩为中国人争了光。我们要以徐悲鸿为榜样，从小立志，刻苦学习，长大报效祖国！随堂练习悲 伤长 辈例 子列 车1、比一比，再组词。
悲（ ） 列（ ）
辈（ ） 例（ ）
努（ ） 租（ ）
怒（ ） 祖（ ）
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? 努 力怒 气房 租祖 先随堂练习④2、选择横线上字的正确解释。
临：①靠近，对着②来到，到达③将要④照着字画摹仿
⑴ 同学们正在细心地临摹这幅画。 （ ）
⑵ 读到这儿，我仿佛身临其境一般。 （ ）②作业1、有感情地朗读课文。
2、默写本课生字。