24 春联课件
图片预览
文档简介
课件25张PPT。24 春联对联：
俗称楹（yíng）联或对子,是写在纸、布上或刻在竹子上、木头上、柱子上的对偶句。它言简意深，对仗工整，平仄协调，是汉语语言独特的艺术形式。对联相传于五代后蜀主孟昶（chǎng）。它是中华民族的文化瑰宝。 预习检查 1、检查自读课文情况（齐读）。
2、检查识字（指名读)。
字词乐园贴 增添 览荣 颂 辞律 奥 益字词乐园 指导读写
贴：tiē，书写：左边是“贝”，不要写成“巾”。
添：tiān，注意：右下部不要丢掉一点。
辞：cí, 巧记：“甜”一半“辣”一半。辨字：“辟”。字词乐园我会多音字（juàn) 试卷卷（juǎn）卷尺字词乐园希望—渴望 欣欣向荣—日落西山和睦—矛盾字词乐园 增添
欣欣向荣 浏览
抑扬顿挫 奥妙
开卷有益课文详解一、导入新课 1、“春联”是“对联”的一种，是中华民族传统文化的一部分，是我国特有的文学形式。
2、春节来临，千家万户写春联、贴春联，寓意吉祥、生活美好，让我们共同走进课文，领略春联的魅力吧!课文详解学习第一自然段。
1、第二句话运用了比喻的修辞，是把什么比喻成什么？有什么作用？
二、学习新课 把浏览春联比喻成漫游在百花园中。这样比喻，形象生动、具体感人。 课文详解学习第一自然段。
2、请找出本段中的排比句？
二、学习新课 “春联中有的描绘了美丽的春光……如“梅开春灿烂，竹报岁平安”。”课文详解学习第一自然段。
3、这组排比句是用什么句式连接起来的？
二、学习新课 用“有的……有的……有的……更多的……”连接起来的。课文详解学习第一自然段。
4、通过这组排比句的介绍，谈谈你对春联的认识？
二、学习新课 读这些春联，我们感受到了春联的语言美、意境美、景色美、思想美。它们就像一束束鲜花在我国文学的百花园里竞相开放。课文详解学习第二自然段。
1、本段说出了春联的什么特点？
2、通过读本段，你感受到了什么？
二、学习新课讲究对仗 感受到了祖国语言文字的形式美。课文详解学习第三自然段。
1、本段又说出了春联的什么特点？
二、学习新课 抑扬顿挫、和谐动听。课文详解学习第四自然段。
1、“开卷有益”是什么意思？
二、学习新课开卷：打开书本，只读书。 卷：书籍
意为，只要读书，就会有所收益。课文详解学习第四自然段。
2、为什么说“读读春联也是一种很好的学习”？
二、学习新课 春联的内容丰富，形式多样，意境美好，声律优美，在学习生活中收集不同形式、内容的春联，对我们学习文字、领略文化的魅力有很大帮助。同时告诉我们还要善于从生活中学语文。24、春联讲究对仗—形式美抑扬顿挫—声律美概括主题 本文用生动优美的语言介绍了春联的作用、种类、特点及读背春联的好处，表达了作者对祖国文化的热爱之情。拓展提升春联集锦：
雪映丰收果，梅传喜庆年。
到处山欢海笑，遍地虎跃龙腾。
五湖四海皆春色，万水千山尽朝晖。
人寿年丰家家乐，国泰民安处处春。心灵感悟 学习本课，我们被那一副副对仗工整、简洁明快的春联深深地吸引了。读着它，我们感受到了春联的抑扬顿挫、和谐动听的韵律美，让我们领略到了祖国语言的无穷奥妙。不经意间，一种喜爱祖国文化的情感油然而生。随堂练习 降 临开 卷 有 益奥 妙欣 欣 向 荣增 添1、看拼音写词语。
ào miào kāi juàn yǒu yì（ ） （ ）
zēnɡ tiān xīn xīn xiànɡ rónɡ
（ ）（ ）
随堂练习 BAA2、给横线上的字选择正确的解释。
（1）张贴（ ） A.展开，打开 B.铺排，陈设 C.看，望 D.量词
（2）揣摩（ ） A.藏在衣服里 B.估量，推测 C.挣扎
（3）辞旧岁（ ） A.告别 B.不接受 C.解雇作业1、有感情地分角色朗读课文。
2、背诵文中引用的五副春联。
3、默写本课生字。
俗称楹（yíng）联或对子,是写在纸、布上或刻在竹子上、木头上、柱子上的对偶句。它言简意深，对仗工整，平仄协调，是汉语语言独特的艺术形式。对联相传于五代后蜀主孟昶（chǎng）。它是中华民族的文化瑰宝。 预习检查 1、检查自读课文情况（齐读）。
2、检查识字（指名读)。
字词乐园贴 增添 览荣 颂 辞律 奥 益字词乐园 指导读写
贴：tiē，书写：左边是“贝”，不要写成“巾”。
添：tiān，注意：右下部不要丢掉一点。
辞：cí, 巧记：“甜”一半“辣”一半。辨字：“辟”。字词乐园我会多音字（juàn) 试卷卷（juǎn）卷尺字词乐园希望—渴望 欣欣向荣—日落西山和睦—矛盾字词乐园 增添
欣欣向荣 浏览
抑扬顿挫 奥妙
开卷有益课文详解一、导入新课 1、“春联”是“对联”的一种，是中华民族传统文化的一部分，是我国特有的文学形式。
2、春节来临，千家万户写春联、贴春联，寓意吉祥、生活美好，让我们共同走进课文，领略春联的魅力吧!课文详解学习第一自然段。
1、第二句话运用了比喻的修辞，是把什么比喻成什么？有什么作用？
二、学习新课 把浏览春联比喻成漫游在百花园中。这样比喻，形象生动、具体感人。 课文详解学习第一自然段。
2、请找出本段中的排比句？
二、学习新课 “春联中有的描绘了美丽的春光……如“梅开春灿烂，竹报岁平安”。”课文详解学习第一自然段。
3、这组排比句是用什么句式连接起来的？
二、学习新课 用“有的……有的……有的……更多的……”连接起来的。课文详解学习第一自然段。
4、通过这组排比句的介绍，谈谈你对春联的认识？
二、学习新课 读这些春联，我们感受到了春联的语言美、意境美、景色美、思想美。它们就像一束束鲜花在我国文学的百花园里竞相开放。课文详解学习第二自然段。
1、本段说出了春联的什么特点？
2、通过读本段，你感受到了什么？
二、学习新课讲究对仗 感受到了祖国语言文字的形式美。课文详解学习第三自然段。
1、本段又说出了春联的什么特点？
二、学习新课 抑扬顿挫、和谐动听。课文详解学习第四自然段。
1、“开卷有益”是什么意思？
二、学习新课开卷：打开书本，只读书。 卷：书籍
意为，只要读书，就会有所收益。课文详解学习第四自然段。
2、为什么说“读读春联也是一种很好的学习”？
二、学习新课 春联的内容丰富，形式多样，意境美好，声律优美，在学习生活中收集不同形式、内容的春联，对我们学习文字、领略文化的魅力有很大帮助。同时告诉我们还要善于从生活中学语文。24、春联讲究对仗—形式美抑扬顿挫—声律美概括主题 本文用生动优美的语言介绍了春联的作用、种类、特点及读背春联的好处，表达了作者对祖国文化的热爱之情。拓展提升春联集锦：
雪映丰收果，梅传喜庆年。
到处山欢海笑，遍地虎跃龙腾。
五湖四海皆春色，万水千山尽朝晖。
人寿年丰家家乐，国泰民安处处春。心灵感悟 学习本课，我们被那一副副对仗工整、简洁明快的春联深深地吸引了。读着它，我们感受到了春联的抑扬顿挫、和谐动听的韵律美，让我们领略到了祖国语言的无穷奥妙。不经意间，一种喜爱祖国文化的情感油然而生。随堂练习 降 临开 卷 有 益奥 妙欣 欣 向 荣增 添1、看拼音写词语。
ào miào kāi juàn yǒu yì（ ） （ ）
zēnɡ tiān xīn xīn xiànɡ rónɡ
（ ）（ ）
随堂练习 BAA2、给横线上的字选择正确的解释。
（1）张贴（ ） A.展开，打开 B.铺排，陈设 C.看，望 D.量词
（2）揣摩（ ） A.藏在衣服里 B.估量，推测 C.挣扎
（3）辞旧岁（ ） A.告别 B.不接受 C.解雇作业1、有感情地分角色朗读课文。
2、背诵文中引用的五副春联。
3、默写本课生字。