12 姥姥的剪纸课件

课件29张PPT。12 姥姥的剪纸 中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。剪纸更具有广泛的群众基础，是各种民俗活动的重要组成部分。预习检查1、指名朗读《姥姥的剪纸》。
2、指名认读生字和词语。字词乐园屯 猪 刁 岂
稼 驮 啃 爽字词乐园岂：山下有知己，反问在哪里。
稼：以禾为家，播种开花。
啃：月上止口。
爽：一人违背誓言，左右一错再错。巧记字：字词乐园择zháizé选择多音字：择菜字词乐园近义词：赞叹---赞美熟悉---熟识悦耳---动听温顺---温驯出神---发呆期待---期望字词乐园反义词：慈祥---凶恶悦耳---难听熟悉---陌生开阔---窄小字词乐园心灵手巧 无所不能 自然
有求必应 无可挑剔 择菜 熟能生巧 有声有色 刁难
岂知 调皮蛋重点词语：课文详解 同学们见过剪纸吗？喜欢剪纸吗？会剪纸吗？一、导入新课课文详解二、课文理解1、本文可以分为几部分？第一部分：第1-3自然段。
第二部分：第4-6自然段。
第三部分：第7-12自然段。
第四部分：第13自然段。课文详解二、课文理解2、什么是“小屯”？小村庄。3、文章第一自然段有什么写作特色？ 由远及近，像电影镜头推进一样，最后定在窗户上。课文详解二、课文理解3、这种写法，让你感受到什么？让人有一种身临其境的感觉。4、一个“都”字，还让你感觉到什么？ 自豪、赞叹、开心、温馨，等等。课文详解二、课文理解5、第二自然段用什么写作手法来写姥姥心
灵手巧的？正面描写和侧面烘托。课文详解二、课文理解6、“剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣”运用了什么修辞方法？有什么作用？ 运用夸张的修辞方法。写出了姥姥的剪纸作品惟妙惟肖，赞美了姥姥剪纸技艺的精湛。课文详解二、课文理解7、姥姥对上门求剪纸的人有求必应说明了什么？ 姥姥是一个心地善良、勤劳能干的人。课文详解二、课文理解8、“熟能生巧，总剪，手都有准头了”，你们如何理解这句话？ 这句话说明姥姥剪纸技艺精湛是长年累月练习、实践的原因。让我们明白了无论做什么事情都要有恒心、有毅力，勤练不止，才能走向成功。课文详解二、课文理解9、文中的“老牛”和“兔子”分别代表什么？表达了作者什么样的情感？ “老牛”代表姥姥，“兔子”代表我，表达了作者对姥姥的美好情感。课文详解二、课文理解10、姥姥的剪纸拴了“我”多久？还将拴“我”多久？
姥姥的剪纸拴了“我”的童年、小学、中学、大学，还将拴“我”一生。课文详解11、如果说童年时拴住的是我的身体，
那么到现在拴住的其实是我的什么？
心、梦。二、课文理解图解结构技艺高超、深入人心故意刁难、尽展技艺生肖象征、浓浓深情离别深情、互相思念姥姥的剪纸天伦之乐情意浓
心灵手巧技艺高概括主题 本文通过描述姥姥剪纸技艺的高
超以及“我”与姥姥在一起时的回忆
与快乐，表现了姥姥的心灵手巧、勤
劳善良和对“我”的浓浓深情，流露
出“我”对姥姥的深切思念。写法点拨 本文表面上是写剪纸，实际上是借剪纸来写人传情。借物是手段，抒情才是目的。作者通过对姥姥剪纸高超技艺的描写，表达我对姥姥深切的思念之情。拓展提升 1、单色剪纸：折叠剪纸、剪影、撕纸。剪纸的分类：2、彩色剪纸：点染剪纸、套色剪纸、分色剪纸、填色剪纸、木印剪纸、喷绘剪纸、勾绘剪纸、彩编剪纸。
3、立体剪纸。心灵感悟 姥姥的剪纸技艺达到了炉火纯青的地步，那娴熟的技艺来自她长年累月的练习和长期的剪纸实践。世间万事万物道理相同，学习也是如此，我们只要不刻苦努力，掌握正确的学习方法，勤学多练，就一定能取得好成绩。随堂练习无可不能色 1、把词语补充完整。
心（ ）手（ ） 　无所（ ）
有（ ）必（ ） （　　）挑剔
　　熟（　）生（　）　有（　）有（　）　灵巧求应能巧声随堂练习2、以“姥姥的剪纸”为题有什么妙处？　　首先，表现了姥姥剪纸技艺的高超；
其次，表达了我对姥姥深深的思念之情；
最后，是文章叙事的线索又是文章情感的暗线。作业1．熟读课文。2．抄写生字和词语。