初中英语一轮复习教材基础知识复习学案第五课

初中英语一轮复习教材基础知识复习学案第五课
单词查遗补漏。
Unit
8
（疑问副词）什么时候；__________
月；月份__________
一月__________
二月__________
三月__________
四月__________
五月__________
六月__________
七月__________
八月__________
九月__________
十月__________
十一月__________
十二月__________
愉快的；高兴的__________
生日快乐！__________
年老的；旧的__________
多大年纪；几岁__________
聚会；晚会__________
再见__________
第一__________
第二__________
第三__________
第五__________
第八__________
第九__________
第十二__________
第二十__________
测验；检查__________
旅行；旅游__________
艺术；美术；__________
（音乐、戏剧等之）会演节；节日__________
亲爱的__________
学生__________
东西；事情__________
学期__________
忙碌的；无暇的__________
时间__________
（表示祝愿）过得愉快__________
（在）那里__________
Unit
9
特别喜爱的（人或事物）__________
学科；科目__________
科学__________
体育__________
音乐；乐曲__________
数学__________
语文；汉语；汉语的；中国的__________
地理（学）__________
历史__________
为什么__________
因为__________
星期一__________
星期五__________
星期六__________
无疑；肯定__________
空闲的__________
妙极的；酷的__________
星期二__________
星期三__________
星期四__________
星期日__________
上午__________
下午；午后__________
有用的；有益的__________
(表示开始的时间)从……开始____________________
（用于女子的姓氏或姓名前）太太；夫人__________
完成；做好__________
课；一节课__________
小时__________
必背词组。
1.
Jenny’s
birthday
2.how
old
3.years
old
4.want
to
do
5.come
to
my
birthday
party
6.come
to
our
school
7.in
August
8.on
September
5th
9.at
three
10.
this
afternoon
11.next
month
12
.in
the
afternoon
13.have
a
school
trip
14.have
an
art
festival
15.have
a
book
sale
16.have
a
soccer
game
17.have
an
art
festival
18.have
a
birthday
party
19.have
a
Sports
Day
20.have
a
School
Day
21.
have
an
English
Day
22.have
a
good
time
23.
in
the
school
library
24
.Children’s
Day
25.Women’s
Day
26.favorite
subject
27.play
games
with...
28.the
next
day
29.for
sure
30.P.E.
teacher
31.geography
class
32.on
Monday
33.be
busy
doing/with
sth.
34.have
science
35after
that
36.at
10:00
37.from...to..
.38.have
an
art
lesson
39.for
two
hours
40.on
Friday
afternoon
41.finish
doing
sth.
核心句型。
1. ——你的生日是什么时候？
——5月2日。
_________________________
_________________________
2. ——你多大了？
——我十三岁了。
__________________________________________________
3. 你想来参加我的生日聚会吗？
_________________________
4.
(表示祝愿)过得愉快！
_________________________
5. ——你最喜欢的科目是什么？
——我最喜欢的科目是科学。
____________________
____________________
6. ——鲍勃(Bob)为什么喜欢历史？
——因为它有趣。
____________________
____________________
7. ——谁是你的音乐老师？
——我的音乐老师是谢女士。
____________________
____________________
8. ——你的地理课是什么时候？
——星期一和星期五。
____________________
____________________
9. 十点钟我上历史课。
____________________
重点语法：
序数词
序数词是表示数目顺序的词。在Unit
7我们学习了基数词，本期让我们来学习基数词如何变为序数词，以及序数词的部分用法。
一、基数词变序数词
仔细观察下面的例子，总结基数词变序数词的规律，然后补全结论部分所缺内容。
【观察】
1—3

one,
two,
three first,
second,
third
4—19

four,
five,
...
eight,
nine,
...
twelve,
...
nineteen fourth,
fifth,
...
eighth,
ninth,
...
twelfth,
...
nineteenth
几十
twenty,
thirty,
...
ninety twentieth,
thirtieth,
...
ninetieth
几十几
twenty-two,
thirty-five twenty-second,
thirty-fifth
【结论】
基数词变序数词有一定的规律，请同学们通过下面的口诀来记忆吧！
基变序，有规律；词尾加上1.
______；
一、二、三，特殊记；
词尾字母t，d，d
(first,
second,
third)；
八去t，九去2.
______
(eighth,
ninth)；
ve要用3.
______替(fifth,
twelfth)；
ty将y改成i，-th前面有个e；
若是碰到几十几，前用基来后用序。
Key:
1.
-th
2.
e
3.
f
【注意】
序数词的缩写形式是由阿拉伯数字加上序数词的最后两个字母构成的。如：first→1st,
second→2nd,
third→3rd,
fifth→5th,
twenty-second→22nd等。
二、序数词的部分用法
1. 从语法功能来讲，序数词可用作定语，前面通常要加定冠词the，但当序数词前有名词所有格或形容词性物主代词时，定冠词the要省略。如：
January
is
the
first
month
of
the
year.
This
is
Lily’s
first
visit
(访问)
to
Beijing.
Ann
is
their
second
daughter.
2. 从语用功能来讲，序数词可用来表示日期。在英语中表达日期时，用“月份 + 日期 + 年份”或“日期 + 月份 + 年份”，其中日期用序数词表示，年份用基数词表示，并需用逗号把年份与其前面的部分隔开。如：September
8th,
2015或 8th
September,
2015。
【运用】根据句意及括号内所给单词的提示填空。
1.
Mr.
Green’s
________(thirty-five)
birthday
is
next
week.
2.
Our
classroom
is
on
the
________(three)
floor
(层).
3.
Today
is
February
________(fourteen).
4.
There
are
________(twelve)
units
in
the
book.
Now,
we
are
learning
(学习)
the
________(twelve)
unit.
特殊疑问句
★ 疑问词
特殊疑问句由疑问词引导，不同的疑问词用来询问不同的对象。本单元我们重点学习由what,
why,
when和who引导的特殊疑问句。
what意为“什么”，通常用来询问名字、电话号码或某物。如：
What’s
your
name
/
telephone
number
/
favorite
subject
What
is
this
(in
English)
what后可跟名词，一起引导特殊疑问句。如：
What
color
is
it
why意为“为什么”，用来询问原因，回答why引导的特殊疑问句时多用由because引导的句子。 如：
—Why
do
you
like
math
—Because
it’s
interesting.
when意为“何时”，常用来询问时间。如：
When
is
your
birthday
who意为“谁”，用来询问人。如：
Who
is
that
boy
【链接】我们还学过由how,
how
old,
how
much,
where引导的特殊疑问句。如：
How
are
you
How
old
is
the
boy
How
much
is
the
hat
Where
is
your
ruler
★句型结构
含be动词的一般现在时的特殊疑问句的句型结构之一为“疑问词(不作主语)+
am
/
is
/
are
+ 主语 (+ 其他)？”。如：
When
is
your
Chinese
class
含实义动词的一般现在时的特殊疑问句的句型结构之一为“疑问词(不作主语)
+
do
/
does
+ 主语 + 动词原形 +其他？”。如：
When
does
Joe
play
basketball
【运用】对下列句子中的划线部分提问。
1.
Their
English
Day
is on
October
21st.
___________________________
2.
My
cousin
is Cindy.
___________________________
3.
I
like
art because
it’s
interesting.
___________________________
4.
Bill’s
favorite
fruits
are apples
and
strawberries.
___________________________
五、功能话题：
写一张便条
【写作任务】
假如你是林旭，你校将于下周（10月21日下午3点）举办一场足球比赛，你想邀请你的美国朋友Tim观看比赛，但是你去找Tim的时候他不在家。请你用英语给Tim写一张便条，邀请他观看比赛。
【任务分析】
该写作任务属于应用文写作。写便条时，应注意开头要有称呼、结尾要有署名，便条的内容应包括活动的时间、地点等。文字要简练，信息要准确。
【思路点拨】
开头称呼→Dear
...
↓
说明活动的时间、地点等→We
have
a
...
It’s
on
...
It
begins
at
...
↓
结尾署名→
Lin
Xu
【范文展示】
Dear
Tim,
I
know
you
like
playing
football
and
watching
football
games.
We
have
a
football
game
next
week
in
our
school.
It’s
on
October
21st.
It
begins
at
3:00
in
the
afternoon.
Please
come
to
our
school
and
watch
the
game.
See
you
there.
Lin
Xu
写作导引
根据课程表给你的朋友Linda写一封电子邮件
【写作任务】
假如你是陈娟，下面是你星期四上午的课程表。请你根据课程表给你的朋友Linda写一封电子邮件，告诉她你星期四上午的课程安排。内容可适当发挥，60词左右。
Thursday
Time
Subjects
A.M.
08:00
Chinese
09:00
Science
10:00
P.E.
11:00
Art
【任务分析】
该写作任务要求根据课程表写一封电子邮件。首先，在写电子邮件时，要注意电子邮件的格式：开头要有称呼，结尾要有署名。其次，要注意邮件的正文部分应涵盖所有提示信息。
【思路点拨】
开头的称呼→Dear
...
↓
详细介绍星期四上午的课程安排→At
...,
I
have
...
At
...
↓
可加入对某一课程的看法→I
think
it
is
...
↓
结束语→What
subjects
do
you
have
on
Thursday
morning
↓
署名→Your
friend,Chen
Juan
【范文展示】
Dear
Linda,
I
have
four
classes
on
Thursday
morning.
At
8:00,
I
have
Chinese.
I
think
it
is
difficult.
Then
at
9:00,
I
have
science.
It
is
fun.
At
10:00,
I
have
P.E.
After
that,
I
have
art
at
11:00.
It
is
my
favorite
subject.
How
about
you
What
subjects
do
you
have
on
Thursday
morning
Your
friend,
Chen
Juan