冀教版语文六年级上册综合学习六教案

综合学习六
总目标要求
教学目标
1.知识目标：品咂传统文化的幽香，留住美好回忆。
2.能力目标：激发学生对诗词本身、对三国文化的学习兴趣。
3.情感目标：交流家长会内容，营造文明和谐的教育环境。
教学重难点
激发学生对诗词本身、对三国文化的学习兴趣。
教学时间
一课时
教具准备：音频资源。
教学过程：
一、我的采蜜集。
1．学生自读《春江花月夜》、《高山流水》这两首散文诗。
2．学生先朗读这两首散文诗，然后交流一下自己的读后感。
春江花月夜表达了：表达的是作者那种思乡情切的感情，面对美好的景色而油然升起的感情。
高山流水表达了：形容朋友之间的情谊。
3．认真倾听两首乐曲。边听边想象乐曲所表达的意境。
4．配乐朗读两首散文诗，体会曲作者在曲中的情感。
二、读读背背。
1．回忆《用奇谋孔明借箭》内容，班级交流《三国演义》。
2．自由读一读开篇词，谈谈其中都描写了些什么？
滚滚长江向东流，不再回头，多少英雄像翻飞的浪花般消逝，争什麼是与非、成功与失败，都是短暂不长久，只有青山依然存在，依然的日升日落。江上白发渔翁，早已习於四时的变化，和朋友难得见了面，痛快的畅饮一杯酒，古往今来的纷纷扰扰，都成为下酒闲谈的材料。
3．认真倾听电视剧《三国演义》的片头曲，谈一谈听后的感受。
4．反复朗读，体会作者在词中的感情，做到有感情地朗读并背诵。
5．配乐有感情地朗诵。
6．教师指导学生背诵。
7．推荐观看电视剧《三国演义》，聆听片尾曲。
三、口语交际。
1．学生分析以往家长会的状况，以及家长会后的现象。
2．学生交流：希望今后的家长会是怎样的？希望家长会上让家长知道些什么？
希望记录的是生活中的点点滴滴，品味的却是快乐。给我们自信、鼓励、包容，少一些批评和指责。
3．以小组为单位，将学生的意见汇总，然后全班汇总，将建议提交给学校。
四、我的小笔头。
1．教师提前布置“观察生活，发现美好”的任务。
2．课堂上学生围绕“美好”这个主题进行，老师适时加以点拨，将学生谈论的内容加以概括，并引导学生确定写作内容。
3．提示学生在写作时，内容积极向上，中心明确，注意书写工整。
4．学生交流作品，评选出本次写作的“妙笔生花”奖。
五、拓展。
播放名曲的音频资源，让学生在接受艺术熏陶的同时，加深对文字的理解。