冀教版语文五年级上册第9课 生命中最美好的时刻 教案
文档属性
| 名称 | 冀教版语文五年级上册第9课 生命中最美好的时刻 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 121.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2017-09-03 16:44:41 | ||
图片预览
文档简介
第9课
生命中最美好的时刻
总目标要求
教学目标
知识目标：1.学习新词“揽在、万籁俱寂、熄灯、衣襟、烤炙、瓜藤、婉转、啼鸣、舒坦、模糊”，丰富字词积累。2.诵读课文，了解作者生命中的最美好时刻指的是什么。
能力目标：培养自主阅读的、合作探究的学习能力。
情感目标：体会作者对母亲的怀念之情，唤起学生的共鸣，感受生活的美好瞬间。。
教学重点
1．读准“揽在、万籁俱寂、熄灯、衣襟、烤炙、瓜藤、婉转、啼鸣、舒坦、模糊”等词语。2．透过文字获得幸福美好的感情体验，并升华至文章主旨，体会作者对母亲的怀念之情。
教学难点
透过文字获得幸福美好的感情体验，并升华至文章主旨，体会作者对母亲的怀念之情。
教学课时
一课时
教学准备
多媒体课件
学生准备
1、回顾自己生命中最美好的时刻。
2、自学本课生字词。
教学过程
一、回顾生活，引入课题。
1、师：同学们，每个人一生不管长短，都会有让自己感到最美好的时刻.你生命中最美好的时刻是什么时候呢？请与我们分享。
2、学生回忆自己感觉幸福和美好的事物，交流自己的生活体验。
3、课件出示，我们身边的美好时刻
当我看到盛开的花朵时，这是生命中最美好的时刻，因为我看到他们，心情就会无比顺畅。
当我帮助别人时，这是我生命中最美好的时刻。因为我的帮助，给她快乐也让我自己快乐。
当我与同学游戏时，这是我生命中最美好的时刻，因为游戏，会让我在快乐中感受友谊。
当我钻进妈妈的怀抱时，这是我生命中最美好的时刻，因为妈妈的怀抱，带给我无限的温暖。
4、师：今天我们一起来体会作家格拉迪·贝尔的《生命中最美好的时刻》。（板书课题《生命中最美好的时刻》）
课件出示：格拉迪·贝尔，美国著名作家，主要作品有《生命中最美好的时刻》，
1974年6月7日出生在英国怀特岛的本布里奇城，在年幼时曾跟父亲学习了攀登和扬帆。在他还是十几岁的少年时就是空手道二段了。如今他又练习瑜伽和忍术。目前他集登山家、主持人、畅销书家、国际演说家于一身。
二、指导生词，整体感知课文。
1、课件出示生词“揽在、万籁俱寂、熄灯、衣襟、烤炙、瓜藤、婉转、啼鸣、舒坦、模糊”，指名学生读，订正读音。
2、齐读课文，整体感知课文。
三、音画激情，感受“美好”。
1、课件出示孩子依偎母亲图，配以音乐，学生自由联想，描述画面及感受。
2、学生齐读全文，配以音乐。
3、学生谈谈整体感受，不拘一格。
4、小结：是啊，同学们看到了一位母亲和孩子在享受幸福和温馨的时刻的画面。这真是美好的感受啊。
四、品读课文，探究“美好”。
1、学生默读课文，思考这篇课文写了一件什么事。
作者回忆他八岁那一年春天的夜晚，突然醒了，与母亲坐在门廊的石阶上，头枕在母亲身上，感受世间万物，感受母爱，感受生命的力量。
2、学生概括全文，师生评议。
3、学生思考“生命中最美好的时刻”指的是什么。
生：生命中幸福的时刻即最美好的时刻。
4、指名学生回答。
孩子依偎在母亲的怀抱里是他生命中最美好的时刻，“世间万物都是有生命的，这些生命都在共同演绎着生命中最美好的时刻”。
5、学生分组讨论“美好”体现在哪些方面。
6、学生全班交流，师生评议。
生：
1、无边无际的宁静
2、生命——它在活动，在生长，在壮大。
3、星星、雪松——被迷住了
小鸟啼鸣——说不出的高兴
母亲的手臂——安全、舒坦
4、春天的夜晚、月光、清香、野兔、小松鼠、花草树木……
五、个性阅读，升华情感。
1、学生交流自己最喜欢的句段，并说明理由。
第4自然段。由文中“奔跳”、“欢笑”、“悄悄地生长”可以看出小动物们的活跃，而那些桃树、梨树、野李子树等也都显示了生命的成长，充满了勃勃生机。
2、教师出示与文中提到的事物相关的图片，引导欣赏。
3、总结：有一位哲人黑格尔曾经说过——青春是生命中最美好的一段时间。其实生命中最美好的时刻就在我们身边，每一天都会成为你生命中最美好的一天，生病时妈妈把你抱在怀里；写作业时奶奶为你轻轻关上房门；生日那天你和家人在一起吹蜡烛……我们的生活往往是由许许多多的生活细节组成的，让我们用美好的眼光去感悟美好的生活，去创造生命中最美好的时刻。
板书设计
板书设计
生命中最美好的时刻
无边无际的宁静
生命——活动、生长、壮大
课堂作业设计
一、读拼音，写词语。
sǎ
mǎn
qīnɡ
xiānɡ
cǎo
pínɡ
línɡ
luò
nínɡ
jìnɡ
shén
mì
tí
mínɡ
shū
tɑn
附答案：洒满
清香
草坪
零落
宁静
神秘
啼鸣
舒坦
二、比一比，组成词语。
具（
）
枕（
）
熄（
）
叔（
）
俱（
）
忱（
）
息（
）
寂（
）
附答案：具有
俱在
枕头
热忱
熄灯
休息
叔叔
寂静
三、选择正确读音。
万籁（lài
hè
）
烤炙（zhì
jiǔ）
青藤（ténɡ
wàn）
婉转（wǎn
wān）
模糊（mó
mú）
衣襟（jīn
jìn）
附答案：lài
zhì
ténɡ
wǎn
mó
jīn
四、选词填空。
希望
渴望
绝望
1.战斗结束了，敌人（
）地举起枪对准了自己。
2.我多么（
）自己变成一只小鸟，在天空中自由飞翔。
愿望
希望
失望
1．
老师（
）同学们好好学习，将来为祖国多做贡献。
2．大姐想当一名人民教师的（
）终于实现了。
3．遇到困难时，大家不能（
），应当增强信心去战胜它。
附答案：1.绝望
2.希望
1.希望
2.愿望
3.失望
生命中最美好的时刻
总目标要求
教学目标
知识目标：1.学习新词“揽在、万籁俱寂、熄灯、衣襟、烤炙、瓜藤、婉转、啼鸣、舒坦、模糊”，丰富字词积累。2.诵读课文，了解作者生命中的最美好时刻指的是什么。
能力目标：培养自主阅读的、合作探究的学习能力。
情感目标：体会作者对母亲的怀念之情，唤起学生的共鸣，感受生活的美好瞬间。。
教学重点
1．读准“揽在、万籁俱寂、熄灯、衣襟、烤炙、瓜藤、婉转、啼鸣、舒坦、模糊”等词语。2．透过文字获得幸福美好的感情体验，并升华至文章主旨，体会作者对母亲的怀念之情。
教学难点
透过文字获得幸福美好的感情体验，并升华至文章主旨，体会作者对母亲的怀念之情。
教学课时
一课时
教学准备
多媒体课件
学生准备
1、回顾自己生命中最美好的时刻。
2、自学本课生字词。
教学过程
一、回顾生活，引入课题。
1、师：同学们，每个人一生不管长短，都会有让自己感到最美好的时刻.你生命中最美好的时刻是什么时候呢？请与我们分享。
2、学生回忆自己感觉幸福和美好的事物，交流自己的生活体验。
3、课件出示，我们身边的美好时刻
当我看到盛开的花朵时，这是生命中最美好的时刻，因为我看到他们，心情就会无比顺畅。
当我帮助别人时，这是我生命中最美好的时刻。因为我的帮助，给她快乐也让我自己快乐。
当我与同学游戏时，这是我生命中最美好的时刻，因为游戏，会让我在快乐中感受友谊。
当我钻进妈妈的怀抱时，这是我生命中最美好的时刻，因为妈妈的怀抱，带给我无限的温暖。
4、师：今天我们一起来体会作家格拉迪·贝尔的《生命中最美好的时刻》。（板书课题《生命中最美好的时刻》）
课件出示：格拉迪·贝尔，美国著名作家，主要作品有《生命中最美好的时刻》，
1974年6月7日出生在英国怀特岛的本布里奇城，在年幼时曾跟父亲学习了攀登和扬帆。在他还是十几岁的少年时就是空手道二段了。如今他又练习瑜伽和忍术。目前他集登山家、主持人、畅销书家、国际演说家于一身。
二、指导生词，整体感知课文。
1、课件出示生词“揽在、万籁俱寂、熄灯、衣襟、烤炙、瓜藤、婉转、啼鸣、舒坦、模糊”，指名学生读，订正读音。
2、齐读课文，整体感知课文。
三、音画激情，感受“美好”。
1、课件出示孩子依偎母亲图，配以音乐，学生自由联想，描述画面及感受。
2、学生齐读全文，配以音乐。
3、学生谈谈整体感受，不拘一格。
4、小结：是啊，同学们看到了一位母亲和孩子在享受幸福和温馨的时刻的画面。这真是美好的感受啊。
四、品读课文，探究“美好”。
1、学生默读课文，思考这篇课文写了一件什么事。
作者回忆他八岁那一年春天的夜晚，突然醒了，与母亲坐在门廊的石阶上，头枕在母亲身上，感受世间万物，感受母爱，感受生命的力量。
2、学生概括全文，师生评议。
3、学生思考“生命中最美好的时刻”指的是什么。
生：生命中幸福的时刻即最美好的时刻。
4、指名学生回答。
孩子依偎在母亲的怀抱里是他生命中最美好的时刻，“世间万物都是有生命的，这些生命都在共同演绎着生命中最美好的时刻”。
5、学生分组讨论“美好”体现在哪些方面。
6、学生全班交流，师生评议。
生：
1、无边无际的宁静
2、生命——它在活动，在生长，在壮大。
3、星星、雪松——被迷住了
小鸟啼鸣——说不出的高兴
母亲的手臂——安全、舒坦
4、春天的夜晚、月光、清香、野兔、小松鼠、花草树木……
五、个性阅读，升华情感。
1、学生交流自己最喜欢的句段，并说明理由。
第4自然段。由文中“奔跳”、“欢笑”、“悄悄地生长”可以看出小动物们的活跃，而那些桃树、梨树、野李子树等也都显示了生命的成长，充满了勃勃生机。
2、教师出示与文中提到的事物相关的图片，引导欣赏。
3、总结：有一位哲人黑格尔曾经说过——青春是生命中最美好的一段时间。其实生命中最美好的时刻就在我们身边，每一天都会成为你生命中最美好的一天，生病时妈妈把你抱在怀里；写作业时奶奶为你轻轻关上房门；生日那天你和家人在一起吹蜡烛……我们的生活往往是由许许多多的生活细节组成的，让我们用美好的眼光去感悟美好的生活，去创造生命中最美好的时刻。
板书设计
板书设计
生命中最美好的时刻
无边无际的宁静
生命——活动、生长、壮大
课堂作业设计
一、读拼音，写词语。
sǎ
mǎn
qīnɡ
xiānɡ
cǎo
pínɡ
línɡ
luò
nínɡ
jìnɡ
shén
mì
tí
mínɡ
shū
tɑn
附答案：洒满
清香
草坪
零落
宁静
神秘
啼鸣
舒坦
二、比一比，组成词语。
具（
）
枕（
）
熄（
）
叔（
）
俱（
）
忱（
）
息（
）
寂（
）
附答案：具有
俱在
枕头
热忱
熄灯
休息
叔叔
寂静
三、选择正确读音。
万籁（lài
hè
）
烤炙（zhì
jiǔ）
青藤（ténɡ
wàn）
婉转（wǎn
wān）
模糊（mó
mú）
衣襟（jīn
jìn）
附答案：lài
zhì
ténɡ
wǎn
mó
jīn
四、选词填空。
希望
渴望
绝望
1.战斗结束了，敌人（
）地举起枪对准了自己。
2.我多么（
）自己变成一只小鸟，在天空中自由飞翔。
愿望
希望
失望
1．
老师（
）同学们好好学习，将来为祖国多做贡献。
2．大姐想当一名人民教师的（
）终于实现了。
3．遇到困难时，大家不能（
），应当增强信心去战胜它。
附答案：1.绝望
2.希望
1.希望
2.愿望
3.失望
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