冀教版语文五年级上册综合学习五教案

综合学习五
总目标要求
教学目标
1.知识目标：背诵王国维的《人间词话》。
2.能力目标：培养学生以客观事实为依据，抓住事物之间的必然联系，作出客观判断的探究性学习的能力。
3.情感目标：激发学生探知大自然未解之谜的求知欲，唤醒学生保护野生动物的意识。
教学重点
培养学生以客观事实为依据，抓住事物之间的必然联系，作出客观判断的探究性学习的能力。
教学难点
培养学生以客观事实为依据，抓住事物之间的必然联系，作出客观判断的探究性学习的能力
教学课时
一课时
教学过程：
一、我的采蜜集
1、介绍杨振宁。课件出示121页杨振宁的一段话。
2、指名朗读。
3、读了杨振宁博士的这段话后，同学们都有什么感想？
（人类进步、与时俱进的步伐方面谈论。）
4、看到人类的进步，你一定也对未来充满了想象，你们将会为人类做些什么呢？
二、读读背背
1、师介绍王国维及《人间词话》（课
件出示
111
页“读读背背”的一段文字。）
2、指名读。
3、师作简单介绍：三种境界的出处。
4、指导学生分别理解这三种境界的原意，在理解的基础上深入理解、体会三种境界的含义。
5、再读，体会三种境界。
第一种境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。
第二种境界：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
第三种境界：众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在，灯火阑珊处。
6、试背诵。
三、口语交际
演讲自己最敬佩的科学家，语言清晰、有条理、有感染力、表情自然、感情充沛。
演讲时的注意事项：
A、语言清晰、有条理、有感染力、语速要适中、表情自然、感情充沛，并能借助适当的体态语言吸引听众。
B、要认真倾听，做出评价。
1、演讲评出班级的“最佳演说者”。
2、
按演讲的成绩把学生的演讲稿粘贴在班级的展示台上，请大家欣赏、品评。
四、我的小笔头
1、整理自己的演讲稿。
在这一单元里我们一直被科学家的精神、品质所感动，每一位科学家都让人敬佩，老师已经让你们收集了自己最敬佩的科学家的事迹及科学成就的资料，现在就请你们动笔把它以演讲稿的形式写下来，然后我们进行演讲。
2、提示演讲稿的写法。
A、
演讲稿的结构分开头、主体、结尾三部分。
B、演讲稿的开头有多种方法，无论采用哪种，都是为了引起听众的兴趣；结尾简洁有力，余音绕梁，给听众留下深刻的印象。
C、
演讲稿观点鲜明，感情真挚，语言流畅、深刻、风趣。
D、演讲稿能表达出自己的观点，看法，情感即可。
3、学生写演讲稿。
4、教师批阅，指出优缺点，加以修改，为演讲做准备。