4.祖国.（1）流动的画课件
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课件15张PPT。 1.流动的画第一课时导入课文 画
王维?(唐)
远看山有色，
近听水无声。
春去花还在，
人来鸟不惊。初读课文，认读生字呜 啦 幅 腰 纱 似 忽 哦 微 浮wū lā fú yāo shā sì hū ò wēi fú细读课文，读中感悟 “流动的画”是怎样的画呢？那几句描写了画中的景色？画中描写了哪些景物？ “流动的画”指的是祖国美丽如画的景色。从“小河弯弯曲曲——山坡点点人家……”描写了画中的景色。画中的景物有：小河 山 白纱 汽车 路 鲜花 水库 山坡 人家。 看到车窗外流过这么美的景色，坐在车厢里的小朋友想干什么呢？ 边吃橘子边画画，想把橘子皮扔出窗外。忽然看到什么？妈妈严厉的目光，好像在批评我。 读了这首诗，你觉得我们应该向书上的小朋友学习什么？ 爱护花草树木，不任意采摘；爱护公共设施，不乱刻乱画；多植树，让祖国到处都是绿树，都是鲜花。积累记忆（1）保护环境，人人有责。
（2）保护美好家园，共营生命绿色。
（3）小草微微笑，请你绕一绕。 1.流动的画第二课时检查复习呜 啦 腰 纱 似 哦 微wū lā yāo shā sì ò wēi呜、啦：都是象声词，读音与去掉“口”字后的“乌”“拉”相同。
幅：与“福”注意区分，读音为fú。
腰：读音yāo，一声。不要与“要”读成同一音。
读准生字纱：读音shā，与“沙”读音相同，不要受“抄”“钞”等影响读错音。
似：多音字，读sì，也读作shì，本课中读sì。
哦：读音是ò，不要受“我”（wǒ）的读音影响错写成wō。
微：读wēi，发音时上齿不要抵下唇。
指导书写流:第六笔“ ”和第七笔“丶”收笔在同一水平线上。右边七笔写成,笔顺是 动：左边“云”，右边“力”，左右平分。
哪:左右结构。“那”加上口字旁就是“哪”。扔:左右结构。“奶”去掉女字旁,换成提手旁,就是“扔”。
弄: 上下结构。注意下面的笔顺是 一 。注意四个横距离相等,最后一横最长,收笔在横中线上。扩词练习流:流行 流传 交流 流动 流失
动：
哪：
仍：
弄： 动物 动作 改动 活动哪个 哪位 哪里 哪儿 扔了 扔掉 扔手榴弹 扔钱 捉弄 戏弄 弄巧成拙 弄假成真 再见
王维?(唐)
远看山有色，
近听水无声。
春去花还在，
人来鸟不惊。初读课文，认读生字呜 啦 幅 腰 纱 似 忽 哦 微 浮wū lā fú yāo shā sì hū ò wēi fú细读课文，读中感悟 “流动的画”是怎样的画呢？那几句描写了画中的景色？画中描写了哪些景物？ “流动的画”指的是祖国美丽如画的景色。从“小河弯弯曲曲——山坡点点人家……”描写了画中的景色。画中的景物有：小河 山 白纱 汽车 路 鲜花 水库 山坡 人家。 看到车窗外流过这么美的景色，坐在车厢里的小朋友想干什么呢？ 边吃橘子边画画，想把橘子皮扔出窗外。忽然看到什么？妈妈严厉的目光，好像在批评我。 读了这首诗，你觉得我们应该向书上的小朋友学习什么？ 爱护花草树木，不任意采摘；爱护公共设施，不乱刻乱画；多植树，让祖国到处都是绿树，都是鲜花。积累记忆（1）保护环境，人人有责。
（2）保护美好家园，共营生命绿色。
（3）小草微微笑，请你绕一绕。 1.流动的画第二课时检查复习呜 啦 腰 纱 似 哦 微wū lā yāo shā sì ò wēi呜、啦：都是象声词，读音与去掉“口”字后的“乌”“拉”相同。
幅：与“福”注意区分，读音为fú。
腰：读音yāo，一声。不要与“要”读成同一音。
读准生字纱：读音shā，与“沙”读音相同，不要受“抄”“钞”等影响读错音。
似：多音字，读sì，也读作shì，本课中读sì。
哦：读音是ò，不要受“我”（wǒ）的读音影响错写成wō。
微：读wēi，发音时上齿不要抵下唇。
指导书写流:第六笔“ ”和第七笔“丶”收笔在同一水平线上。右边七笔写成,笔顺是 动：左边“云”，右边“力”，左右平分。
哪:左右结构。“那”加上口字旁就是“哪”。扔:左右结构。“奶”去掉女字旁,换成提手旁,就是“扔”。
弄: 上下结构。注意下面的笔顺是 一 。注意四个横距离相等,最后一横最长,收笔在横中线上。扩词练习流:流行 流传 交流 流动 流失
动：
哪：
仍：
弄： 动物 动作 改动 活动哪个 哪位 哪里 哪儿 扔了 扔掉 扔手榴弹 扔钱 捉弄 戏弄 弄巧成拙 弄假成真 再见