5瀑布课件

课件19张PPT。 5 瀑 布第一课时自读课文，感知大意阅读提示（1）给课文标好自然段；
（2）圈出文中的生字，并
给生字找几个朋友；
（3）把课文读正确、读连贯。检查预习，学习字词声 音 阵 阵 松 林 没 法
千 丈 一 座 珍 珠 如 尘yīn zhèn sōnɡ fǎ zhànɡzuòzhēnchén重点指导前鼻音“阵、珍、尘”，后鼻音“松、丈”，平舌音“座”，翘舌音“阵、丈、珍、尘”。检查预习，学习字词瀑 布 涌 上 忽 然 一 转
这 般 白 银 仰 望 屏 风
如 烟pù yǒnɡ hū rán zhuǎnbānyínyǎnɡpínɡyān重点指导 整体认读音节“银”，前鼻音“然、转、般、烟”，后鼻音“涌、仰、屏”。“好像/叠叠的浪/涌上/岸滩，
又像/阵阵的风/吹进/松林。” 初读课文，读通顺注意根据朗读节奏划分进行停顿。整体感知远看瀑布，千丈（ ）衬着一道（ ），仰望瀑布，像一座（ ）。青山白银珍珠的屏识记生字，写字指导音阵松法丈座珍尘（1）加一加：“立”加“日”是“音”，“阝”加“车”是“阵”，“氵”加“去”是“法”，“木”加“公”就是“松”，“广”加“坐”就是“座”。（2）减一减：“仗”减“亻”就是“丈”。
（3）换一换：“诊”减“讠”加“王”就是“珍”。
（4）猜谜语：“此是弹丸地”就是“尘”。指导写字 “珍”右边下面的三撇，注意起笔位置， 第二笔在第一笔上部三分之一处起笔，第三撇在第二撇的三分之一处起笔。
“尘”上部是不带勾的“小”。
“松、阵、法、珍”都是左窄右宽的字，“座”是半包围结构。生字检查，复习引入音 阵 松 法 丈 座 珍 尘第二课时创设情境，读中感悟还没看见瀑布，
先听见瀑布的声音，
好像叠叠的浪涌上岸滩，
又像阵阵的风吹进松林。 波浪拍岸是什么声音？风吹树林是什么声音？你还仿佛听到了什么？你想怎么读。创设情境，读中感悟创设情境，读中感悟 瀑布就在我们的眼前了，你看到了什么？千丈青山衬着一道白银拓展延伸，畅谈感受站在瀑布脚下仰望，
好伟大呀，一座珍珠的屏！
时时来一阵风，
把它吹得如烟，如雾，如尘。再 见