8徐悲鸿画马课件

课件26张PPT。 8 徐悲鸿画马第一课时徐悲鸿 徐悲鸿（1895-1953年），汉族，原名徐寿康，江苏宜兴市屺亭镇人。中国现代画家、美术教育家。擅长人物、走兽、花鸟，主张现实主义。初读课文，学习字词世 界 爬 起 来 沉 浸 成 功
艺 术 雄 壮 显 示 巨 大
注 意páshì jiè chénɡōnɡshùxiónɡ zhuànɡshìjùzhù重点指导“沉”是前鼻音，“功、雄、壮”是后鼻音。“世、术、沉、壮、示、注”是翘舌音。徐悲鸿 只 顾 一 跤 擦 破 继 续 获 得 显 示 一 股 bēi hónɡ初读课文，学习字词 几 乎ɡùjiāocājì xùhuòxiǎnɡǔjī重点指导“擦”是平舌音，“显”是前鼻音，“鸿”是后鼻音。其中“几”是多音字，还读“jǐ”，组词为“几个”。识记生字，写字指导世、界、注、爬、沉、功、术、壮、示、巨（1）加一加：“?氵”加“主”是“注”，“爪”加“巴”是“爬”，“氵”加“冗”是“沉”，“工”加“力”是“功”，“丬”加“士”就是“壮”。巧 记（2）猜谜语：“一字若廿七，看似也，音是也，却非也。”就是“世”。“四山环抱一小亭”就是“界”，“二分尘土”就是“示”，“春水一到渠便成”是“巨”，“无头案上露疑点”是“术”。书写方法“世”字先写“廿”，不能写成最后一笔是竖折。
“界”字，“田”、“介”单独写，“介”的一撇不是从“田”的中间的一竖上延长而来的。书写方法“爬”的的第四笔撇要长，托住“巴”字。
“壮”的右边是“士”，不是“土”。
另外，注意：“注”“沉”“功”都是左窄右宽。理清文脉，了解文意本文写了（ ）为了画好马，是如何（ ）、（ ）的。最后，终于画好世界艺术珍品《 》，成为一个（ ）的人。徐悲鸿细心观察刻苦学画奔马图举世闻名第二课时精读课文，品读感悟 根据节奏的划分朗读句子，强调“常常” “擦破”“继续追赶”“仔细”，突出徐悲鸿画马时表现的刻苦精神。 他/为了/画好/奔跑的/马，常常/跟在/马车/后面，仔细/观察/马/跑动的/样子。交流：
“徐悲鸿画马摔跤的故事”说明了什么？ 自由读第3自然段，画出说明徐悲鸿画马入迷的句子。出示句子： 整天沉浸在马的世界里。他几乎每天都在画马，他小屋的墙上，贴满了骏马图。重点突出徐悲鸿画马入了迷的词句：“几乎”、“每天”、“贴满”、“整天”、“沉浸”指名回答: 你看/《骏马图》/中，那/气势雄壮、四蹄生风的/骏马，奔腾在/一望无际的/草原上，显示出/一股/巨大的/力量。“那强劲的铁蹄，仿佛发出‘嗒嗒’的蹄声，催人向上。” 指导读好长句，理解“气势雄伟”的意思。说一下，这些马，给你什么感觉？1.催人向上的力量。
2.很有气势，很有力量。
3.很生动，很逼真，像活的一样。 读了这篇课文，我们了解了徐悲鸿的画和人，那么，你认为徐悲鸿为什么会获得成功？ 徐悲鸿靠勤学苦练，功夫下到了，最后自然就取得了成功。这就是文中所说的“功到自然成”。总结提高，拓展延伸再 见