19失物招领课件

课件20张PPT。19 失物招领第一课时 题目是《失物招领》，这节课，咱们一起来学习课文，看看小朋友们都丢了些什么，物品的主人是怎样处理这些失物的。围绕课题，提出疑问读书要求：
1.自由读课文，读准字音，读通句子。
2.标出自然段的序号，并且想一想课文主要写了什么。初读课文，读中识字注意：“招、绍、双”是翘舌音；“肃”、“索”、“塑”、“碎”、“随”是平舌音；“领”、“双”、“箱”是后鼻音，“严”是前鼻音，“爷、饮”是整体认读音节。zhāo lǐnɡ yé jiè shào yán shuānɡ jǔ
招 领 爷 介 绍 严 双 举
sù suǒ tòu sù yǐn jiāo suì suí xiānɡ
肃 索 透 塑 饮 蕉 碎 随 箱 　　招 领 爷 介 绍 严 双 举 （1）猜谜语：“竹外一枝斜更好”就是“介”，“进又不得进，退又不得”，是“双”，“转业到厂”是“严”，干得突出兴头来”就是“举”。交流识字： （2）加一加：“扌”加“召”是“招”，“令”加“页”是“领”，“父”加“卩”是“爷”，“纟”加“召”是“绍” 。想一想：
（1）同学们丢失了什么东西？
（2）在老师的引导下，丢垃圾的同学是怎么做的？
检查读文 整体感知 随手扔的垃圾。纷纷领回自己扔的垃圾，把它扔到果皮箱里。 仔细观察，分析字形，教师点拨易错字。识记生字 写字指导招领介绍爷严双举当堂作业 反馈检查招领爷介绍严双饮举第二课时复习回顾 激趣读文1.读字词，并选择一个字(要求会写的字)组词并说一句话。字词：塑料袋 饮料罐
香蕉皮 餐巾纸
瓜子壳 果皮箱2．说出图意，理清线索。用自己的话说一说图中的内容。精读课文 朗读感悟(1)读文思考：前两个自然段写了什么内容?
(2)理解“很大很大、很多很多”，照样子再说出一些这样的词语。
1.学习第1、2自然段讲同学们去植物园游玩，认真听张爷爷介绍花草树木。很美很美 很长很长理解“专心”，用“专心”说一句话。（1）我专心地听讲。
（2）我专心地写字。专心：用心专一，一心不二。指导朗读第4、5自然段：读出唐老师的严肃和小朋友惊奇的语气。2.学习课文第3—6自然段　（1）文中“失物”指的是什么?他们的主人是谁?你是怎样知道的?“失物”指的是同学们扔的垃圾。　（2）听了陈老师的话，二年级（1）班的小朋友是怎样做的?3.学习第7、8自然段(1)失物是怎样被主人认领的?主人又是怎样处理它们的呢?(2)为什么有的同学脸红了?生活中有没有脸红的时候？(3)理解“会心的微笑”意思，用什么语气读第8自然段。 (4) 为什么老师和张爷爷发出了会心的微笑? 孩子们接受了教育，领回“失物”并把它们放进果皮箱，懂得了要爱护环 境的道理。 用“老师和张爷爷看到……看到……所以，他们发出了会心的微笑”句式进行说话训练。联系生活，拓展延伸　 1．想一想，说一说在你们集体出游的活动中有没有过这样的经历?
　 2．在校园里、街道上或自己家附近有没有“失物” ，如果有，你将如何行动?　 教师小结：保护环境，人人有责，从我做起，从现在做起，从小事做起，人人争当环保小卫士。再 见