22王二小课件

课件28张PPT。 22 王 二 小第一课时朗读课文：
（1）给课文标好自然段；
（2）圈出文中的生字，并给生字找几个朋友；
（3）把课文读
正确、读连贯。听歌曲《听妈妈讲那过去的事情》播放电影片断：我们曾看过这部影片，这位小英雄是谁？帮 助 敌 人 埋 伏 杀 害
山 沟 可 怜 村 子 检查预习，学习字词zhù dí mái fúshā liáncūnɡōu“怜”“村”是前鼻音，“助”“杀”是翘舌音，“村”是平舌音。 shùn qiānɡ dànɡ pīnɡ pānɡ shuāi
顺 从 枪 声 上 当 乒 乓 摔 死
xī shēnɡ xuè biàn yánɡ
牺 牲 鲜 血 吹 遍 传 扬 “顺、遍”是前鼻音，“枪、当、乒乓、牲、扬”是后鼻音，“顺、摔、牲”是翘舌音。 “当”是多音字“dàng”（上当） ， “dāng”（当时）。 说说课文一共有几个自然段，自由朗读，边读边想课文有几个人物？讲了一件什么事？ 理清文脉 本文讲了小英雄（ ）为了把（ ）带进八路军的（ ）圈，假装顺从给（ ）带路，最后被（ ）杀害的故事。王二小敌人敌人敌人埋伏助 敌 埋 伏 杀 沟 怜 村 1.仔细观察，分析字形，说说有什么好办法记住它？ （1）加一加：“且+力”是“助”，“舌+攵”是“敌”，“土+里”是“埋”，“亻+犬”是“伏”，“氵+勾”是“沟”，“木+寸”是“村”。 识记生字 写字指导识记生字 （2）换一换：“铃”左面的“钅”换成“忄”就是“怜”
（3）猜谜语：“木头上贴封条”是“杀”。助 敌 埋 伏 杀 沟 怜 村指导书写 点拨：
“伏”右边是“犬”，不是“大”。
“助”左边的“且”的最后一横变成提。
“怜”的右边是“令”，不是“今”。第二课时 1．出示生词，学生反复认读。帮助 放哨 扫荡 带路 顺从
枪声 杀害 消灭? 埋伏圈复习生字 导入新课 2．学了第一自然段，我们知道王二小是一个儿童团员，他常常一边放牛一边帮助八路军叔叔放哨。可是你们听，歌里却在唱什么？?复习生字 导入新课（一）学习第二自然段学习课文 感情朗读（1）理解“扫荡”：?1.学习第一句?用武力或其他手段肃清敌人。 师：敌人闯入了村庄，整个村子就像被一片黑云笼罩着。敌人无恶不作，肆意地烧、杀、抢、夺。看，敌人的枪口无情地对准了稚嫩的孩童，他们的刺刀残忍地插入了无辜百姓的胸膛，凡是能吃的他们统统抢夺一空，村庄被他们付之一炬，他们所到之处人们无家可归。?（2）读歌词第二小节。凶残的敌人让王二小带路，他能不能带？山沟里有哪些人呢？不能带。后方机关和几千老乡。 （1）王二小怎么做的？? 王二小装着顺从的样子，把敌人带进了八路军的埋伏圈。2.学习第二句?（2）理解“顺从”：不违抗。他在敌人面前就像平常一样，虽然心里的注意已定，但一点也没让敌人看出来，敌人甚至一点也没有察觉到。感受他的聪明、机智。?（3）从“装着顺从”一词 揣摩王二小当时的想法。?从中知道王二小是个怎样的孩子？?（4）再读第二句，还知道了什么？抓住词语“带进”、“埋伏圈”体会王二小的勇敢。3.学习第三句?①敌人怎么知道上了当？响起了枪声。?② 从“四面八方”，理解枪声来自各个方向，都向埋伏圈的中心射去，体会到王二小的这个办法实在是太妙了，13岁的孩子有这样的机智、勇敢，实在是了不起。③指导朗读，读出佩服，读出夸赞，读出赞扬。? 4.读歌词第五小节 （1）读这节歌词，说说你此时的心情。??
（2）指导读出悲伤、难过、惋惜、痛心。?1.看着王二小被敌人残忍地杀害了，八路军战士会怎么做？他们会高喊什么？齐读第三自然段。（二）学习第三、四自然段2.八路军战士像什么一样冲了下来？3.指导读出对敌人的满腔仇恨，读出八路军战士为二小报仇的士气和决心。? 4.全部敌人都被消灭了，八路军战士胜利的冲锋号在山谷里回荡，我们的二小他听见了吗？朗读歌词的第六小节。? 看，八路军叔叔轻轻抱起他，小伙伴们和老乡们赶来了，流着泪呼唤着他的名字，他们会说些什么？情感升华 王二小牺牲的那块大石头人们把它叫做“血色石”。他牺牲时才13岁，他用他还没来得及绽放的生命换来了今天没有战火燃烧的岁月。他不愧为我们的小英雄。齐读歌词最后一节。
齐读歌词。 王二小一生虽然短暂，但他感天动地的英雄事迹却永远被人讴歌和传诵着。秋风吹遍了每一个村庄，把他动人的故事传扬。讲述故事再 见