24夸父追日课件

课件21张PPT。 24 夸父追日第一课时提出自读要求：
（1）读准字音，不认识的字查字典。
（2）读顺句子，注意语气和语调。
（3）把容易读错的字和句子多读几遍。
（4）看看这篇短文
一共有几个自然段？ 初读课文，整体感知注意：“杖 ”后鼻音，“杖、枝、抽”翘舌音，不是平舌音。kuā kuài hū zhànɡ chōu zhī liú dài
夸 快 呼 杖 抽 枝 留 代 检查字词傍晚 喷火 烤火 燥热
弯腰 口渴 难耐 轰隆认读词语初步感知课文内容（1）夸父为什么要追赶太阳？因为他要把太阳搬到地上来，让人们不分白天、黑夜都能看到太阳。（2）后来，怎么样了？后来夸父没有追到太阳，却渴死、累死了。指导写字夸快呼杖抽枝留代（1）观察生字特点及在田字格中的位置。 “留”：上下结构，不要漏掉了第三笔“点”。
“代”的右边不是“戈”，是“弋”。
“快、呼、枝、抽、代”都是左右结构，左窄右宽。（2）指导写字：第二课时导 语夸父为了让大地永远充满光明，他拿起手杖，提起长腿，迈开大步，向着西斜的太阳追去，他给我们留下了一个神奇的故事。走进神话故事——“夸父追日”。夸父追日雕像精读课文，品味含义 1.夸父追日的目的是什么呢？大家从哪里知道的？请在第1自然段画出关键句子，朗读。追求光明。 教师补充：夸父喜欢光明，想让大地永远充满光明，因此他要追赶太阳，要抓住太阳，他多么了不起呀！ 其实，夸父本是一个巨人族的名称，他们是大神后土的子孙，生活在北方一座叫“成都载天”的山上，个个身材高大，威猛强悍，为创造美好的生活而奋斗着！
可是这个地方，冬季漫长，夏季很短。太阳每天从东方升起，山上积雪还没有融化，又匆匆向西方落下。 夸父族人民只能生活在寒冷的冬天与黑暗中，夸父族人想，如果能把太阳追回来，让它永久悬挂在成都载天的上空，不断给大地光与热，该多好呀！
于是，他们从本族中挑出一名英雄，去追赶太阳，并把“夸父”的名称送给了他，夸父身上肩负着族人对他的希望与信任。 2.那么到底夸父是怎么追日的呢？小组先商议一下，看在哪些自然段。看图你体会到了什么？（1）指名朗读第2—4自然段。夸父奔跑的速度快。夸父跑的真快，像风一样，一眨眼就跑了两千里，这就是神话故事的传奇色彩。 （2）夸父一口气喝干黄河、渭河水。你体会到什么？夸父太渴了。说明他已经追了很久了，为了追求光明，不停地追赶太阳，可是因为太渴，喝干了黄河、渭河的水，巨人喝水，那真是一饮而尽江河水啊！（3）朗读第四4自然段。夸父遗憾地看着西沉的太阳，长叹一声，便把手杖奋力向前一抛，闭上眼睛长眠了。 夸父还没到大泽，就颓然倒下了。 尽管夸父筋疲力尽了，站不起来了，但他并没有屈服，用上最后一口气，把手杖抛出去，给人们指明方向……
从中你体会到了夸父什么精神。执着追求，坚持不懈的精神。3.那么故事的结果呢？齐读最后一段。此刻，你还觉得夸父仅仅是个身躯伟岸的巨人吗？你感受到了他身上什么品质？顽强拼搏，无私奉献。考考你 “夸父追日”这个神话故事最早出现在《山海经》里，是这样记载的：
“夸父与日/逐走，入日。渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭/不足，北饮/大泽。未至，道/渴而死。弃/其杖，化为/邓林。” 解释：夸父与太阳竞跑,追赶到太阳落下的地方。他很渴，想要喝水,就到黄河、渭水边喝水，黄河、渭水的水不够他喝，就到北方的大湖去喝水。还没有到，就在路上因口渴死了。夸父将他的手杖丢弃了，化作了一片桃林。总 结 课文学到这里，我们从夸父身上感受到了他执着追求，坚持不懈、顽强拼搏、无私奉献的精神，希望他的这些精神能在我们每一个人身上继承并发扬下去。再 见