14 应有格物致知精神课件（19张ppt）

课件19张PPT。14 *应有格物致知精神 1．理解真正的格物致知的精神。 2．理解文章的论证方法。 3. 联系学习实际，培养科学实验精神。 知识回顾1.把握中心论点。
2.辨析论据类型，分析其作用。
3.辨析论证方法及作用。
4.理清思路分析文章结构。
5.分析议论文的语言特色。
6.联系实际，开放拓展谈看法。知识回顾议论文三要素： 、 、 。
论据的类型： 、 。
常见论证方法： 、 、 、 、 。
议论文的基本结构： 、 、 。
论证的方式： 、 。 1.举例论证
2.道理论证（引用论证）
3.对比论证
4.比喻论证作用：通过举出……的事例，论证了……观点，使论证更具体更有可信度。作用：通过……的名言、格言、道理等，论证……观点，是论证更概括更深入，更有说服力。作用：通过……对比，从正反两方面论述，论证了……观点，是论证更全面，更充分。作用：将……比作……，论证了……观点，使论证生动形象，浅显易懂。论证方法的作用答题模式知识回顾论文阅读不可怕，
一读全文巧勾画，
二抓题干明要点，
三找区域摘原文，
最后概括组答话，
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读
口
诀作者简介丁肇中 美国华裔物理学家。1936年生于密执安州安阿伯。1962年获哲学博士学位.1969年后任马萨诸塞理工学院教授。主要从事高能物理学研究。1974年领导的研 究小组在实验中发现新粒子（J/ψ粒子），并导致了一系列与之相关的新粒子的发现，使粒子物理学进入了一个新的发展阶段。因此于1976年与里克特同获诺贝尔物理学奖。字词清单肇 彷徨( )
格物致知 不知所措　
一帆风顺 袖手旁观（zhào) páng huáng课文解析 整体感知朗读课文，说说课文论述的话题是什么，作者的观点是怎样的。理清作者从几个方面来谈问题的。课文解析 整体感知1.丁肇中教授在文章中指出中国学生应该怎样了解自然科学？应有格物致知精神。 2.“格物致知”的含义是什么？ 丁教授引用“格物致知”的意思是从探察物体而得到知识，也就是通过实验得到知识。课文解析 整体感知3.传统的中国教育并不重视真正的格物和致知的原因是什么？ 可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。 课文解析 整体感知4.为什么说当今社会需要真正的格物致知精神？ 真正的格物致知精神不但在研究学术中不可缺少，而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。5.丁教授认为《四书》中格物致知真正的意义是什么？第一，寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索；第 二，探索应该是有想像力的、有计划，不能消极的袖手旁观。1.第4段举王阳明"格物"失败的例子证明了什么？ 2.实验精神在科学上的重要性在哪里？3.第8段举研究竹子的例子证明了什么？ 4.第9段讲的是什么道理？ 5.在这样的文化背景下，中国学生的现状是什么样的？6.第12段举我个人的经验证明了什么？这是什么论证？ （阅读第3～12自然段）1.第4段举王阳明"格物"失败的例子证明了什么？ 证明传统的中国教育不重视真正的格物和致知。2.实验精神在科学上的重要性在哪里？只有通过实地实验才能得到新的知识。 3.第8段举研究竹子的例子证明了什么？ 举研究竹子证明实验的过程不是消极的观察而是积极的探测。课文解析 精研细读4.第9段讲的是什么道理？ 实验需要有细致具体的计划，要有一个适当的目标。5.在这样的文化背景下，中国学生的现状是什么样的？中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的 思维而不愿动手，功课成绩很好不会做研究。6.第12段举我个人的经验证明了什么？这是什么论证？ 举我个人的经验证明光"用功"埋头读书，对于实际的需要毫无帮助。属于举例论证。课文解析 精研细读一、论点：三、论证方法：二、论证结构:分析问题解决问题必须重视格物致知精神(2—12)(13)提出论题首先，指出传统中国教育的弊端。然后，分析实验精神在科学上的重要性。(1)谈谈中国学生应该怎样学习自然科学。论证思路举例论证 . 道理论证应有格物致知精神 下列句子中加红的词能否删掉？为什么？1.但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。2.科学进展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。 语言品味不能删掉。“可能”表示推测，并不十分肯定，去掉后就变得十分绝对了，与事实不符。不能删掉，“只能”强调得到新的知识的惟一途径是“通过实地实验”。课文解析 精研细读要实现你的目标,最重要的是好奇心,并且永远对自己充满信心,大胆尝试,做你自己认为最正确的事.——丁肇中课文解析 拓展延伸耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。 ——刘向
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ——陆游
一切推理都必须从观察与实验中来。 ——伽利略
除了实验之外，没有别的办法可以识别错误。
——狄德罗1.积累有关实验的名言。2.以《怎样才能避免高分低能》为题，写一篇600字左右的读后感。课文解析 拓展延伸