课题
海底世界——数数
课型
新授课
课时
1
教学目标
1、结合海底世界的情景，经历看图数数的活动过程，掌握数数的方法，初步建立数感。2、在观察、数数的等探究活动中初步感受符号化思想，积累数数和认数的经验，培养观察能力和表达能力。
3、感受数学与日常生活的密切联系，体会数学的价值，激发学习数学的兴趣。
教学重点
掌握数数的方法，能正确数出图中事物的个数。
教学难点
会按顺序数数，初步感知数与物的的一一对应。
教具准备
海底世界挂图，各种动物的图片。
教学步骤
复备人修改
一、创设情境，谈话导入同学们，你去过“海底世界”吗？那老师就来考考大家，我们一起去看看这美丽的海底世界，告诉老师你看到了什么，你能数出各种事物分别是多少吗？
二、探索新知
1、观察情景图，师生共同数数。
（1）给大家一分钟的时间，先独立观察图中有什么？
（2）哪位同学想谈一谈你看到了什么？（一只鲸鱼）教师在黑板上贴出1只鲸鱼的图片。
在学生回答的同时，教师在黑板上依次贴出水母、条纹鱼、虾等的图片。在神秘的海底世界生存着巨大的鲸鱼，色彩缤纷的鱼群，悠然游动的水母，成群结队的虾和海马，漂亮的海星，艳丽的海葵···看，远处还有两只海龟慢慢地游过来，潜水员正在海底探秘呢。海底世界真是太神奇了。
（4）你最喜欢海底世界里的哪种海洋生物？数一数它们有几只？
找几名学生到黑板上指着挂图数出自己喜欢的动物的数量。在学生数的过程中，师有意识地指导学生有顺序地数（用点数法，按照一定的顺序数），并且渗透有关位置的知识，让学生不但学会按照顺序数数还要讲清楚在图中的位置。
2、学生独立数数。
（1）同学们都很喜欢数数，下面老师给每个同学一个任务，把课本的2-3页各种漂亮的生物按照老师教方法数一数，在这种生物的旁边写上它们的数量。
（2）跟同位小朋友互相说一说，你数的是什么，怎样数的，数了多少，写的数量对不对？
（3）我们大家一起看老师这里大大的海底世界，我们一起看一看，数一数（学生回答时，教师把黑板上图片贴完，并对应写上数字。）
三、联系生活，练习数数
1、联系生活，数一数自己有几只铅笔，等物品。2、出具课件，数数练习四、课堂小结
同学们，这节课我们在美丽的海底世界里认识了许多漂亮的海洋生物，我们学会了用点数法数数，学会了数数的时候应该把同一类事物放在一起按照从上到下，从左到右，从远到近的方法。
板书设计
教后反思
