课题
快乐的校园
信息窗三
课型
新授课
课时
2
教学目标
使学生明白序数表示的意义，理解第几的含义。
2、能正确区分几个和第几。
3、体验学习数学的乐趣。4、初步培养学生的数感。5、学写6—10各数。6、初步渗透数的组成、按群计数和简单的找规律。
7、感受数与日常生活的密切联系，体验学习数学的乐趣。
教学重点
6-10的写法
教学难点
区分几个和第几
教具准备
投影仪，学具
教学步骤
复备人修改
第1课时教学过程：
一、创设情景
1、谈话：同学们在课间你们都喜欢做什么游戏？
2、我们的操场上经常开展多种多样的活动，咱们一起去看看吧！（出示情景图）
二、提出问题
1、仔细观察图，从图中你能知道什么？2、
独立看图
3、汇报观察结果4、根据这幅图你能提出什么问题？
5、独立思考6、组内交流7、组间交流
三、解决问题
1、注意从学生的问题中筛选出这节课要学的序数问题，如“扎辫子的小女孩排第几？”
（教师随机板书问题）
2、还能提出什么问题？
进一步解决学生刚才提出类似这样的问题，如：穿白衣、黄鞋的男孩排第几……
全面解决图中的问题，使学生深入理解第几的含义。
四、拓展应用
1、同学们，我们很快要开家长会了，你要把自己座位的位置介绍给爸爸妈妈，怎么说能让他们听清楚呢？学生介绍，如“在第几排，从前面数第几个？或从后面数是第几个？”同学们来判断一下说得对不对。
五、课堂总结
通过本节课的学习，你都学会了什么？有什么感受？你认为本节课你表现的怎么样？
板书设计
教后反思
