第二课 第一框 学习伴成长（课件+教案+素材）

(共21张PPT)
你知道中国第一个老师是谁吗？
孔子（公元前551年9月28日―公元前479年4月11日），
字仲尼，孔子开创了私人讲学的风气，是儒家学派的创始人。
学而时习之，不亦说（悦）乎？
第一框 学习伴成长
第二课 学习新天地
活动一 学习的含义是什么
你认识这两个字吗？在你看来，①到⑦各自表达什么意思？
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
关于学习，我们共同认可的解释是：
学习，就是一定年龄的孩子在学校接受教育，动脑思考，动手去做，不怕错误，像雏鹰掌握飞行本领一样。
你认识这两个字吗？在你看来，①到⑦各自表达什么意思？
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
拓展空间
在校内的活动是学习，那么在校外的活动还是学习吗？
狭义的学习是指在学校的学习，广义的学习可以在任何地方进行学习。
鹦鹉学舌是学习吗？
不是，鹦鹉是简单的模仿
人是创造性的学习。
头脑风暴：你经历过哪些学习活动呢？
他们是在学习吗？为什么？
进入初中后，你学到了哪些知识和能力？
知识 能力
语文
数学
英语
道德与法治
……
活动二 学习的方式有哪些
春游归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。
我觉得和同学一起玩很有意思。
爬山真带劲儿！我好高兴啊！
我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！
我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。
同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么？
西方是用什么工具吃饭的？
中国是用什么工具吃饭的？
筷子是由汉族发明的非常具有民族特色的餐具。也就是说中国有史记载的用筷历史已有3000多年。
你是什么时候会用筷子的？
从这一公益短片中，你学到了什么？
学习不仅局限于学校，我们所 看、所听、所 尝、所 触；学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人。
学习的方式是多样的
当你老了，你还学习吗？
活动三 学习的态度是什么
思考：从王石的学习经历中，你感悟到了什么？
学习需要自觉、主动的态度。
学习伴随着我们的成长，学习没有终点
1. 打开学习之窗
初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养
学习的途径或方式是多样的
学习需要自觉、主动的态度
学习伴随着我们的成长，学习没有终点
活动四 学习的意义有哪些
为了掌握更多的知识。
你为什么要学习？
掌握知识又是为了什么呢？
……
学习的意义
说一说一本书，一首歌，一门课，一部电影，一句话对你的影响？
拓展延伸
学习的意义21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台
人教版道德与法治七年级《学习伴成长》教学设计
课题 学习伴成长 单元 一 学科 政治 年级 七
学习目标 掌握学习的内涵、要求和明确学习的意义。体验学习中的苦与乐，领会学习带来的快乐，从而能够喜欢学习。
重点 学习的重要意义
难点 对学习的认识
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 问：你知道中国的第一个老师是谁吗？学生回答师：第一个老师是孔子，正如他所说“学而时习之，不亦说乎”，学习，就此出现了，进入我们今天的话题：学习伴成长 回答问题 通过启发式问答导入课题，简单直接
讲授新课 活动一：学习是什么展示图片：学习两个字P14问：你认识这两个字吗？①到⑦各自表达什么意思？学生回答师：关于学习，我们共同认可的解释是：学习，就是一定年龄的孩子在学校接受教育，动脑思考，动手去做，不怕错误，像雏鹰掌握飞行本领一样。拓展延伸问：在校内的活动是学习，那么在校外的活动还是学习吗？ 学生回答师：狭义的学习是指在学校的学习，广义的学习可以在任何地方进行学习。 问：鹦鹉学舌是学习吗？ 学生回答师：不是，鹦鹉是简单的模仿 ，人是创造性的学习。 头脑风暴：1.你经历过哪些学习活动呢？2．他们是在学习吗？3.进入初中后，你学到了哪些知识和能力？学生回答师：中学阶段，学习是我们的重要任务，学习包括知识的获取，还包括各种能力的培养。板书：1.初中学习的内涵活动二 学习的方式有哪些 展示图片及问题 P16问：同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么？学生回答：春游可以学习，而且不同的同学学到了不同的知识。那下面的环节可以学习到什么呢？展示：图片 筷子播放视频问：从这一公益短片中，你学到了什么？学生回答师：我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人。板书：2.学习的方式活动三：学习的态度是什么展示图片及问题问：当你老了，你还学习吗？播放视频《王石的例子》问：从王石的学习经历中，你感悟到了什么？学生回答师：学习伴随着着我们的成长，我们需要自觉主动的学习态度，也需要终身学习，正所谓“活到老，学到老。”活动四：学习的意义有哪些展示图片及问题P18问：你想过自己为何而学吗？学生回答师：二十一世纪是一个经济时代，社会急剧变化，知识更新的速度越来越快，掌握知识，无论对个人，国家还是社会都具有十分重要的意义。板书：学习的意义1.2.拓展延伸说一说一本书，一首歌，一门课，一部电影，一句话对你的影响？学生回答师：学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。板书：学习的意义3. 阅读材料回答问题联系实际小组讨论回答问题阅读材料回答问题欣赏视频回答问题阅读材料回答问题讨论思考回答问题 通过对古字学习的理解，激起了学生求知的欲望，为后面的学习做了一个很好的铺垫通过本环节的设置，一连串问题的提问让学生明白了中学阶段的重要任务是学习，明白了学习不仅仅是知识的学习，也包括各种能力的培养通过本环节的设置使学生初步了解学习不仅仅在学校，这样有利于学生对学习有进一步的认识，同时也有利于学生为学习下面的知识做好铺垫通过学生结合自身成长经历，认识到人在不同的年龄阶段，所学习的内容也不一样，通过王石的例子让学生树立终身学习的观念，有利于激发学生学习的兴趣通过本环节开放性问题的设置，让学生畅所欲言，既有利于调动学生的学习积极性，也有利于让培养学生总结概括的能力
课堂小结 “道德由学而进，才能由学而得。”在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。
板书 学习伴成长打开学习之窗初中学习的内涵学习的途径学习的态度学习没有终点学习点亮生命让我们更充实给生命添加养料激发前进的动力
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