课题
二、帮妈妈放衣服（信息窗二）
课型
新授课
课时
1
教学目标
1、通过观察、操作，按指定标准或自定标准，会比较事物的大小、多少、轻重、高矮等。
2、在老师的指导下，在日常生活中发现并提出有关比较的简单数学问题。
教学重点
经历比较的过程，感受数学与生活的密切联系。
教学难点
提出有关分类，比较的简单数学知识
教具准备
挂图、有关学具。
教学步骤
复备人修改
教学过程：
一、导入新课谈话引入：同学们，我们已经帮妈妈把衣服整理好了，那今天我们学习怎样整理好的衣服放好。（即比较）板书课题。二、新课讲授
出示教学挂图，让学生观察思考：图中左边是什么？（挂衣橱和放衣柜）右边的是什么？（摆放瓷马、花瓶、琉璃球等的博古架。）教师引导学生观察以引出对比较问题的讨论。经历比较过程，感受数学与生活的密切联系，学会比较事物。
1、对厚、薄的比较。
（1）怎么知道妈妈的衣服多？学生讨论：数一数；摆放的厚薄；结合实际生活经验等。（2）指名说，师给予肯定和表扬。2、对长、短的比较。引导学生用“谁比谁”的形式表达比较的结果。妈妈的衣服比小明的长，比爸爸的衣服短。对轻、重的比较。学生讨论回答，大家评价。三、巩固练习
自主练习第2题：教师注意让学生通过观察看到的三个红萝卜的重量与一个青萝卜的重量相等，判断出一个红萝卜的重量比一个青萝卜的重量轻，让生说出判断的理由。四、引导学生独立总结：
谁能说一下通过学习你都学会了什么？今后打算怎么做才能更好？五、作业布置回家用掂一掂的方法，任选几件物品，亲身感受轻与重。
板书设计
教后反思
