班级 _____________ 姓名 _____________ 座号 _____________
人教版（PEP）小学英语三年级上册
Unit 1 Hello! PA Let's learn（P5）习题
一、看图，选词，写序号。
1．ruler
2．pencil
3．crayon
4．eraser
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
二、读句子，选中文意思，写字母编号。
（ ）1．I have a ruler.
A．我也有。
（ ）2．I have a crayon.
B．我有一把尺子。
（ ）3．I have a pencil.
C．我有一支蜡笔。
（ ）4．I have an eraser.
D．我有一支铅笔。
（ ）5．Me too.
E．我有一块橡皮擦。
三、情景选择。
（ ）1．你想表达自己有一块橡皮擦，你应该说：______________
A．I have a ruler.
B．I have an eraser.
（ ）2．你想表达自己也拥有某件东西，你应该说：______________
A．I have a crayon.
B．Me too!
（ ）3．你想表达自己有一把尺子，你应该说：______________
A．I have a ruler.
B．I have an eraser.
（ ）4．你想表达自己有一支铅笔，你应该说：______________
A．I have a ruler.
B．I have a pencil.
（ ）5．你想表达自己有一支蜡笔，你应该说：______________
A．I have a crayon.
B．I have an eraser.
Unit 1 Hello!
PA Let's learn（P5）习题答案
课件22张PPT。PA Let’s learn人教版（PEP）小学英语三年级上册Unit 1 Hello!Let’s singLet’s meet the friendsHello, I’m Miss White.
I have some friends.Let’s meet the friendsHello, I’m ________.
Hi, I’m ruler.rulerru-lerrulerLet’s meet the friendsHello, I’m Miss White.
I have a _______.rulerLet’s meet the friendsI have a _______.pencilpen-cilpencilLet’s meet the friendsI have a _______.crayoncra-yoncrayonLet’s meet the friendsI have an _______.eraserera-sereraserWatch and followLet’s read请打开课本P5，朗读内容。Look and sayrulerpencilLook and saycrayoneraserLet’s chantRuler, ruler, I have a ruler.
Pencil, pencil, I have a pencil.
Crayon, crayon, I have a crayon.
Eraser, eraser, I have an eraser.Read and findI have a ruler.
I have a pencil.
I have a crayon.
I have an eraser.聪明的你，有什么发现吗？一般情况，
使用a，
遇到e字母，就用an___Let’s enjoyLet’s chantI have a ruler. Me too!
I have a pencil . Me too!
I have a crayon . Me too!
I have an eraser . Me too!Read and choose1．pencil 2 ．crayon
3 ．eraser 4 ． ruler （ ） （ ） （ ） （ ）3421Let’s play 两个同学为一组，合作玩游戏，一个
同学使英语描述自己拥有某件文具，另一个
同学拿出相应的文具，并说 Me too！I have a …
I have an…Me too!(1) Words：
ruler / pencil / crayon / eraser
(2) Sentences：
I have a …
I have an…
(3) A chant：
I have a / an… Me too!Make a summaryLet’s chantHomework1、将P5的内容，分成两部分背给组长听；
2、将课本P5的歌谣唱给家人听；
3、完成练习册的练习题；
4、预习P6。Unit 1 Hello!
PA Let's learn（P5）教案
教学目标
1．语言技能：
（1）能够听懂与认读四种文具词汇：ruler, pencil, crayon, eraser。
（2）能够使用句型，描述自己拥有某种文具：I have a … / I have an … / Me too!
2．语言知识：
（1）能够初步区分a 与 an，知道在e 字母前面需要使用 an。
3．情感态度：
（1）在学习的过程中，能够做到积极参与各项英语学习活动。
4．学习策略：
（1）能够积极与老师进行互动，与同学积极合作。
5．文化意识：
（1）能够初步感受中西文化的异同之处。
教学重点
1．句型：I have a … / I have an … / Me too!
2．词汇：ruler, pencil, crayon, eraser
教学难点
1．crayon 与 eraser的发音。
教学用具
1．与本课时相关的课件。
教学过程
Step 1：Warming up
1．Greeting. 教师用中文自我介绍，提出一些上课的基本要求。
2．Let’s sing. 教师播放课件，播放 Unit 1 的歌曲视频 Hello，学生看视频，唱歌曲，在美妙的歌曲中，愉快地开始本节课。21·cn·jy·com
Step 2：Presentation
1．Let’s meet the friends. 学生唱完歌曲之后，接下来，教师创设情境，出示人物与文具，在Miss White 的带领下，文具们也开始“做自我介绍”，利用上一节课学过的句型：Hello, I’m … / Hi, I’m … 初步学习本节课的四个“文具”词汇：ruler, pencil, crayon, eraser与新句型：I have a / an …
Hello, I’m Miss White. I have some friends.
Hello, I’m ruler. Hi, I’m ruler. ru-ler ruler
Hello, I’m Miss White. I have a ruler.
I have a pencil. pen-cil pencil
I have a crayon. cra-yon crayon
I have an eraser. era-ser eraser
2．Watch and follow. 接下来，教师继续播放课件，呈现视频并播放，学生跟读词汇与句型，遇到学生不熟悉的词汇，教师可以让学生多跟读几次。21世纪教育网版权所有
3．Let’s read. 接下来，学生打开课本P5，朗读Let’s learn 部分的词汇与句子。
4．Look and say. 唱完歌谣之后，接下来，教师继续播放课件，呈现图片，学生看图片，说词汇，复习与巩固词汇：ruler, pencil, crayon, eraser。21教育网
5．Let’s chant. 学生初步学习四个文具词汇之后，接下来，教师继续播放课件，呈现歌谣，教师引导学生一边拍手，一边使用升降调唱歌谣，进一步复习与巩固词汇。www.21-cn-jy.com
Ruler, ruler, I have a ruler.
Pencil, pencil, I have a pencil.
Crayon, crayon, I have a crayon.
Eraser, eraser, I have an eraser.
6．Read and find. 接下来，教师继续播放课件，呈现句子，学生朗读句子，尝试发现 a 与 an 的区别，教师再帮忙小结。一般情况，使用a，遇到e字母，就用an（聪明的你，有什么发现吗？）
I have a ruler.
I have a pencil.
I have a crayon.
I have an eraser.
7．Let’s enjoy. 接下来，教师继续播放课件，呈现课本P5的歌谣视频，学生欣赏视频，初步感知 Me too! 的含义。2·1·c·n·j·y
8．Let’s chant. 接下来，学生拿出这四种文具，教师呈现歌谣内容，学生看着大屏幕，一起唱歌谣，唱到相应的文具，就拿起那件文具，并大声说 Me too!然后教师说前面的内容，学生说 Me too! 紧接着，学生说前面的句子，教师说 Me too! 最后，师生齐唱歌谣，进一步巩固词汇与句型。
I have a ruler. Me too!
I have a pencil . Me too!
I have a crayon . Me too!
I have an eraser . Me too!
Step 3：Practice
1．Read and choose. 学生唱完歌谣之后，接下来，教师继续播放课件，呈现词汇与图片，学生给图片选择相应的词汇，选择相对应的序号，学生写好答案之后，教师邀请部分学生说出数字答案，并校对。21cnjy.com
2．Let’s play. 在经历了多种操练之后，接下来，教师继续播放课件，呈现任务要求，两个同学为一组，合作玩游戏，一个同学使英语描述自己拥有某件文具，另一个同学拿出相应的文具，并说 Me too！学生说完所有的句子之后，可以举手示意教师，教师邀请两三个组合，上台表演，训练胆量与表演能力。【来源：21·世纪·教育·网】
I have a … I have an … Me too!
3．Make a summary. 教师引导学生回顾这节课，学习了什么？请几个学生说一说，教师帮忙总结。21·世纪*教育网
(1) Words：ruler / pencil / crayon / eraserwww-2-1-cnjy-com
(2) Sentences：I have a … / I have an…
(3) A chant：I have a / an… Me too!
4．Let’s chant. 总结了今天所学的内容之后，教师继续播放课本P5的歌谣，师生齐唱歌谣，在复习与巩固本节课核心词汇与句型的同时，愉快地结束本节课。2-1-c-n-j-y
Step 4：Homework
1、将P5的内容，分成两部分背给组长听；
2、将课本P5的歌谣唱给家人听；
3、完成练习册的练习题；
4、预习P6。
