课件33张PPT。第二章 第一节
生物学是探索生命的科学北师大版初中生物七年级上册精品课件为什么地球上有多种多样的生物？
为什么北极熊能适应北极地区寒冷的气候？
为什么花朵能散发清香？
为什么我们的心脏能够有节律地搏动？
地球上的生命是从哪里来的？
人类是怎样形成的？
......？ 生命世界充满了奥秘，学习生物学能帮助我们探索这些奥秘，在不断探索中我们会更加了解和热爱大自然。1.简述生物科学发展史上的一些重要事件，列举科学家及其主要贡献； 2.列举生物学研究的对象和研究意义，总结出生物科学的一些基本研究方法。
一、生物学家的科学活动活 动：谈谈你心目中的生物学家1.根据自己的理解，想一想什么是科学活动，吧你们认为属于科学活动的内容写下来。
2.举例说出生物学家进行科学研究的环境和方法。
3.你心目中的生物学家应具有哪些特征?将你们小组讨论的结果写下来。
4.对上述问题继续进行全班交流。一、生物学家的科学活动调查：为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法。观察：是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。实验：是在控制的条件下观察、测量和记录个体行为的一种研究方法,是科学研究中因果研究的最主要方法。查阅文献资料：主要指搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究形成对事实的科学认识的方法。一、生物学家的科学活动相互交流一、生物学家的科学活动远古时代先民获取食物采集植物和渔猎动物流传和积累动植物基本知识研究生物之间的相互联系和生命发生、发展的规律。二、生物学及其发展历程古代岩画上的狩猎活动拉马克(Jean Baptiste Lemarck，1744～1829)，
法国博物学家。生物学伟大的奠基人之一，生物学一词是他发明的，他最先提出生物进化的学说，是进化论的倡导者和先驱。生物学发展过程中的几个重要事件林奈与生物分类研究方法观察法观察手段：利用人的眼、耳等感觉器官描素生物个体的形态结构根据生物形态、习性、大小各异将当时所有生物排列成有规律的完整体系事件1林奈与生物分类林奈（1707-1778）是瑞典植物学家。他首先构想出定义生物属种的原则，并创造出统一的生物命名系统。林奈把全部动植物知识系统化，摒弃了人为的按时间顺序的分类法，选择了自然分类方法。创造性地提出“双名制命名法”（简称“双名法”），给每种植物起两个名称，一个是属名，一个是种名，连起来就是这种植物的学名，包括了8800多个种，可以说达到了“无所不包”的程度，被称为万有分类法，这一伟大成就使林奈成为18世纪最杰出的科学家之一。他提出生物的分类单位：界、门、纲、目、科、属、种。东北虎和水稻的分类地位达尔文与进化论研究方法考察、调查、分类、比较等方法.进化学说：地球上所有生物都来源于原始的共同祖先，不同生物之间存在着亲缘关系。人类是猿类进化而来，人类的祖先可能生活在非洲.描素生物个体的形态结构生物学发展过程中的几个重要事件事件2达尔文与生物进化论达尔文（C.R.Darwin，1809——1882），英国生物学家，生物进化论的奠基人。他以博物学家的身份，参加了英国派遣的环球航行，做了五年的科学考察。在动植物和地质方面进行了大量的观察和采集，经过综合探讨，形成了生物进化的概念。1859年出版了震动当时学术界的《物种起源》。用大量资料证明了所有的生物都不是上帝创造的，而是在遗传、变异、生存斗争中和自然选择中，由简单到复杂，由低等到高等，不断发展变化的，提出了生物进化论学说，从而摧毁了唯心的“神造论”和"物种不变论"。恩格斯将“进化论”列为19世纪自然科学的三大发现之一（其他两个是细胞学说、能量守恒转化定律）。哈维与血液循环结扎和剖切血管放血实验心脏在半小时里所推动的血量超过全身血液的总量，血液流出心脏后在相当短的时间里返回心脏，从而发现血液循环.研究方法实验：运用仪器在人工控制的条件下进行研究的一种手段，实验要获取精确的数据，实验结果往往是定量的.生物学发展过程中的几个重要事件事件3哈维（Harvey.William)，英国医生、生理学家、胚胎学家。19岁毕业于英国的剑桥大学，之后到意大利留学，5年后他成为医学博士。在意大利学医时，他还常常去听伽利略讲授的力学和天文，深受这位教授的影响，使他的求知欲已跨越了学科的界线。伽利略注重实验的做法，对哈维影响极大，这为他日后研究医学，发现人的血液循环奠定了基础。哈维在前人研究的基础上，通过不同的动物解剖中得出了这样一个结论：血液由心脏这个“泵”压出来，从动脉血管流出来，流向身体各处，然后，再从静脉血管中流回去，回到心脏，这样完成了血液循环。1628年他把这一发现写成了《动物心脏和血液运动》一书，正式提出了关于血液循环的理论。哈维与血液循环人体的血液循环DNA分子双螺旋结构分子生物学阶段沃森和克里克人类基因组和基因组计划解释多种生命现象，探究人类生、老、病、死、思维、记忆等是怎么回事，找到治病的更好方法生物学发展过程中的几个重要事件事件4沃森和克里克与DNA双螺旋结构模型?1953年，美国生物化学家沃森（James Dewey Watson，1928～）和英国生物物理学家克里克（Francis Harry Compton Crick，1916～）提出了最伟大的模型——DNA双螺旋结构模型。DNA双螺旋结构模型
分类学之父，命名法，
分类阶元：界 门 纲 目 科 属 种
生物进化理论的创始人。创立了自然选择学说来解释生命世界的现象及其变化规律。发现了血液循环的规律
发现了DNA分子的双螺旋结构，生物学的研究进入到分子生物学阶段 观察，调查
考察，调查，分类，比较
实验
观察，实验
李时珍(1518-1593)，字东璧，晚年自号濒湖山人，湖北蕲春县蕲州镇东长街之瓦屑坝(今博士街)人，明代著名医药学家。为了编好《本草纲目》，自1565年开始，历尽艰辛，先后到武当山、庐山、茅山等及安徽、河南、河北等地收集药物标本和处方，并拜渔人、樵夫、农民、车夫、药工、捕蛇者为师，又参考历代有关医药方面的书籍800余种，终于在1578年完成192万字的巨著《本草纲目》。李时珍和《本草纲目》?袁隆平和杂交水稻?袁隆平，1930年生于北京，中国工程院院士，中国杂交水稻育种专家，被称为中国的"杂交水稻之父"。他从60年代开始致力于杂交水稻的研究，经过12年的努力，成功培育出了“三系杂交稻”。如今，我国大江南北的农田普遍种上了袁隆平研制的杂交水稻。杂交水稻的大面积推广应用，为我国粮食增产发挥了重要作用。屠呦呦和青蒿素?1.生物科学是自然科学中的一门基础科学，它是研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学。
2.生物科学是一门实验科学，一切生物学知识都来源于对大自然的观察与实验。三、生物学的研究对象是生命现象2.1生物学是探索生命的科学一、生物学的发展与生物学家
林奈------------生物分类学
达尔文------------生物进化论
哈维------------血液循环
沃森、克里克------------DNA分子双螺旋结构
二、生物学是研究各种生命现象和生命活动规律的科学。它是研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学。科学活动包括：观察、调查、实验、查阅文献资料、相互交流1．发现DNA双螺旋结构的科学家是（ ）
A．达尔文 B．哈维 C．林奈 D．沃森和克里克
2．现代生物学研究的重要方法是（ ）
A．调查法 B．实验法 C．比较法 D．观察法
3．为确保实验结果的科学性，除了设计变量外影响实验的其他因素应（ ）
A．相同 B．不同 C．相似 D．随意DBA4.曾经作过环球航行，并著有《物种起源》一 书，提出“进化论”的是（ ）
A.林奈 B.达尔文 C.哈维 D.虎克
5．首次提出生物学这个科学名词的是（ ）
A．拉马克 B．林奈 C．达尔文 D．哈维
6．被称为“分类学之父”的是（ ）
A．哈维 B．林奈 C．沃森 D．克里克
7．被称为“微生物学之父”的是（ ）
A．哈维 B．林奈 C．沃森 D．巴斯德BABD林奈
达尔文
哈维
沃森和克里克DNA分子双螺旋结构
生物分类系统
物种起源与生物进化理论
血液循环将下列科学家与其在生物学的贡献用线段连接起来《生物学是探索生命的科学》同步训练
选择题：
1．提出科学的生物命名法的植物学家是 （ ）
A．英国的达尔文 B．法国的巴斯德
C．瑞典的林奈 D．荷兰人列文．虎克
2．下列描述错误的是 （ ）
A．法国学者拉马克首次提出生物学
B．林奈创立了统一的生物命名法
C．达尔文发现血液循环
D．沃森和克里克发现DNA分子双螺旋结构
3．生物进化理论的创始人是 （ ）
A．林奈 B．哈维 C．达尔文 D．沃森和克里克
4．著名进化论的建立者提出了人类和类人猿的共同祖先是一类古猿 （ ）
A．林奈 B．哈维 C．达尔文 D．沃森和克里克
5．《物种起源》一书的作者是 （ ）
A．达尔文 B．雷迪 C．法布尔 D．米勒
6．被誉为“杂交水稻之父”的是 （ ）
A．.李时珍 B．孙思邈 C．袁隆平 D．屠呦呦
7．哈维对生物学的贡献是 （ ）
A．物种的分类 B．生物进化论
C．DNA双螺旋结构 D．血液循环途径
8．研究生命现象和生命活动规律的一门学科叫 （ ）
A．生命学 B．生物学 C．研究学 D．动物学
9．现代生物学研究的重要方法是 （ ）
A．.观察 B．实验 C．调查 D．文献研究
10．DNA分子的结构是 （ ）
A．单螺旋结构 B．单链结构 C．不规则结构 D．双螺旋结构
二．非选择题
11．连线：请将科学家和相应的研究成果用线连起来．
12．分析科学家弗来明的探索过程：
（1）问题背景：细菌培养基中，偶然生出青霉菌，其周围细菌没有生长．为什么出现这种现象？
（2）提出假设：青霉菌中可能含有某种物质，能杀死细菌．
（3）制定计划：找出实验需要设置的变量 设置对照组：
（4）实施计划：按计划进行实验，把青霉菌放在培养基中培养，然后观察使用这种培养基对细菌生长的影响．
（5）实验现象：实验组 ；对照组 。
（6）结论： 。
参考答案
一．选择题
1．C
2．C
3．C
4．C
5．A
6．C
7．D
8．B
9．A
10．D
二．非选择题
11．A——d B——b C——c D——e E——a
12．（（3）有无青霉菌；不加青霉菌的细菌培养基
（5）青霉周围不长细菌；细菌正常生长繁殖
（6）青霉菌中含有某种物质，能抑制细菌生长
