25《井》课件

课件23张PPT。25 井 预习检查 想一想课文中介绍的井给你留下了怎样的印象？字词乐园 龄（??）嬉（??）绳（??）?附（??）??岭（??）嘻（??）蝇（??）?咐（??）?
屈（??）破（??）框（??）?????
掘（??）坡（??）筐（??）形近字组词课文详解 井最基本的作用是什么？
（供人吃水）课文详解 读课文第一部分，思考：读了这一部分你知道了什么？
一、井的外形，位置、大小，形状。
二、井的历史古老。课文详解 （１）哪些地方写了它的古老？
（２）概括这一部分的主要内容。课文详解 “什么时候修成的，已经没有人能说清楚”、“被井绳磨出一道道深深的印痕。在我家屋后的菜园里，有一口古老的小小的水井。课文详解 井水有什么特点？请你在文中画出有关的句子。
井水的特点是：很清、很甜、很凉。课文详解 自由读第3自然段，思考：
①这一段中井水的特点是什么？从哪些地方可以看出井水的清？
②哪些语句体现了浓厚的儿童情趣？有感情地读一读。课文详解 我们趴在井圈上，痴痴地往井里看，一颗一颗数映在水里的闪亮的星星。
“一颗一颗”和“数”用的最准确。“痴痴地，一面数，一面心里想”表现出儿童情趣。
课文详解 井水能把新摘的红李子变得冰凉、变得又脆又甜、变得那么清香。我想作者幼小的心灵里面一定会感激这口井。所以他才会一辈子也忘不了。通过写井水浸过后的红李子的味道，又脆又甜，还有一股清香，冰凉来渲染井水的凉。课文详解 这井水给人们带来了什么好处？
饮用，浇灌、洗涤、浸凉水果，以及供孩子们观赏。课文详解 井给人们带来了甜美和欢乐，其实，归根到底是谁给人们带来的呢？作者想赞美什么人？课文详解 饮水不忘挖井人；赞美了给后代带来甜美和欢乐的劳动，赞美了辛勤创业给后人带来幸福的劳动人民。图解结构井
　　清
　　井水 甜 甜美 欢乐
　　凉概括主题 文章记述了“我”家屋后的菜园里有一口小小的古老的水井，井水很清、很甜、很凉，给后代带来了甜美和欢乐。赞美了以自己的劳动给后代带来甜美和欢乐的人们。写法点拨 写作特点：
1 先用一句话概括地写出事物特点。
2 再通过具体生活片段表现事物特点。
3 最后写出作者的感受。拓展提升 为什么前面还要写第一部分“井的外形和历史”呢？
①突出了掘井人为后代着想，用自己的劳动造福了后人这个意思。、②更符合题目的意思。如果不写这部分内容，题目叫《井》就不合适了，就该改为《井水》。
　　　心灵感悟 “前人栽树，后人乘凉”。你们可以说是后人，因为你们享受了前人，通过劳动给你们创造的一切：宁静的学习环境、安定的生活条件等等。你们也可以说是将来的前人，你们从现在开始就应该积蓄力量，以自己的劳动为后代创造更多的财富。随堂练习 我们趴在井圈上，（　　）地往井里看，（　　）地数映在井水里的（　　）的星星。我一面数，一面心里想：啊，这些星星，离得多远，（　）！这井水，它有（　　　），多深！井水很甜很甜。按课文内容填空。