小学语文北京版四年级上册第七单元提升练习 含答案

第七单元提升练习
一、看拼音,写词语。
jǐ
yǔ(　　　　)　shèng
dàn(　　　　)　
yōng
yǒu(　　　　)　
chéng
zhì(　　　　)
kuān
yù(　　　　)　dǒng
shì(　　　　)
jiǎng
lì(　　　　)　lín
láng(　　　　)　yí
hàn(　　　　)
二、按要求变换新字。
1.给字加一部分:
式(　　)　林(　　)　州(　　)
2.给字换一部分:
城(　　)　狼(　　)　桨(　　)
三、先把下列成语补充完整,再用画线的词语造句。
(　　)高(　　)烈　　(　　)人如(　　)
名不(　　)(　　)　　一(　　)一(　　)
(　　)(　　)如生　　若(　　)若(　　)
四、按要求给下列词语分类。
座凳　骆驼　沉甸甸　给予树　试探　优秀　吹拂　叮嘱　感动
1.表示事物名称的:
2.表示动作的:
3.表示样子或状态的:
五、仿照例子,缩写句子。
例:一群骆驼在山峦中缓缓地前进。
骆驼前进。
1.生龙活虎的孩子们在操场上自由自在地奔跑着。
2.无数的星星在夜幕上闪烁着耀眼的光芒。
六、根据课文内容填空。
1.这个节日,金吉娅不但送给我们棒棒糖,还送给我们
__________________,以及一个　　　　　　　　　　　　的笑脸。
2.《咱俩的秘密》中,“咱俩”是指　　　　,这个秘密是
_________________________________________________________。
3.《卖木雕的少年》中,为了不让“我”　　　　　,非洲少年
________________,从中我们认识了一个　　　　　　　　　　　的非洲少年。
4.三个徒弟中,　　　　　　画的骆驼最多,因为
_________________________________________________________
。
七、学会应用。
六一儿童节快到了,北京市××区××小学四(1)班同学给上海市××区××小学四(6)班的同学写信,祝他们节日快乐。这个信封该怎么写呢 (注意:北京市的邮编为100000,上海市的邮编为200000)
　贴邮票　
　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　
八、阅读短文,回答问题。
(一)
一回到家,我就把金吉娅叫到我的房间,打算和她好好谈谈。没等我问,她先开口了:“妈妈,我拿着钱到处(逛　晃),本来想送给您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。后来,我看到了一棵援助中心的‘给予树’。树上有许多卡片,其中一张是一个小女孩写的。她一直(盼望　期望)圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。于是我取下卡片,买了洋娃娃,把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。”金吉娅说话的声音很低,(显然　当然)因为没能给我们买到像样的礼物而难过,“我的钱只够买这些棒棒糖了……可是妈妈,我们有这么多人,已经能得到许多礼物了,而那个小女孩却什么都没有。”
1.用“\”画去括号中不恰当的词语。
2.金吉娅为什么要送洋娃娃给那个不认识的小女孩
3.金吉娅给你留下了怎样的印象
4.想一想:小女孩收到礼物后会对金吉娅说些什么 请把想象的内容写下来。
(二)　　　　　
一队青年人在乡村的小路上行进。
一条小溪横在他们面前,挡住了他们的去路。小溪并不宽,第一个人略一迟疑,就腾地一跃而过,脚一着地就回头看看后面的人,眉宇间充满着胜利的微笑。
第二个也一跃而过。
第三个、第四个……都过去了。他们同样回过头来迎接后来者。
最后一个却不是这样,他默默地从旁边搬了块大石头,稳稳地放到小溪中间,然后跨上一脚,又一步跨到了对面。
“走吧。”他招呼大家后,又踏上了前进的道路。
还是这么几个人,来到了崎岖的山路上。山路旁边,有一根枯枝凌空伸到了路中间。
树枝横在眼睛前面,多不方便哪!第一个人一伸手握住树梢,拉向身后,然后向前去;那树枝,待他一放手,又弹回原来的地方。
接着又是第二个人,第三个人……他们一一照例而过。
又是最后一个人,他是一伸手,握住树梢,但他又伸出一只手,很容易地把它折断了,轻轻一扔,然后快走一步,跟上了大家。
1.过小溪时,大家都　　　　,最后一个人
__________________________________________________________。
2.当枯枝挡住去路时,大家都　　　　　　　　　　,最后一个人　　　　　　　　　　　　　　。
3.这篇短文主要写了什么 表达了作者怎样的思想感情
4.读了这篇短文,你最欣赏谁 为什么
九、习作。
请给远方的亲朋好友或同学写一封信,可以表达你的感激,可以追忆美好的童年生活,还可以憧憬一下自己的未来生活。
第七单元提升练习参考答案
一、给予　圣诞　诚挚　宽裕　拥有　懂事　奖励　琳琅　遗憾
二、1.试　淋　洲　2.诚　浪　奖
三、兴
采　游
织　虚传　生
世　栩栩　隐
现
齐白石爷爷画的虾栩栩如生。
四、1.座凳　骆驼　给予树　2.试探　吹拂　叮嘱
3.沉甸甸　优秀　感动
五、1.孩子们奔跑着。　2.星星闪烁着光芒。
六、1.善良、仁爱、同情和体贴　陌生女孩如愿以偿
2.老师和男孩　老师用铅笔改作业,小男孩可以用橡皮擦去,继续使用本子　3.遗憾　送了“我”一个小象凳　质朴、善良　4.小徒弟　他的画能让人联想到沙丘后面还有很多骆驼
七、
200000
上海市××区××小学四(6)班
全体同学(收)贴邮票
北京市××区××小学四(1)班同学
100000　　　　
八、(一)1.画去:晃　期望　当然　2.她感到那个小女孩很无助,想尽自己的力量帮助她。　3.
她是个心地善良、仁爱体贴的好孩子。　4.谢谢你,小姐姐,这是我一直想得到的洋娃娃,没想到你帮我实现了这个愿望,真心地谢谢你,祝你圣诞快乐!
(二)1.一跃而过　搬了块大石头,稳稳地放到小溪中间
2.伸手握住树梢,拉向身后　一伸手,握住树梢,把它折断了
3.短文主要写了几个人面对挡路的小溪和树枝时不同的对待方法。表达了对最后一个人为他人着想的品质的赞赏。
4.我最欣赏最后一个人,因为他能够为后来的人着想。
九、略