小学语文北京版五年级上册第六单元提升练习 含答案

第六单元提升练习
一、看拼音,写词语。
áo
yóu(　　　　)　ēn
cì(　　　　)　kānɡ
kǎi(　　　　)
hánɡ
tiān(　　　　)　cuǐ
càn(　　　　)　huǐ
miè(　　　　)
miǎo
xiǎo(　　　　)　xuān
huá(　　　　)　bàn
lǚ(　　　　)
二、用下面的多音字组词。
强　　扁
三、比一比,再组词。
　　
　　
四、在括号里填上合适的关联词语。
1.这个漂亮的卡通人物,(　　　)买的,(　　　)我亲手制作的。
2.爷爷教育我们要爱惜粮食,(　　　)饭粒掉在桌上,(　　　)要捡起来吃了。
3.我国著名的语言学家吴玉章(　　　)年高体弱,(　　　)还在积极宣传,推广汉语拼音和普通话。
4.(　　　)人类不注意保护环境,(　　　)使地球上的水资源受到严重的污染。
5.海洋(　　　)广阔无边,(　　　)深不可测,里面蕴藏着丰富的资源。
五、用修改符号修改病句。
1.秋天的杭州是一个金色的季节。
2.公园里,我们到处可以看到盛开的鲜花和悦耳的鸟鸣。
3.雷锋助人为乐的精神是值得我们学习的榜样。
4.小丽从小养成了饭前洗手的好习气。
5.无论干什么事情,既然有滴水穿石的精神,都一定会成功。
六、把排列错乱的句子整理成一段通顺的话,在括号里填上序号。
(　　)后来,诺贝尔终于发明了硝化甘油炸药。
(　　)他不顾亲友的劝阻,冒着生命危险反复试验。
(　　)诺贝尔从小就很用功,他刻苦自学了英、法、德等几国文字。
(　　)面对多次失败和爆炸事故,他毫不退缩。
(　　)这个消息很快就轰动了整个瑞典。
(　　)长大以后,他对研究炸药产生了浓厚的兴趣。
七、按要求写句子。
1.再说,又有多少人能够去居住呢 (改为不带问号的句子)
2.“砰!”土铳响了,那声音如霹雷一样。(用加点的词语造句)
3.人类是最擅长沟通的动物。(改为反问句)
4.请你写一句保护动物的公益用语。
八、课文回忆录。
1.《只有一个地球》是从
，
______________________________
，
，我们要精心保护地球这四个方面写的。
2.《蝉》向我们介绍了蝉　　
　　　和　　　　　　　　　　　的特点,全文运用了　　　　　的修辞手法。
3.《漫谈沟通》是一篇　　　　　(体裁),从文中我们知道　　
　　是最擅长沟通的动物。
九、阅读短文,完成练习。
(一)课内阅读。
只有一个地球(节选)
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是因为人们随意毁(　　)坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来严重的威胁(　　)。
1.给选文中加点的字注音。
2.选文中提到的本来可再生的资源有
、
、
__________、
。
3.根据选文内容填空。
(1)从选文中“　　　　”一词可以看出选文中两句话之间是　
　　　关系。
(2)地球上自然资源遭到破坏的原因有:
,
_________________________________________________________。
(3)选文中的“本来”一词不能去掉,因为
__________________________________________________________。
4.根据课内外的了解,写出你所知道的生态灾难(至少两种)。
5.根据选文的内容,设计一条保护自然资源的宣传语。
(二)课外阅读。
让生命的源泉长流不息
“小小水滴,多可爱,一滴一滴,滴在石头上,滴出一个小洞洞,滴到太阳下山坡……”欢快的歌声随着老师在电子琴上弹出的一串串动听的音符,在宁静的校园回荡。我们班“让生命的源泉长流不息”主题班会在欢快飞翔的音符中开始了。
“叮咚,叮咚……”录音机里放出了用古筝演奏的行云流水般又跌宕起伏的音乐。几个女同学在教室中间踏着古筝的节奏翩翩起舞。透过古筝的声音和优美的舞蹈,我仿佛看见了洁白的雪花纷纷扬扬,把大地装扮成粉妆玉砌的世界;仿佛看见了高耸的冰山在暖暖的阳光下,化成一缕缕清泉,融入祖国大地迂回曲折,汇成江河,融入大海;仿佛看见了水平如镜的西湖,碧波荡漾的漓江,飞流直下的瀑布……这些美难道不是水给我们带来的吗
“刚才是主题班会的第一部分——美丽的水”,主持人的话打断了我的遐想,“接下来要展示的是第二部分——生命的水”。
人称“博士后”的张兰走上讲台。“水是人体的重要组成部分。人体的75%是水,血浆中90%是水,眼睛的99%是水,骨骼中也有20%的水,连牙齿中都有10%的水。可以说,水在人体中无处不在,水是生命的源泉。”语音刚落,教室里响起了热烈持久的掌声。这掌声一半是给张兰的,另一半则是给生命的源泉——水的。
电视屏幕上出现了主题班会的第三部分——“呻吟的水”。画面上只见工厂的工业废水,黄土高原的泥沙,城市的废弃污水油液、居民的垃圾浩浩荡荡地向江水涌去。画外音是水的呻吟:“我们从绿变黑,从甜变涩,从清变浊,从美丽变成丑陋。我们对人类忠心耿耿,人类为什么却如此对待我们呢……”
主题班会结束前,班主任老师沉重地说:“同学们,珍惜水吧!珍惜水就是珍惜我们自己。同学们,为了大地的丰收,养成节约用水的好习惯,保护和珍惜水资源,让生命的源泉长流不息!”
1.短文是按照怎样的顺序写的 把有关的词语写在下面。
2.用“　　”画出表明短文主题思想的句子。
3.根据短文内容填空。
(1)“刚才是主题班会的第一部分——美丽的水”中,破折号的作用是
。
(2)“我们从绿变黑,从甜变涩,从清变浊,从美丽变成丑陋”用了
　　　　的修辞手法。
(3)短文中画线的句子用了　　　　　　　　　　说明方法。
(4)“这些美难道不是水给我们带来的吗 ”是一个　　　　(反问、设问、疑问)句。
(5)短文中水受到的污染主要来自于
。
4.现在,我们生活的环境受到了极大的破坏,你有哪些保护环境的建议 (至少四条)
十、习作。
题目:　　　　　　的我
要求:1.用一个词概括自己某个方面的特点,写在横线上。
2.选择一两件最能表现你这个特点的事,有条理地写下来。要做到内容具体,语言通顺。
第六单元提升练习参考答案
一、遨游　恩赐　慷慨　航天　璀璨　毁灭　渺小
喧哗　伴侣
二、强　扁
三、　　　
四、1.不是……而是……　2.即使……也……
3.虽然……但是……　4.因为……所以……
5.不但……而且……
六、5　3　1　4　6　2
七、1.再说,没有多少人能够去居住。
2.热烈的掌声如雷鸣一般。
3.难道人类不是最擅长沟通的动物吗
4.别让我们的后代只能在博物馆里见到珍稀的动物。
八、1.人类的活动范围很小　地球的自然资源有限　人类不能指望在破坏地球后再移居到别的星球上去　2.喜欢音乐　有非常清晰的视觉却没有听觉　拟人
3.说明文　人类
九、(一)1.huǐ　xié　2.水资源　森林资源　生物资源
大气资源　3.(1)但是　转折　(2)随意毁坏自然资源　滥用化学品　(3)它准确地点明可再生资源已经遭受破坏,以及这些资源的以前可再生和现在的不可再生,给人们以警示。　4.泥石流　沙尘暴　山体滑坡　土地沙漠化　干旱　水涝灾害　5.保护地球资源,造福子孙后代。
(二)1.时间　开始　第一部分　第二部分　第三部分　结束前　2.保护和珍惜水资源,让生命的源泉长流不息!　3.(1)解释说明　(2)排比　(3)列数字　(4)反问　(5)人类　4.建设污水处理厂;关停污染企业;建立垃圾回收装置;种植绿色植物……
十、提示:自己的特点要结合具体的事例来写。