小学语文北京版六年级上册第六单元提升练习 含答案

第六单元提升练习
一、看拼音,写词语。
tánɡ
lánɡ(　　　)　qiānɡ
dí(　　　)　yù
hú(　　　)
ɡū
fān(　　　)　wàn
rèn(　　　)　quàn
jiàn(　　　)
luò
yánɡ(　　　)　huánɡ
hè(　　　)　shàn
zāi(　　　)
二、把下列词语补充完整,再完成练习。
千(　　)万(　　)　　地覆(　　)(　　)
(　　)(　　)捕蝉　　负隅(　　)(　　)
(　　)机(　　)算　　气冲(　　)(　　)
1.“千×万×”式的词语我知道还有　　　　　、　　　　　等。含有数字的词语我还会写:　　　　　、　　　　　。
2.上面词语中含有一对反义词的是　　　　　　　　　,这样的词语我知道还有　　　　　　　　、　　　　　　　等。
3.请用画“　　”的词语造句:
三、句子乐园。
1.“瑜大惊,慨然叹曰:‘孔明神机妙算,吾不如也!’”这句话表现了周瑜　　　　、嫉妒、　　　　的心态,真是神情毕肖,活脱如见。
2.按要求写句子。
(1)诸葛亮识破了周瑜的反间计。
(改为“被”字句)
(2)诸葛亮的聪明机智值得赞扬。
(改为反问句)
四、课文内容回顾。
1.《送孟浩然之广陵》作者是　　　　;《芙蓉楼送辛渐》作者是　　　　;《凉州词》作者是　　　　;《泊船瓜洲》作者是　　　　。
2.《螳螂捕蝉》选自　　　　　所著《说苑》第九卷“正谏”。从这则故事中我明白了一个道理:
3.默写《凉州词》:
,
。
___________________,
。
4.舍人有　　　　者欲谏不敢,则　　　　　,游于后园,露沾其衣,如是者　　　　。
5.穿林海跨雪原气冲霄汉,
。
五、阅读短文,回答问题。
好记性不如烂笔头
有一天上课,老师叫张溥背诵课文,开始几段背诵得还比较流利,可一会儿就背不出来了。老师很生气,就用戒尺狠狠地打了张溥的手心,并罚他把这篇课文抄写十遍。
第二天,张溥把抄好的课文交给老师,老师又让他重新背诵,没想到全篇课文竟顺利地背完了。老师非常满意。
回家的路上,张溥心想:奇怪,为什么这篇文章会背得这么熟呢 是不是昨晚抄写十遍的缘故呢 他决定用今天的作业试一试。回到家中,他先把课文通读一遍,然后就开始抄写,他一边写,一边在心里默读。当抄到第五遍时,已经能背诵了。抄到第七遍时　他感觉自己已全部领会了课文的含意　并能熟练地背诵了　他高兴地说　原来真是　眼过千遍　不如手过一遍　　好记性不如烂笔头　啊
张溥就这样找到了提高自己记忆的好办法,不论数九寒冬,烈日酷暑,他都坚持不懈地抄书、背书,学到了许多知识,成为很有名望的文人。为纪念他自己独特的学习方法,张溥把自己的书房取名为“七录书斋”。
1.为下列词语选择合适的近义词。
A.流利(　　)　B.缘故(　　)
C.熟练(　　)　D.独特(　　)
a.娴熟　b.流畅　c.特别　d.原因
2.将文中缺少标点的段落加上标点。
3.根据短文内容判断下列句子意思的正误。正确的写“T”,错误的写“F”。
(1)老师的一次罚抄课文使张溥发现了一个适合自己学习的好办法。(　　)
(2)“好记性不如烂笔头”的意思是记性再好不如多动动笔。(　　)
(3)张溥把自己的书房取名为“七录书斋”是为了纪念自己独特的学习方法,即抄书十遍才能背诵领会文章。(　　)
(4)张溥的方法是一个非常好的学习方法,值得大家借鉴。(　　)
4.张溥天资不聪明,记忆力差,他凭什么成为著名的文人呢
六、习作。
从本单元《古诗四首》中任选一首诗,改写、扩写成一篇白话文。要求:充分展开想象,语句要通顺、连贯。注意不能将诗句的解释照搬过来。不少于400字。
第六单元提升练习参考答案
一、螳螂　羌笛　玉壶　孤帆　万仞　劝谏　洛阳　黄鹤　善哉
二、难
险　天翻　螳螂　顽抗　神
妙　霄汉　1.千辛万苦　千言万语　七上八下　四通八达　2.地覆天翻　大呼小叫　东张西望　3.示例:勇士们在将军的一番鼓舞下顿时热血沸腾、气冲霄汉,一齐冲向前线。
三、1.惊羡　无可奈何　2.(1)周瑜的反间计被诸葛亮识破了。　(2)难道诸葛亮的聪明机智不值得赞扬吗
四、1.李白　王昌龄　王之涣　王安石　2.刘向　
一心想得到眼前的利益,顾不到身后的隐患是十分危险的　3.黄河远上白云间　一片孤城万仞山　羌笛何须怨杨柳　春风不度玉门关　4.少孺子　怀丸操弹　三旦　5.抒豪情寄壮志面对群山
五、1.A.b　B.d　C.a　D.c　2.,　,　。　:“　‘　,
’,‘　’　!”　3.(1)T　(2)T　(3)F　(4)T
4.张溥找到了提高自己记忆的好办法:把要学习的文章抄七遍。不论数九寒冬,烈日酷暑,他都坚持不懈地抄书、背书,学到了许多知识,最后成为著名的文人。
六、略