小学语文北京版六年级上册第三单元提升练习 含答案

第三单元提升练习
一、看拼音,写词语。
yīng
jùn(　　　)　tuí
sànɡ(　　　)　jīng
yà(　　　)
jūn
liè(　　　)　jīng
xiàn(　　　)　dǎo
luàn(　　　)
míng
jì(　　　)　mǐn
miè(　　　)　xián
shú(　　　)
二、词语练习。
1.把下列词语补充完整。
(　　)(　　)纯青　如(　　)如(　　)
(　　)穷(　　)尽　荒郊(　　)(　　)
(　　)心动(　　)　闲情(　　)(　　)
座无(　　)(　　)　(　　)(　　)起敬
2.上面词语中表示技艺娴熟的是　　　　　　,这样的词语还有　　　　　、　　　　　等。形容观众或听众很多的词语是　　　　　　　　。像“如(　)如(　)”的ABAC式的四字词语还有　　　　　、　　　　　等。我能用画线的词语写个句子:
三、句子乐园。
1.百合说:“我要开花,是因为我知道自己有美丽的花;我要开花,是为了完成作为一株花的庄严使命;我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花!”这是一个　　　　句,这句话写出了
。
2.修改病句。
(1)她每演奏完一支曲子,全场观众都报以热情的掌声。
(2)王老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。
四、课文内容回顾。
1.　　　阴晴雨雪,　　　　那一小盆泥土如何枯涸龟裂,它　　　葱绿挺拔,每一根毛刺都伸出渴求的喙,贪婪地啄食着阳光和空气。
2.《“钢琴之王”的微笑》记叙的是“钢琴之王”　　　　　热情帮助一个身处困境的姑娘的感人故事,表现了“钢琴之王”　　　　　　、　　　　　　　身处困境的人的人格魅力。
3.《顶碗少年》一文中顶碗少年　　次失败都没有气馁,最终获得成功。文章告诉我们做什么事,不管遇到多少困难和挫折,都不要　　　　,有时候成功就在于
。
4.人在遇到困难的时候,如果有人能伸出　　　　之手,即使只有　　　的帮助,对身处困境的人来说也如　　　　般珍贵。
5.《百合花开》作者是　　　　。文章告诉我们在　　　　　　的情况下,只要坚持自己的信念,　　　　　　,就会获得成功。
五、阅读短文,回答问题。
无　　题
黑板上赫然写道:“学杂费总计97.5元。”他盯着这个数字,口袋里的手攥着的那张皱巴巴的50元钱已被手心里的汗浸湿了。他不得不一步一回头地向校门口走去……
他坐在自家堂屋的门槛上,母亲下地还没回来。他听见母亲无数次在父亲坟头唠叨:“他爹,保佑他考上好学校!”现在,他考上了,而且成绩拔尖,他记得母亲是怎样颤颤地从衣袋里取出那钱的……
娃　咋回来了　母亲一边放下锄头一边惊奇地问　妈　我不读了　读书有什么好　话还没说完　母亲已经给了他一耳光　他抬起头,只见母亲噙着泪水,嘴角颤动着欲说无语。猛然,她问　是不是钱不够　他还能说什么呢　母亲明白了。
打开堂屋的门,他和母亲一前一后地进了家。母亲说:“娃,你等着!”他惊愕地望着母亲的背影,心中再次升起升学的渴望。一会儿,母亲提着一个盖着红布的竹篮走了进来,放在他面前:“娃,拿到学校去,去跟老师说些好话,你成绩不是最好的吗 ”他一把搂住母亲,呜呜地哭了。
他到了学校,老师正在为这个顶尖的学生没来报到而奇怪,忽然看见一个身着蓝色土布衣裤的学生站在门口。“进来吧!”老师说。他默默地放下篮子,掏出50元钱放在红布上。
老师惊异地揭开红布……
啊 !一篮白生生的鸡蛋!
老师拿着他的录取单,看着这50元钱和一篮子鸡蛋……
愕然无语!
1.写出下列词的近义词。
惊愕—(　　　)　顶尖—(　　　)
颤动—(　　　)　惊异—(　　　)
2.请将文中缺少标点的段落加上标点。
3.根据短文内容判断下列句子意思的正误。正确的写“T”,错误的写“F”。
(1)孩子对母亲说不想读书了,其实并不是他不渴望读书,而是不想因家境困难而使母亲为难。(　　)
(2)母亲一开始误会了儿子,但随即明白了儿子的心意。(　　)
(3)短文充满了人间真情:儿子为母亲着想,老师为学生着想,使人读后思绪万千,震撼不已。(　　)
(4)短文写的是学生入学时的一件小事,涉及的人物有“儿子”“父亲”“老师”,涉及的事物有“50元钱”和“一篮子鸡蛋”。(　　)
4.短文结尾用“愕然无语”写出了老师的复杂感情和内心受到的震动。试设想,如果老师当面说出自己的想法,他会怎么说
六、习作。
谁都不可避免地会遇到一些困难,不同的人面对困难时所思所言所做都不一样,结局也大不相同。你印象最深的遇到的一次困难是什么 你是如何解决的 解决的过程是怎样的 请围绕“困难”写一篇习作。注意写出自己的真实感受。
第三单元提升练习参考答案
一、英俊　颓丧　惊讶　龟裂　惊羡　捣乱　铭记　泯灭　娴熟
二、1.炉火　诗
画　山
水　野外　惊
魄　逸致　虚席
肃然　2.炉火纯青　出神入化　登峰造极　座无虚席　笨手笨脚　多才多艺　示例:这真是一场惊心动魄的篮球比赛!
三、1.排比　百合一心要开花的强烈气势　2.(1)她每演奏完一支曲子,全场观众都报以热烈的掌声。
(2)王老师光荣地被评为“模范班主任”。
四、1.不论……也不论……总是……　2.李斯特　善解人意　能真诚帮助　3.两　退却　再坚持一下　4.援助　点滴　黄金　5.林清玄　任何艰难困苦
不懈努力
五、1.惊讶　拔尖　抖动　惊奇　2.“　,　 ”　。“　,　,　……”　,　!　:“　 ”　 　3.(1)T　(2)T　(3)T　(4)F
4.示例:没想到这个成绩这么好的学生迟迟不来报名的原因竟是因为家庭困难到连学费都凑不齐;没想到这个学生家庭虽然贫困,但却能够不惜一切代价供孩子读书;没想到他的家人宁肯让他用鸡蛋缴费也不申请减免,竟有这样的傲骨!
六、略