22螳螂捕蝉
吴王①欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏②者死！”舍人③有少孺子④者欲谏不敢，则怀丸操弹于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此！”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。
【注释】①吴王：指吴王阖闾。欲：想要。伐：征讨，讨伐。荆，指楚国。②谏：规劝。以下劝上为谏。③舍人：国王的侍从官。④少孺子：年轻人。
1、下列选项中与“蝉高居悲鸣”的“高”的用法相同的一项是：（ ）
A 置人所罾．鱼腹中 《陈涉世家》
B 而不知太守之乐．其乐也 《醉翁亭记》
C 先．天下之忧而忧 《岳阳楼记》
D 身披坚．执锐 《陈涉世家》
2、与“而不知黄雀在其．
傍也”中“其”的用法不同的一项是：（ ）
A 处江湖之远则忧其君 《岳阳楼记》
B 乃重修岳阳楼，增其旧制 《岳阳楼记》）
C 醉能同其乐 《醉翁亭记》
D 皆刑其长吏 《陈涉世家》
3、下列句子和“则怀丸操弹于后园”句式相同的一项是：（ ）
A 负者歌于途，行者休于树。 《醉翁亭记》
B 吾谁与归 《岳阳楼记》
C 山峦为晴雪所洗 《满井游记》
D 此教我先威众耳 《陈涉世家》
4、下列对原文有关内容概括和分析，不正确的一项是：（ ）
A 出自这个故事的一个成语是螳螂捕蝉，黄雀在后。
B 舍人少孺子给吴王讲述《螳螂捕蝉》这个故事的用意是讽刺了那些只顾眼前利益，不顾身后祸患的人。
C 本文用了首尾呼应的写法，更能突出少年机智聪明，也点明了这个寓言所表达的寓言。
D 从全文的主题来看，本文的主人公是吴王。
5、用现代汉语翻译下列句子
（1）如是者三旦。
（2）此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。
参考答案：
1、C 2、D 3、A 4、D
5（1）接连三个早上都像这样。（2）这三个家伙，都极力想要得到它们眼前的利益，却没有考虑到它们身后有隐伏的祸患。 3世界杂交水稻之父
阅读短文，回答问题：
范仲淹
我国宋朝的时代，有个著名的宰相叫范 淹。他曾经说过两句非常有意义的话：“______________，______________。”这两句话的意思是说：吃苦在前，享乐在后。为什么生在封建时代的范仲淹能够有这样的思想呢？原来这是跟他从小刻苦学习，深深地了解人民大众的疾苦分不开的。
范仲淹在很小的时候就死了父亲，[ ]家里太穷，母亲就改嫁了。但是，后父的家境也不宽裕，不能供给范仲淹上学，所以范仲淹只好寄住到亲戚家里去读书。
范仲淹深深知道，得到读书的机会是件不容易的事，于是就不分白天黑夜地苦读。他常常吃不饱饭，每天只能用一把米煮粥吃。他等煮好了粥冷下来凝结成块状时，在中间划个十字，分成四块，每次吃一块。虽然环境这样艰苦，可是范仲淹却从来不叫苦。他常常对人说：“一个人如果不能读书，[ ]能吃饮喝足，生活也没有多大意义 ”
范仲淹读书是在计划的，每天读多少页，不完成计划决不休息。冬天的夜晚，屋子里没有生火。呼呼地西北风从门缝里直钻进来，把人的手脚都冻麻了，有钱人生了火炉，钻在柔软的被窝里还嫌不够舒服，而范仲淹却在这寒夜里，面对一盏孤灯，在那里刻苦用功。他坚持着要读完当天读的书以后才去休息。有时候，他冻得实在支持不住了，就用冷水洗一把脸，提提精神。每当他计划完成后去睡觉时，常常已经是后半夜了。[ ]，第二天一清早，他却又赶紧起床，收拾好一切，又忙着读第二天的书。
范仲淹就这样刻苦地读了十多年书，积累了丰富的学识。后来，他当上了宰相，他从自己的经历中知道一个人求学的过程是十分艰苦的，有了学问就应当做些对人民有益的事情，不要忘记自己当年的苦楚，不要忘记社会上受苦的人，[ ]，他才能说出我们在前面提到过的那样非常有意义的话。
1. 解释词语。
疾苦：
家境：
宽裕：
苦楚：
2. 范仲淹说过的两句非常有意义的话是什么？填在第一自然段的横线上。
3. 给文中[ ]里选填恰当的关联词语。
因此 即使 可是 因为
4. 在正确后面的括号里打“√”。
①本文的主题是：
A．十年苦读(
)
B．冬夜苦读(
)
C．寒冬苦读(
)
②读下面几句话，辨别哪一句正确？在括号里打“√”。
A．范仲淹不忘自己的苦楚，所以能了解人民大众的疾苦。(
)
B．范仲淹了解人民大众的疾苦，所以就不忘自己的苦楚。(
)
C．范仲淹了解人民大众的苦楚，所以能不忘自己的疾苦。(
)
③范仲淹读书的计划，表现在：
A．每年读几本书是有计划的。(
) B．每天读多少页是有计划的。(
)
C．每读一本书非得要读懂为止。(
)
④文章主要告诉我们，范仲淹所走的路说明了：
A．吃得苦中苦，方为人上人。(
)
B．刻苦学习，方能成才。(
)
C．不经过忍饥挨饿的艰苦生活的磨练，是读不好书的。(
)
5. 根据阅读材料的内容，判断下面的话是否正确。正确的，在括号里打“√”，不正确的，在括号里打“×”。
①母亲改嫁后，范仲淹在继父家读书。(
)
②文章详写了范仲淹家境贫困的情况。(
)
③“宰相”是封建时代辅助皇帝掌管军事的最高官职。(
)
宰相是制度上辅佐皇帝处理政务的第一人。
参考答案
1. 疾苦：人民生活中的困苦。 家境：家庭的经济状况。 宽裕：富余。 苦楚：痛苦。
2. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
3. 依次为：因为 即使 可是 因此
4. ①A(√) ②B(√) ③B(√) ④B(√)
5. ①× ②× ③×18小狗儿与大画家
阅读短文，回答问题
《父亲，树林和鸟》
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱（hū tuó）河岸的一片树林边走过。
父亲突然站定，朝幽深的雾的树林，上上下下的望了又望，用鼻子闻了又闻。“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
并没有看见一只飞鸟，并没有听到一声鸟叫。 我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲。
父亲指着一棵树的一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？” 我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。 “还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。
我只闻到浓浓的苦味的草木气，没有闻到什么鸟的气味。 “鸟也有气味？”
“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。黎明时，所有的鸟抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。每一个张开的喙（读huì鸟嘴）舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。鸟要准备唱歌了。”
父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。 “这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。 我知道父亲此时也最快活。
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻——飞向天空离开树林的那一瞬间，最容易被猎人打中。”
“为什么？”我惊愕地问。
父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。” 我真高兴，父亲不是猎人。
1、请写出文中加点词语的同义词：
兀立（ ） 舒畅（ ） 快活（ ） 惊愕（ ）
2、文章用“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟”这句话开头有什么作用？
3、春天的黎明，父亲来到树林边怎么就知道“林子里有不少鸟”？
4、父亲喜欢鸟是从哪些方面表现出来的？请简要概括。
5、文中写道“我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲”， “我”“并没有看见一只飞鸟，并没有听到一声鸟叫”， “我只闻到浓浓的苦味的草木气，没有闻到什么鸟的气味”，这样写有什么作用？
6、文章为什么以“我真高兴，父亲不是猎人”这句话结尾？
参考答案：
1、（略）
2、①开门见山，点题；②概括了父亲、树林和鸟三者的关系；③抓住了全文中心和情感基调。（写出一点得两分，写出两点得3分）
3、因为父亲闻到了鸟味；没有风，看到了树叶在动。
4、①父亲对鸟的气味很敏感，对鸟的生活习性和活动规律很了解；②父亲说话的声音很轻，生怕惊动了鸟；③鸟快活的时刻父亲也最快活。（每点1分）
5、写“我”的“茫然”……是反衬（或突出）父亲对鸟的相知、敏感。
6、这句话作为结尾是庆幸，因为父亲爱鸟而不会伤害鸟，这样写也表现了父亲对鸟的喜爱，照应了开头。（意思对即可）16
迷人的张家界
一、填空。
1．张家界位于（
）省的西北部。
2．张家界的（
）于1992年12月被联合国列入（
）。
3．张家界地貌奇特，有着泰山（
）、华山（
）、黄山之（
）、桂林之（
）。
二、根据课文内容填空。
课文按浏览顺序，第3～6自然段分别介绍了（
）、（
）、（
）、（
）和动物的乐园。
三、抄写词语。
景色怡人
凌空展翅
万丈深渊
尽收眼底
四、改正下列词语中的别字。
直指云肖（
）
满目清翠（
）
联绵不断（
）
清彻见底（
）
拨地而起（
）
四李如春（
）
气势磅薄（
）
重重迭迭（
）
芒芒苍苍（
）
五、根据解释填出相应的词语。
1．（
）：挂在屋子或舞台上的遮挡用的幕。
2．（
）：一种颜色中杂有别种颜色。
3．（
）：安宁，安静。
六、补充成语，并解释所填字的意思。
1．（
）然不同：
2．名（
）其实：
3．（
）（
）皆是：
七、按课文内容填空并回答问题。
因为有了（
），张家界便成了植物的宝库，动物的乐园。据统计，这里已发现的木本植物就有93科，517种，比欧洲多一倍以上。有活化石之称的（
）、（
）、（
）比比皆是。野生动物达500余种，属国家一、二类保护动物的有（
）、（
）、（
）、（
）等等。无论春夏秋冬，无论严寒酷暑，这里（
），景色怡人。那（
）的绿色，（
）的花朵，使张家界永远充满着生机与活力。
由于张家界举世无双的美学价值和科学价值，张家界的武陵源于1992年12月被联合国列入世界自然遗产名录，这里因此成为世界级的风景名胜，成为人类共同拥有和保护的宝贵财富。
1．列举张家界珍稀动植物的品种。
动物：
植物：
2．张家界为什么被联合国列入世界自然遗产名录？
参考答案：
一、1．湖南
2．武陵源，世界自然遗产名录。
3．之雄、之险、变化、秀丽。
二、金鞭岩、黄狮寨、金鞭溪、植物的宝库
三、略
四、直指云肖（霄）；满目清翠（青）；联绵不断（连）；清彻见底（澈）；拨地而起（拔）
四李如春（季）；气势磅薄（礴）；重重迭迭（叠叠）；芒芒苍苍（茫茫）
五、1．帷幕
2．斑驳
3．安谧
六、1．迥：差得远
2．副：符合
3．比比：到处，处处
七、填空：这奇山秀水
珙桐
银杏
水杉
金钱豹
娃娃鱼
红腹锦鸡
猕猴
四季如春
茫茫苍苍
奇异艳丽
1．动物：金钱豹、娃娃鱼、红腹锦鸡、猕猴；植物：珙桐、银杏、水杉
2．张家界具有举世无双的美学价值和科学价值。32
父亲的麦芽糖
1、下面带点字的读音完全正确的一组是（
）
果腹
攒钱
黏在
咀嚼
A
fù
cuán
zhān
jiáo
B
fǔ
zàn
zhàn
jué
C
fù
zǎn
nián
jué
D
fù
zǎn
nián
jiáo
2、根据意思选成语。
形容性情沉静，不爱多说话。（
）
A
沉默寡言
B
郁郁寡欢
3、《父亲的麦芽糖》是按（
）顺序叙述的。
A、不同方面
B、事情发展顺序
4、默读课文，给课文划分段落。哪种是正确的（
）
A、第1部分（1、2）
第2部分（3—9）
第3部分（10）
B、第1部分（1、2）
第2部分（3、4）
第3部分（5、6）
第4部分（7---10）
5、课文以（
）为线索。
A、阿德对待老李卖麦芽糖的态度
B、麦芽糖
C、父亲老李的态度变化
参考答案
1、C
2、
A
3、
B
4、
B
5、
B1开国大典
一、选字填空
檐、瞻
（
）仰
（
）檐
钮、纽
（
）扣
电（
）
爆、暴
（
）发
（
）
动
佛、拂
飘（
）
仿（
）
效、郊
率（
）
（
）区
防、妨
（
）碍
（
）守
二、选择合适的词语填空。
汇集
聚集
1、几个人（
）拢来，站成一个圆圈。
2、丁字形的广场（
）了从四面八方来的群众队伍。
诞生
出生
3、小明于1989年6月（
）了。
4、一九四九年十月一日，中华人民共和国（
）了。
肃立
站立
5、三十万人一起脱帽（
），一齐抬头仰望着鲜红的国旗。
6、他（
）在那儿，一动不动。
三、读课文第二段，将下列句子按先后顺序排列。
（
）乐队奏国歌。
（
）升国旗，鸣礼炮。
（
）毛泽东主席出现在主席台上。
（
）林伯渠秘书长宣布典礼开始。
（
）毛主席宣读中央人民政府公告。
（
）毛泽东主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了。
四、阅读短文，回答问题。
邓政委的棉衣
1947年8月，大别山上已经是寒霜季节。由于我军远离后方，被服供应不上，邓小平政委和十几万将士仍穿着单薄的旧棉衣。战士们心疼地说：“我们没什么，要是把政委冻坏了，还怎么指挥我们打仗？”于是便聚在一起，专门为邓小平同志做了一套新棉衣。
第二天，副官长抱着这套新棉衣走进政委的小屋。他看到政委正伏在桌上聚精会神地看文件，便轻手轻脚地走到跟前，小声说：“首长，这是您的新棉衣。”政委放下笔，搓搓手，看到副官长抱着的新棉衣，一时没弄清是怎么一回事。副官长说明情况后，政委站起来严肃地说：“你们怎么能这样做呢？难道你们没有看到大家穿得和我一样单薄吗？棉衣破了，可以补一补再穿嘛！”他看到副官长左右为难的样子，又慈祥地笑了：“这样吧，棉衣既然做好了，就给通讯员小万吧，他年龄小，身体又单薄。”在一旁的小万赶忙说：“不行，不行！这是专门给首长做的。”政委在屋里来回踱了几步，用手指了指门，命令似地说：“就这样吧！”然后又坐下继续工作了。
邓政委的模范行为，长期为群众所传颂。
1．给带点的字选择合适的解释，把序号填在括号里。
（1）战士们心疼地说……（
）
A．疼痛
B．关切、喜爱
（2）邓政委的模范行为，长期为群众所传颂。（
）
A．做
B．变成
C．被
2．结合句子的意思解释带点的词。
（1）邓小平政委仍穿着单薄的旧棉衣。
单薄：
（2）小万的年龄小，身体又单薄。
单薄：
3．总结本文记叙的顺序。
先写：__________________________________________；
再写：__________________________________________；
最后写：_________________________________________。
答案：
一、瞻仰、房檐、纽扣、电钮、飘拂、仿佛、效率、郊区、妨碍、防守。
二、1、几个人（聚集）拢来，站成一个圆圈。
2、丁字形的广场（汇集）了从四面八方来的群众队伍。
3、小明于1989年6月（出生）了。
4、一九四九年十月一日，中华人民共和国（诞生）了。
5、三十万人一起脱帽（肃立），一齐抬头仰望着鲜红的国旗。
6、他（站立）在那儿，一动不动。
三、3
5
1
2
6
4
四、1．（1）B；（2）C
2．（1）衣服很薄；（2）瘦小
3．先写：寒霜降至大别山时，战士们为仍穿旧棉衣的邓政委做了一套新棉衣。再写：邓小平政委不同意穿新棉衣。最后写：邓政委指示把做好的新棉衣给通讯员小万穿。26《金色的鱼钩》
一、比一比，再组词。
饵（
）
搪（
）
禁（
）
森（
）
衰（
）
耳（
）
塘（
）
哀（
）
二、读一读下面的句子，说说哪些是打比方的句子。
（1）他摸了摸嘴，好像回味似的。( )
（2）我觉得好像有万根钢针扎着喉管。( )
（3）我的心里好像塞了铅块似的。( )
（4）我们的精神显得特别好，四处去找野菜，拾干柴，好像过节似的。( )
三、给下面的一段话填上正确的标点符号。
老班长猛抬起头
看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗
就支吾着说
我
我早就吃过了
看到碗里还没吃干净扔了怪可惜的
四、认真读下面的短文，并回答问题。
草地夜行
茫茫的草海，一眼望不到边。大队人马已经过去了，留下一条踩得稀烂的路，一直伸向远方。
干粮早就吃完了，皮带也煮着吃了。我空着肚子，拖着两条僵硬的腿，一步一步地向前走着。背上的枪和子弹就像一座山似的压得我喘不过气来。唉！就是在这稀泥地上躺一会儿也好啊！
迎面走来一个同志，冲着我大声嚷：“小鬼，你这算什么行军啊！照这样，三年也走不到陕北！”
他这样小看人，真把我气坏了。我粗声粗气地回答：“别把人看扁了！从大别山走到这儿，少说也走了万儿八千里路。瞧，枪不是还在我的肩膀上吗？”
他看了看我，笑了起来，和我并肩朝前走。我就问他：“同志，你在那一部分工作？我怎么从来没有见过你呀？”
“我吗？在军部。现在出来找你们这些掉队的小鬼。”他一边说，一边摘下我的枪，连空干粮袋也摘了去，“咱们得快点走呀！你看，太阳快落了。天黑以前咱们必须赶上部队。这草地到处是深潭，掉下去可就不能再革命了。”
听了他的话，我快走几步，紧紧地跟着他，但是不一会儿，我又落下了一大段。
他焦急地看看天，又看看我，说：“来吧，我背你走！” 我说什么也不同意，这一下他可火了：“别磨蹭了！你想叫咱们俩都丧命吗？”他不容分说，背起我就往前走。
天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云，不一会儿下起了大雨。我一再请求他放下我，怎么说他也不肯，仍旧一步一滑地背着我向前走。
突然，他的身子猛地往下一沉。“小鬼，快离开我！”他急忙说，“我掉进泥潭里了。”
我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着他往下陷。这时候，他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边，大声说：“快离开我！咱们两个人不能都牺牲！ 要 要记住革命！ ” 我使劲伸手去拉他，可是什么也没有抓住。他陷下去了，已经没顶了。
我的心疼得像刀绞一样，眼泪不住的往下流。多么坚强的同志！为了我这样的小鬼，为了革命，他被这可恶的草地夺去了生命！ 风呼呼地刮着，雨哗哗地下着。黑暗笼罩着大地。“要记住革命！”——我想起他牺牲前说过的话。对，要记住革命！我抬起头，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，仿佛看见了一条光明大路，这条大路一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气，迈开大步，向着部队前进的方向走去。 思考：
1.“小鬼”是在什么情况下碰到老同志的？
_____________________________________
2.老同志是在什么情况下陷进泥潭的？“小鬼”怀着怎样的心情向前赶路？
_____________________________________
3.“他仿佛看到了一条光明大路”，“光明大路”指的是什么？
参考答案
一、禁（禁止） 衰（衰退） 饵（鱼饵） 搪（搪塞）
森（森林） 哀（哀鸣） 耳（耳朵） 塘（池塘）
二、②③
三、 ， ， ：“ ， ， ， ”
四、1.小鬼是在长征途中掉队后，空着肚子，极度疲乏的情况下碰到老同志的。
2.老同志是在天黑、路滑、又下着大雨，而且还背着“我”向前走的情况下，陷进泥潭的。
3.小鬼是在老同志为找他、背他而牺牲的情况下，怀着无比悲痛而又对革命十分坚定的心情向前赶路的。 “光明大路”在这里指中国革命胜利的道路。 30
一个这样的老师
. 一、读拼音，写词语。
jiǎo xiá
bó xué tàn suǒ miàn miàn xiāng qù
（ ） （ ） （ ） （ ）
jué jì
jǐng tì mǐn zuǐ xiǎo jiào chē
（ ） （ ） （ ）
（ ）
二、比一比，再组词。
凯（ ） 抿（ ） 惕（ ） 轿（ ）
铠（ ） 混（ ） 踢（ ） 桥（ ）
三、把形容词教师的成语补充完整。
（ ）高（ ）重
满腹（ ）（ ）
虚怀（ ）（ ）
语（ ）心（ ）
（ ）心（ ）血
（ ）（ ）不倦
言（ ）身（ ）
（ ）（ ）教导
四、按要求改句子。
1、同学们把这种学习方法称为“新怀疑主义”。（改为“被”字句）
2、这种老师算什么老师！（改为陈述句）
3、成万上千的幼龟在沙滩上结队而行。（缩句子）
4、我们的向导赶紧摘下戴着的棒球帽。（缩句子）
五、阅读课文，回答问题：
1．“班里的每个人都没及格”的表面原因和实质原因分别是什么？
______________________________________________
2．为什么说对于这个编造出来的故事，“我们本该推断出来的”？
______________________________________________
3．“我”从怀特森老师那里学到了什么？
______________________________________________
4．当历史老师上课时，有人说“凯蒂旺普斯”这意味着什么？
______________________________________________
5．从对待怀特森老师的态度变化上看，本文采用的手法是__________；这样写的好处是____________________________________________
6．本文介绍怀特森老师哪几件事？这几件事共同说明了一个什么问题？
参考答案
一、狡黠
博学
探索
面面相觑
绝迹
警惕
抿嘴
小轿车
二、凯旋
抿嘴
警惕
轿车
铠甲
混乱
踢球
桥梁
三、德高望重
满腹经纶
虚怀如谷
语重心长
呕心沥血
孜孜不倦
言传身教
谆谆教导
四、1、这种学习方法被同学们称为“新怀疑主义”。
2、这种老师不算老师。
3、幼龟结队而行。
4、向导棒球帽。
五、1．表面原因：“给的答案是错的，错的答案不能得分。”实质原因：学生们没有怀疑精神。
2．此题从文中第⑥段即可找到答案：正当传递凯蒂旺普斯的头骨时，他告诉我们有关这种动物一切都没有遗留下来。
3．大胆怀疑的精神，敢于发问的勇气。
4．意味着对老师所讲的内容产生了怀疑。
5．先抑后扬 使读者更容易接受作者的观点。
6．两件事：一是关于凯蒂旺普斯的故事；一是老师说他的汽车是活的生物。说明怀特森老师时刻注意教给学生要有怀疑精神和坚持真理的毅力。
（意对即可）11金色花
阅读课文，回答问题：
1、文中说，“仙人掌花”是“一朵异常漂亮的花”。它的“异常漂亮”具体表现在哪些方面？请根据文意简要回答。
2、联系上下文，指出下列句子中加点的词语在文中的具体内容。
（1）谁想夏天一到，奇迹竟发生了。
（2）它绝非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美，令弱者肃然起敬。
3、下列句子形象生动，耐人寻味，富有表现力，请加以赏析。
（1）它总是绿而挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。
（2）美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。
4、全文是以什么为线索组织材料的？
5、为什么说“它的不甘泯灭的美令弱者也令强者肃然起敬”
6、文章题为“仙人掌花”，为什么还要写“海棠、月季、杜鹃、米兰”？而且作者前半部分极写仙人掌花的丑陋，而后半部分又对其极尽赞美之词，是否有矛盾之嫌？请简要分析。
参考答案：
1、花瓣的颜色、光泽；花穗、花粉的质感。
2、①丑陋的仙人掌竟开出了一朵异常漂亮的金色花。
②为了抗拒沙漠的压榨而变得冷峻而坚强。
3、①运用拟人的手法，生动形象地描绘了仙人掌的毛刺获得“阳光和空气”的情态，突出了仙人掌顽强的生命力。
②议论，从仙人掌身上感受到，外在美只有同顽强不屈的内在美结合在一起，才会魅力永存。
4、全文是以“我”对仙人掌的感情变化为线索组织材料的：
由最初的：不善养花,只有仙人掌活下来但并未给我带来欢到
,进而由衷第对仙人掌发出礼赞.
5、因为无论弱者和强者都会从仙人掌不甘泯灭的美中得到启示和激励,从而增强战胜困难的信心和力量.
6、①对比，突出开花前的仙人掌外表丑陋却倔强，不美不雅却易于成活。
②不矛盾。先抑后扬，突出仙人掌的顽强。25狼牙山五壮士
一、读拼音，写汉字。
kòu
huī
xuán
shī
日（
）
指（
）
（
）崖
（
）体
mò
háo
zhǎn
（
）盘
（
）迈
（
）钉截铁
二、辨字组词。
撤（
）
晋（
）
寇（
）
仍（
）
剂（
）
撒（
）
普（
）
冠（
）
扔（
）
挤（
）
棋（
）
狠（
）
冀（
）
户（
）
抡（
）
旗（
）
恨（
）
翼（
）
尸（
）
抢（
）
三、填适当的词。
（
）的山路
（
）地瞄准敌人
（
）的力气
（
）地躺着尸体
（
）的怒火
（
）地完成任务
（
）的喜悦
（
）地打
四、把下列成语补充完整。
气（
）山河
全神（
）注
居高（
）下
斩钉（
）铁
横七（
）八
昂首（
）胸
五、按意思写词语。
1．比喻处理事情或说话坚决果断，毫不犹豫。（
）
2．处在高处，俯视低处。形容所处的地势有利。（
）
3．形容气势十分雄壮。（
）
六、阅读下列文段，答题。
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石，向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠（
）落山涧（
），粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧（
）开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽（
）哩呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
1．在文中括号里给加点的字注音。
2．“居高临下”的意思是：
；“山涧”的意思是：
。
3．给文段拟一个小标题：
。
4．这段文字描写了壮士们的
和
，表现了壮士们
的精神。
参考答案：
一、寇、挥、悬、尸、磨、豪、斩
二、撤退、撒开；晋升、普通；日寇、冠军；仍然、扔掉；药剂、拥挤；棋子、红旗；狠毒、恨之入骨；冀中、小心翼翼；户口、尸体；抡起、抢劫
三、崎岖
全神贯注
浑身
横七竖八
满腔
胜利
胜利
狠狠
四、壮
贯
临
截
竖
挺
五、斩钉截铁
居高临下
气壮山河
六、
1．zhuì
jiàn
nǐng
jī
2．站在高处向下看，形容处于有利地位；山间的水沟。
3．顶峰歼敌
4．行动，决心，坚强不屈、顽强斗争20猎鹰
阅读短文，回答问题
(1)我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。
(2)蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
(3)当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗 众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
(4)每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊(jí
jǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
(5)没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族(
)会全军覆灭。
(6)生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。
(7)敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微 有什么理由自暴自弃、玩世不恭
(8)世上称得上伟大的东西，往往(
)体积，(
)精神。千里之堤(tī
dī)，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
1.划去文中括号内不恰当的拼音。
2.在(5)、(8)自然段的括号内填上恰当的关联词。
3.将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微 ”改为不含问号的句子，但意思不变。
_________________________________________________________________
4.读(4)、(5)自然段，按要求回答问题。
第(4)自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“_____________________________________
”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。
第(5)自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧” (运用你已有的知识，结合短文内容回答)
答：
_________________________________________________________________
蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了____________和_____________这样两种精神。
5.回答问题：“我”为什么要敬重卑微 (用短文中的原句回答)。
_______________________________________________________________
6.读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事 请选一个方面，用简要的几句话写下来。
_____________________________________________________________________
参考答案：
1.jí
tī
2.如果……
就……
不是……
而是……
3.比起蚂蚁，我们没有什么理由言渺小、说卑微。
4.尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
我仿佛看见汹涌的火山在烧，
一团黑风正沿着山脊流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
蚂蚁如果都单独地离开火海，将无一幸免;抱成团以后，外面的蚂蚁可能被火烧死，但里面的蚂蚁就可以活下来。抱成团是一种保护措施，所以说是一种智慧。协作精神和自我牺牲精神
5.敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。
6.我想到了抗洪战士，他们不顾危险，为了人民的生命财产，不怕苦，不怕累，日夜不停在抗洪最前线。他们为了集体的利益，完全不考虑自己，有自我牺牲的精神。8地球万岁
一、将不同类的一项选出来，序号填在括号里。
1．A．地球B．太阳C．星星D．月亮E．火星（ ）
2．A．森林B．花园C．草原D．沙漠E．戈壁（ ）
3．A．植物B．松树C．橄榄树D．梧桐E．杨柳（ ）
4．A．善良B．美丽C．欢乐D．残忍E．纯洁（ ）
二、在括号里填上合适的词语。
（ ）的宇宙 （ ）的森林 珍惜（ ）
（ ）的地球 （ ）的草原 捕杀（ ）
（ ）的家园 （ ）的海洋 追求（ ）
三、比一比，再组词。
印（ ） 痕（ ） 澈（ ） 践（ ）
映（ ） 狠（ ） 辙（ ） 贱（ ）
消（ ） 侵（ ） 掠（ ） 怒（ ）
硝（ ） 浸（ ） 晾（ ） 努（ ）
四、解释画线的字在句中的意思。
1．哪怕仅是一个普通的春秋。
春秋：____________________________________________________________
2．岸边的橄榄树，向过往的船只招手……
橄榄树：__________________________________________________________
五、根据你的地理知识，将搭配合适的用线连起来。
白色人种 亚洲 澳大利亚
黄色人种 欧洲 中国
黑色人种 非洲 法国
棕色人种 大洋洲 尼日利亚
六、阅读答题。
哈雷慧星
我叫哈雷慧星，是美国天文学家哈雷发现我的。
我不像一般星星那样总爱在一个地方呆着，那多寂寞呀！我天生喜欢在天空中巡游。不过，我也有一定的路线，每隔76年就回到太阳身边探亲一次。1986年，我就曾出现在太空。
我的头部叫慧核，直径最大时达到25万公里。云雾状的慧发是我的头发。请你们别笑我，我的屁股后面还拖着一条尾巴，时长时短。长的时候，我咳嗽一声，这声音要20年才能传到我的尾巴尖上。
我的个子虽然大得怪吓人的，但我肚子里却没什么硬东西，是个看得见、摸不着的大个子。过去人们认为我的出现是不吉祥的，这纯粹是迷信的思想，你们可别信那一套。
1．短文以第（
）人称介绍了哈雷慧星的（
）和（
），读起来亲切活泼。
2．哈雷慧星的运行周期是（
）年，它最近一次出现是（
）年。哈雷管星由（
）、（
）和（
）三部分组成。
参考答案：
一、1．C
2．B
3．A
4．D
二、（浩瀚）的宇宙；（茂密）的森林；珍惜（资源）；（美丽）的地球；（辽阔）的草原；捕杀（动物）；（可爱）的家园；（蓝色）的海洋；追求（幸福）
三、印象、放映；痕迹、狠毒；清澈、车辙；实践、下贱；消灭、硝烟；侵略、浸泡；掠夺、晾衣服；愤怒、努力
四、1．春季和秋季，用来表示整个一年。2．象征和平。
五、略
六、1．一，主要构成，部分特点。
2．76，1986，彗核，彗发，彗尾。10
“钢琴之王”的微笑
阅读短文，回答问题：
《居里夫人的故事》
1903年，居里夫人发现了一种新的物质——镭，这一发现，（震动 震惊）了全世界。居里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖金的女科学家。从此，她享有盛誉，博得了人们的敬仰。
居里夫人的法语老师最大的（希望 愿望）是重游她的出生地——法国北部的第厄普。可是，她付不起，上波兰到法国的一大笔旅费。回乡的（希望 愿望）总是那么渺茫。居里夫人当时正好住在法国，她非常理解老师的心情，不但代付了老师的全部旅费，还邀请老师到家里作客，居里夫人的热情接待使老师感到像回到自己家里一样。
1932年5月，华沙镭研究所建成，居里夫人回到祖国参加开幕典礼。许多著名人物都簇拥在她的周围。典礼将要结束的时候，居里夫人忽然从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人群，来到一
位坐在轮椅上的老年妇女面前，深情地亲吻了她的双颊，亲自推着她走上主席台。这位老妇女就是居里夫人小时候的老师。在场的人都被这动人的情景所感动，热烈地鼓掌，老人也流下了热泪。
居里夫人就是这样，当她成为一个伟大的科学家之后，仍旧没有忘记曾经（传播 传授）给她知识的老师。
1． 划去括号中不适当的词语。
2． 选择一个最正确的答案，在（ ）内写上序号。
（1） 根据上下文的意思，选择正确的词语解释。
①“簇拥”的意思是（ ） 。
A．聚成一团 B.许多人紧紧地围着 C.许多人围着
②“盛誉”的意思是（ ）。
A.很高的荣誉 B.称赞 C.赞美、夸奖
（2）“在场的人都被这动人的情景所感动，热烈地鼓掌，老人也流下了热泪。”老人流下了“热泪”是因为（ ）
A.老人能参加开幕典礼,上了主席台,很激动,所以流下热泪.
B.老人被居里夫人的这种成名不忘小时侯教过她的老师的美德感动,所以流下热泪. C.老人看到会场的热烈场面，感动得流下热泪。
3．本文主要写了居里夫人哪两件事？
4、读了短文，你有什么体会，你认为居里夫人是一个怎样的人？
参考答案：
1、 震动 希望 愿望 传播
2、 （1）①B ②A （2）B
3、（1）居里夫人帮助她的法语老师完成重游出生地的愿望。
（2）在华沙镭研究所建成典礼上，居里夫人把鲜花献给她小时候的老师。
4、居里夫人虽然有很高的名望，但她在获得荣誉的时候，仍不忘传授她知识的老师，这一点值得我们学习。她是一个尊敬老师的科学家。12
百合花开
一、积累、运用
1．给下列词语中划横线字注音。
诞（
）生
花苞（
）
不屑（
）
谨（
）记
鄙夷（
）
2．看拼音，写词语。
piān
pì
jīng
yíng
bàn
lǚ
shì
yán
jiē
zǐ
fēn
fāng
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
3．根据内容解释下列加点词语。
①
在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。
鄙夷：
②
几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。
迢迢：
4．在括号里加上适当的标点符号。
几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡下，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来（
）闻嗅百合花的芬芳（
）许多情侣互相拥抱（
）许下了“百年好和”地誓言（
）无数的人看到这从没见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。
二、牢记课文内容。
1．百合说：“我要开花，_________________________；我要开花，________________________；我要开花，___________________。不管_________________，我都要开花！”
2．百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有____________________，野草们以为那是__________________；只有百合自己知道，那是______________。它那______________________，成了断崖上最美丽的一道景色。
三、根据原文，理解句意。
1．“……只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴”，如何理解？
2．人们为什么会为百合花“感动得落泪”呢？
3．既然百合已经开了花，已经赢得了无数观赏人的赞美，为什么满山的百合还要“全心全意默默开花，以花来证明自己的存在”呢？
四、阅读短文，回答问题。
蝴蝶花
蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂蝴蝶从远处飞来。
它看看自己周围，不过是些（
）的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。说：“看来，我是百合花中的冠军了，可惜被埋没没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个（
）的花园里。它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的（
）的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。它说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！”
蝴蝶花正在（
）的时候，想不到一群孩子大声喊道：“快来看哪，这是什么花啊？”“它叫蝴蝶花。”另一个孩子回答。
“多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……
蝴蝶花的心情平静了。它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对，现在，在牡丹、芍药中间自卑也是没有道理的。
1．在括号里填的词全对的一组是（
）。
a.
平平常常千紫万红
奇花异草
暗自伤心
b．平平凡凡千紫万红
争芳斗艳
暗自伤心
c．平平凡凡繁华展放
奇花异草
冥思苦想
d．闻所未闻花儿朵朵
各种各样
暗自伤心
2．联系上下文，解释下列词语。
自卑：______________________________________
固然：______________________________________
3．文中的“名花”是指（
）。
a.
牡丹和芍药
b．牡丹和蝴蝶花
c．芍药和蝴蝶花
d．牡丹、芍药和蝴蝶花
4．蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请在文中找出三个词，填在下面的括号里。
（
）（
）（
）
5．蝴蝶花懂得了什么？
____________________________________________
____________________________________________
6．读了这篇文章，你懂得了什么？
__________________________________________________
__________________________________________________
参考答案
一、1．（dàn）（bāo）（xìe）（jǐn）（bǐyí）
2．偏僻晶莹
伴侣
誓言
结籽
芬芳
3．鄙夷：轻视；看不起。
迢迢：遥远的样子。形容路途遥远。出处：唐·高适《秋胡行》：“如何咫尺仍有情，况复迢迢千里外。”
4．
，；，……
二、1.
是因为我知道自己有美丽的花
是为了完成作为一株花的庄严使命
是由于自己喜欢以花来证明自己的存在
有没有人欣赏，不管你们怎么看我
2.
晶莹的水珠
昨夜的露水
极深沉的欢喜所结出的泪滴
透着灵性的洁白和秀挺的风姿
三、1．明确：泪滴是幸福的泪滴，因为自己的努力终于成功地证明了自己存在的价值；而成功的背后的艰辛让百合知道这幸福来之不易，也勉励自己要好好珍惜和继续不断的努力，所以这“欢喜”是“极深沉的”。
2．看到满山的百合显露的从未见过的美；百合努力开花的过程是非常美的；百合不为别人所欣赏（长在偏僻遥远的山谷），默默开花体现自己价值的信念是美的。
3．明确：无论是在逆境中，还是在顺境中，我们都不能忘记要努力实现自身价值。在逆境中坚定信念，永不言弃；在顺境中，面对赞美不骄不躁，依然要做到“默默地开花”。
四、1.
b
2.（1）自己感到不如别人（2）本来
3．a
4.
骄傲
暗自伤心平静
5.
不要骄傲，不要自卑，保持一颗平常心。
6.略31
艾尔比的水彩笔
1、选择正确读音。
艾尔比
(
)
A、āi
B、ài
2、选字填空。
平常周（
）时我们家的电话还真不多。
A
末
B
未
3、选择“啜”字在词语中的正确意思
啜泣
（
）
A
饮，吃。
B
哭泣的时候抽噎的样子。
4、本文是按（
）顺序写的。
A
时间
B
事情发展
5、“艾尔比见我这样，也很自豪地抬起眼睛，还跟先前骂他的老奶奶扮了个鬼脸儿。”这句话是对艾尔比的（
）描写。
A
动作
B
神态
C
动作和神态
参考答案
1、B
2、A
3、B
4、B
5、C29将相和
一、把下面的成语补充完整。
万（
）千（
）
连（
）不（
）
波（
）壮（
）
一（
）身（
）
心（
）手（
）
波（
）汹（
）
水火（
）（
）
膘肥（
）（
）
虎视（
）（
）
二、将下列历史人物填到相应的成语旁边。
赵括
诸葛亮
祖逖
蔺相如
廉颇
勾践
曹植
荆轲
初出茅庐——（
）
纸上谈兵——（
）
卧薪尝胆——（
）
闻鸡起舞——（
）
完璧归赵——（
）
草船借箭——（
）
负荆请罪——（
）
图穷匕见——（
）
煮豆燃萁——（
）
三、照样子，写词语
例：大方——大大方方
客气——客客气气
浩荡——（
）
世代——（
）
日夜——（
）
请再写几个类似结构的词语：
四、阅读答题
和氏璧
古书《韩非子》中有这样一个故事：
战国时期，楚国有个名叫卞和的人，住在荆山脚下。
有一天，他去见楚厉王，说是在荆山上找到一块罕见的美玉，特地来奉献给大王。楚厉王左看右看，觉得这不过是一块比较光滑的普通石头，认为卞和在戏弄他，是欺骗君王。一怒之下，砍掉了卞和的左脚。厉王死后，武王接位。卞和跛着一条腿，再一次入宫去献玉。谁知武王同样不识货，又砍掉了他的右脚。
楚文王即位以后，有人报告，说卞和抱着一块宝石跪在荆山脚下痛哭，哭了三天三夜，连眼睛都哭出血来了。文王就派人去问，是不是因为前两位国君砍了他的双脚而委屈难受？卞和说：“我不是为失去双脚难过，我痛心的是宝玉被当作石头，一片忠诚却成了罪名。”楚文王召见了他，命人将玉石一琢磨，果然是一块熠熠闪光的美玉。文王十分感动，因为这块宝石是卞和奉献的，就命名为“和氏壁”。
“和氏壁”传到楚威王时，被赐给了一位有功的丞相。后来，丞相府遭贼人盗窃，宝玉被偷走，卖到赵国，到了赵惠王手里。
秦灭六国以后，这“和氏壁”又到了秦始皇手里。秦始皇命丞相李斯刻上“受命于天，既寿永昌”八个篆字，作为传国之宝。从此以后，这玉玺成了皇权的象征，似乎谁得到它，谁就有资格当皇帝。所以后来诸侯争雄，打进皇宫后的第一件事，就是寻找这颗“传国玉玺”。
秦末，项羽和刘邦争雄，汉高祖刘邦首先攻入咸阳。取得了这颗玉玺，把它作为汉王朝的国宝，代代相传。至西汉末年，大司马王莽篡夺了汉朝的政权，逼得孝元太皇太后交出玉玺。太皇太后气得将玉玺摔在地上，这件国宝被砸掉了一个角。据说，王莽后来叫工匠用黄金镶补了。再后来呢，这宝物就不知去向了。
1．简要说说“和氏壁”名字的由来。
2．简单历数短文中所介绍的和氏璧的流传过程。
卞和→（
）……→（
）→（
）→小偷→（
）……→（
）……→（
）……→孝元太皇太后
参考答案：
一、、万水千山、连续不断、波澜壮阔、一显身手、心灵手巧、波涛汹涌、水火不容、膘肥体壮、虎视眈眈
二初出茅庐——（诸葛亮）；纸上谈兵——（赵括）；卧薪尝胆——（勾践）；闻鸡起舞——（祖逖）；完璧归赵——（蔺相如）；草船借箭——（诸葛亮）；负荆请罪——（廉颇）；
图穷匕见——（荆轲）；煮豆燃萁——（曹植）
三、浩浩荡荡、世世代代、日日夜夜；辛辛苦苦、迷迷糊糊、忙忙乎乎、马马虎虎、匆匆忙忙、吵吵嚷嚷、打打闹闹、踉踉跄跄、来来去去、冷冷清清、跌跌撞撞、端端正正……
四、1．因为是一个叫卞和的人奉献的，所以叫“和氏璧”。
2．楚文王、楚威王、有功的丞相、赵惠王、秦始皇、刘邦6、城市的标志
读课文，回答问题。
1、“城市的标识”究竟是什么 文中有王码电脑公司软件中心句话点明主题，你能找出来吗
2、散文从哪三个方面说明城市之间“竟然是如此相像” 这样写与“城市的标识”有什么关系
3、文中说：“最后只剩下了树，在忠心耿耿地守护着这一方水士，只剩下了树，用汁液和绿阴在滋润着这城市面上中芸芸众生干涸的心灵。”这句话运用了什么修辞手法，有什么作用
4、根据文章内容，下列观念不正确的一项是：
A城市建设要有自己的个性。
B不要因现代文明而破坏我们的生存环境。
C要爱护树木，使我们生活的环境更美好。
D现代化的城市需要现代化的建设，让人感觉祖国处处都一样。
参考答案：
1、树
……在日益趋同的城市形状中，它是惟一不可被替代的印记，不可被置换的标识。
2、高耸的大厦和大楼;霓虹灯、立交桥、商店的门面;川流不息的轿车;
为后面写“城市的档识”(树“作铺垫，突出树在城市中的重要作用。
3、拟人。具体生动地描写了树在城市环境中的重要作用，抒发了对城市失去个性的惋惜之情。
4、D7黄河之水天上来
一.
给下列加点字注音。
喀什
枢纽
二.
选词填空。
伴随着
闷雷般的轰鸣，
翻滚的巨涛鼓动
，宛如一条
蛟龙。（腾跃、阵阵、出海、高高）
三.
仿照《黄河之水天上来》一文第二段的对偶句，选一个写春景的对偶句。
四.
用200多字，把教材中36页的插图的画面描写下来。要准确，可以运用比喻和拟人等手法，可以展开想象和联想。
五.
阅读下文，回答问题。
《黄河之水天上来》一文第七自然段。
春秋季节，在黄土高原一带，可以欣赏到“黄河夕照”的景观。极目千里高原，苍茫的黄沙捧托着火红的太阳，疏落有致的沟壑在阳光的斜射下形成间隔不等的阴影。四周寂静无声，只有沉重的流水声，节奏分明。由远而近，河面映现的色彩不断变幻，火红、红黄、淡黄……层次非常分明。偶尔，远处的天边挂起一两柱淡淡的炊烟，便会欣赏到“大漠”孤烟直，长河落日“圆”的美妙画面。倘若幸运，还可以见到近乎绝迹的羊皮筏子。坐上筏子，听艄公哼的小调，顺着平缓的水流，安全地漂到对岸。
回答问题：
1.
“四周静寂无声，只有沉重的水流声”这句话是否矛盾？应该怎样理解？
2.
“远处的天边挂起……”把“挂起”改为“飘起”行不行？为什么？
3.
简单分析本段文字写景特点。
4.
给本段文字加个题目。
【试题答案】
一、二、三、四题，答案略。
五.
1.
不矛盾。用动置静，突出了静的程度。
2.
不行。形容炊烟的形态不同。如果改为“飘起”，则突出不了沙野的空旷而又宁静的特点。另外，与下句的唐诗描写的景色特点相矛盾。
3.
能说出一两点即可。
4.
参考主题：黄河夕照图。19卖火柴的小女孩
一、填空
1、本文讲述了（
）的故事。表现了作者对穷苦人民的同情，揭露了贫富悬殊的社会现实。
2、这篇课文是丹麦作家（
）的一篇著名童话，写实和写虚交替进行，美丽的幻象和残酷的现实交替出现，在鲜明的对比中使我们认识了旧制度的不公平、腐败与丑恶，是这篇童话的特点。
二、阅读课文片段，回答后面的问题。
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗 她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了，冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，这是怎么回事呢 她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
1、写出下面词语的反义词。
温暖(
)
舒服(
)
明亮(
)
2、短文中的“终于”一词含有丰富的内容，请你用一段话，写出它蕴含的意思。
答：
3、在文中写实实在在的事物的句子下面画上“
”，在写作者想象的句子下面画上“
”。
4、这段话里，小女孩的现实处境与幻象中的生活形成强烈的对比，更衬托了小女孩(
)，这里表达了作者对小女孩的(
)
。
参考答案：
一、1、一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头
2、安徒生
1、(寒冷)
(难受)
(黑暗)
2、“终于”一词说明小女孩经过了激烈的思想斗争，才抽出了一根火柴。她没有卖掉一根火柴，没挣到一分钱，如果在用掉一根火柴，她爸爸一定会毒打她一顿，可是，她实在是冷得受不了了，顾不得那么多了，她鼓足了勇气，才抽出了一根火柴。
3、写实实在在的事物的句子是：
她的一双小手几乎冻僵了。
她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了，冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。
她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
写作者想象的句子是：小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!
4、(命运的悲惨)
(深切同情)5天然动物园漫游记
一、
正音
脾气（
）
有恃无恐（
）
倾听（
）
络绎不绝（
）
结束（
）
晨光熹微（
）
二、组词
熹（
）
嬉（
）
恃（
）
待（
）
胁（
）
脾（
）
懒（
）
赖（
）
三、词语搭配
（
）的鲁伏河
（
）的椰林
（
）的河面
（
）的围墙
四、根据意思写词语。
1、心情安定，毫不在意。形容人在异常情况下毫不慌乱。
（
）
2、原本是形容美女身材修长或花木等形体挺拔。文中是形容长颈鹿形体挺拔。
（
）
3、因为有所依仗而毫不顾忌。
（
）
4、形容人、车马来往不绝，连续不断。
（
）
5、清晨的阳光不强。熹，天亮。
（
）
6、水波光亮，，明净。
（
）
五、课文内容
1、课文记叙了作者游览（
）的经过，生动介绍了园内各种动物的（
），表达了作者（
）的心情。
2、这是一篇（
），是按（
）写的。
参考答案
一、pí
shì
qīng
luò
yì
shù
xī
二、朱熹
嬉戏
失恃
等待
威胁
脾气
懒惰
赖皮
三、波光粼粼
苍翠茂密
宽阔
高高
四、泰然自若
亭亭玉立
有恃无恐
络绎不绝
晨光熹微
波光粼粼
五、1、米库米天然动物园
特性和活动情况
无比欢乐
2、游记
游览顺序2
枣核
1．给下列加点字注音。
蹊跷（
）
殷（
）切
嫣（
）红
土坳（
）
2．找出下列词语中的错别字，并在横线上订正。
故弄悬虚
风烛残年
迫不急待
如火如荼
姹紫焉红
感慨良深
不约而同
再接再励
________________________________________________________
3．体会下列句子中加点词语的作用。
（1）动身访美之前，一位旧时同窗寄来封航空信，再三托付我为她带几颗生枣核。
（2）她托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。
（3）我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下，她劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？”
（4）朋友有点不好意思地解释说，买这座大房子时，孩子们还上着学，如今都成家立业了。
4、写出两句表现思乡爱国之情的名言或诗句。
________________________________________________
________________________________________________
5、本文除叙事朴实外，结构也非常精巧，请你联系课文内容，说一说文章精巧的结构。
参考答案
1．qiāo
yīn
yān
ào
2．“悬”改为“玄”
“急”改为“及”
“焉”改为“嫣”
“励”改为“厉”
3．（1）表明友人是郑重其事的要求，希望十分殷切。
（2）似乎是在感受枣核的分量，显得珍惜。
（3）表示“她”蛰居海外思乡心切，急于向来自故国家乡的“我”倾诉思乡之情。
（4）说明“她”并不追求、迷恋海外优越的物质生活，海外高度的物质文明冲淡不了强烈的思乡爱国之情。
4.
举头望明月，低头思故乡。（李白）
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维）
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。（贺知章）
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（崔颢）
5.（1）用枣核设置悬念。
（2）用“枣核”做贯穿全文的线索。枣核是一条叙事线索，更是一条凝聚着乡情的感情线索。14
鼎湖山听泉
夯实基础
1.下列词语中有四个错别字，请找出并在横线上改正。
轻纱遮面
欢呼鹊跃
清澈透明
山明谷应
万籁俱寂
岁月流失
引人暇想
有仙则名
2.在括号内填上恰当的词语，正确的一项是
（
）
（
）的钟声和（
）的泉声，在雨后宁静的暮色中，相互（
）着，像是老人扶仗立于门前，（
）着嬉戏忘返的孩子。
A．清脆嘹亮
叮叮咚咚
呼唤
招呼
B．安详厚重
清新明丽
回答
召唤
C．安详厚重
欢快清亮
应答
召唤
D．清脆嘹亮
欢快清亮
应答
呼喊
3.指出下列语句运用的修辞方法。
（1）这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。（
）
（2）泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味……（
）
（3）我完全陶醉在泉水的歌唱之中。
（
）
能力提升
4.阅读下文回答问题
进山方知泉水非此一脉，前后左右，草丛石缝，几乎无处不涌，无处不鸣。山间林密，泉隐其中，有时，泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓，再向前寻，已不可得。那半含半露、欲近故远的娇态，使我想起在家散步时，常常绕我膝下的爱女。每见我伸手欲揽其近前，她必远远地跑开，仰起笑脸逗我；待我佯作冷淡而不顾，她却又悄悄跑进，偎我腰间。好一个调皮的孩子!
山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语。受泉声的感染，鼎湖山年轻了许多，山径之幽曲，竹木之青翠，都透着一股童稚的生气，使进山之人如入清澈透明的境界，身心了无杂尘，陡觉轻快。行至半山，有一补山亭。亭已破旧，无可驻目之处，惟亭内一楹联：“到此已无尘半点，上来更有碧千寻”，深得此中精神，令人点头会意。
（1）给加点字注音
一泓（
）
楹联（
）
幽曲（
）
童稚（
）
（2）山泉和“我”的爱女之间有什么相通之处？
（3）文中引用楹联有什么作用？
开放探究
5.下面一段文字选自老舍的《趵突泉》，阅读后答题。
泉太好了。泉池差不多见方，三个泉口偏西，北边便是条小溪流向西门去。看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。你立定呆呆的看三分钟，你便觉出自然的伟大，不敢再正眼去看。永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩，只是自然有这样的力量！冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的长的水藻上飘荡着，使你不由想起一种似乎神秘的境界。
（1）
与《鼎湖山听泉》比较一下，谢大光与老舍对泉的描写反映出他们对自然与人的关系的理解有什么不同？
答：
（2）语段的结尾说“
……使你不由想起一种似乎神秘的境界”，请你发挥想象，描绘一下你所想到的境界。
【参考答案】
【夯实基础】
1.鹊—雀
明—鸣
失—逝
暇—遐
2.
C
3.（1）比喻
（2）排比
（3）拟人
【能力提升】
4.（1）略（2）泉的踪影不可捉摸，
“半含半露、欲近故远”；“我”的爱女调皮、活泼，忽而“跑开”，忽而“跑进”。（3）点出了眼前境界清澈透明的特点，也印证了自己的感受。
【开放探究】
5.（1）老舍写的是地上泉水涌出的情景，重视觉感受。作者是客观地赞叹，并且沉迷其中，觉得有些捉摸不透。《鼎湖山听泉》则是以耳代目，从泉声中感受亲情，感悟到生命的力量，听到自己的心声。（2）略17珍珠鸟
一、基础训练
1．下列红色字注音有误的一项是（ ）。
A．斑驳（bó） 绿蔓（màn） B．细腻（lì） 雏鸟（chuó）
C．眼睑（jiǎn） 眸子（móu） D．呷嘴（xiā） 信赖（lài）
2．下列词语书写有误的一项是（ ），
A．葱茏 淘气娇憨 斑斑驳驳 B．垂曼 隐约闪动 光细骄嫩
C．疏格 生机盎然 以强凌弱 D．忐忑 不动声色 抚摩绒毛
3．造词填空。
（1）放在一个_________的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。
A．简音 B． 简洁C．简陋 D．简易
（2）我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓_________在鸟笼上。
A．遮盖 B．蒙盖 C．覆盖 D．笼罩 4．简析红色词在句中的表达作用。
①从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。 ②我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。
5．简析下面句中修辞手法的表达作用。
一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上……一会儿把灯绳撞得来回摇动……
6．“我呢 决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。”这反映了“我”怎样的心理
7．“信赖，往往创造出美好的境界：”在你看来，为了人与自然，人与人之间创造这种境界，我们应该做些什么
8．本文开头说珍珠鸟“是一种怕人的鸟”的用意是什么
参考答案：
1．B 2．B 3．（1）D （2）B
4．（1）“格外”从程度上加以修饰，用在这里突出了小鸟的轻松愉快。
（2）“最”突出了小鸟与“我”的亲近，依恋。“决”写出了小鸟乖巧。
5．这个句子运用排比、拟人写出了珍珠鸟因“我”的信任而变得活泼可爱的形象。
6．“我”打算用爱心为小鸟营造一个宽松、自由的空间。
7．本题为开放题，无统一答案。可以联系现实社会生活、人类处境、国际形势等方面的具体情况，谈谈个人的体会，言之成理即可。关键词是爱和尊重。
8、关键词：天性 对比 信赖28南沙卫士
一、看拼音，写词语。
hǎi
jing
jiāo
bǎo
kuì
làn
（
）
（
）
（
）
jī
zǎn
bào
shài
sì
nüè
（
）
（
）
（
）
二、比一比，再组词。
疆（
）（
）
僵（
）（
）
诸
（
）（
）
储（
）（
）
疏（
）（
）
蔬（
）(
)
搓（
）（
）
差（
）（
）
三、写出下列词语的近义词或反义词。
1.近义词：
独特——
严峻——
挽救——
2.反义词：
慷慨——
湍急——
丰富——
四、找出下列词语中的错别字，并改正过来。
名负其实——
手午足蹈——
电闪雷呜——
奇貌不扬——
无所畏具——
坚韧不拨——
千方百记——
泪流漫面——
难以言瑜——
五、句子加工厂。
1．他们还用含盐的海水冲洗，这怎么行啊！（改为陈述句）
________________________。
2．许多战士养成了洗脸不用香皂、刷牙不用牙膏的习惯。（缩句）
________________________________。
3．只有一束其貌不扬的小花在罐头盒里成活了，整天对着战士们微笑。（仿写句子）
________________________。
4．（补写句子）有了水，荒岛才能变绿；有了水，官兵才能生活；有了水，战士才能救助遇难的同胞。有了水，________
；有了水，________
六、阅读语段，完成练习。
官兵们自己千方百计地节水，对祖国亲人却无比慷慨。1996年11月，广东阳江一艘渔船在南沙作业时，船长的妻子不慎被鱼刺扎伤，伤口感染，生命垂危。加上渔船主机损坏，在海上漫无目标地漂泊了10多天，船上滴水无存。部队值班船听到呼救后，迅速将渔民接到礁上。很快，病人得到救治，渔船得到修整。临走时哨所又送了300公斤淡水。像这样的事时有发生。船长和他妻子离开时泪流满面地说：“妈祖救助渔民只是美丽的传说，守礁官兵才是我们真正的守护神。我们永远在祖国的怀抱中航行！”
1．根据意思写出文中的词语。
形容用尽或想尽各种办法。……………………………………………………（
）
非常大方，一点也不吝惜。……………………………………………………（
）
2．用波浪线标出这段话的中心句。
参考答案
一、海景
礁堡
溃烂
积攒
暴晒
肆虐
二、jiāng
新疆
jiāng
僵硬
zhū
诸位
chǔ
储藏
shū稀疏
shū
蔬菜
cuō
搓衣服
chāi
出差
三、1、奇特
严厉
拯救
2、吝啬
缓慢
贫乏
四、符
舞
鸣
其
惧
拔
计
满
喻
五、1、他们还用含盐的海水冲洗，这是不行的。
2、战士养成习惯。
3、只有一个瘦骨嶙峋的小姑娘在海难中得救了，整体对着大海哭泣。
4、孩子才能露出纯真的笑脸，南沙才能焕发勃勃生机
六、1、千方百计
慷慨
2、官兵们自己千方百计地节水，对祖国亲人却无比慷慨。9顶碗少年
【基础练习】
一、看拼音，写词语：
nuó yí kǎo yàn
yōu yǎ jī yè
（
） （
）
（
） （
）
zhēnɡ rónɡ kū weǐ
duàn liàn yóu sī
（
） （
） （
） （ ）
二、选择正确的读音画“√”。
爱憎zēnɡ（ ）zènɡ（ ） 喝彩hē （ ）hè （ ）
鸿鹄hào（ ）hú（ ）
三、在句子中填上合适的关联词语。
1、他喜欢画画，（ ）会画梅花，（ ）会画孔雀，（ ）会画人物，内容也不一定。 2、（ ）金钱买不到它，地位留不住它，( )时间是最宝贵的。 3、（ ）你遇到了巨大的困难，你（ ）会选择放弃吗？
【提高练习】
一、在括号里填上恰当的词语。
（ ）地盘算 时光（ ） 处境（ ） 领悟（ ） （ ）的掌声 构造（ ） （ ）配合 相貌（ ）
二、按要求写句子。
1、相传在战国时候，传说赵国的邯郸人走路的姿势特别优美。（修改病句）
2、舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改为陈述句）
3、我们班的值日生急忙走来，扫起了地上的玻璃碎片。（改为“把”字句） 4、小小的院子洒满了阳光。（把句子补充的更具体）
三、用一句有哲理的话概括本课你学习的收获
【拔尖练习】
我们每人都会遇到挫折，也常常有“几次把碗打破”的时候，你遇到过类似的事情吗？你是怎样想的，怎样做的？你周围的人又是怎样说的？怎样做的？最后事情的结果怎样？你能结合以上的几个小问题，写一篇小文吗？
【基础练习答案及方法指导】
一、挪移 考验 优雅 基业蒸融 枯萎 锻炼 游丝
二、zēnɡ hè hú jìn
综合练习
三、1、有时 有时 有时
2、因为 所以
3、如果 就
【提高练习答案及方法指导】
一、仔细 流逝 危险 道理 热烈 简单 默契 堂堂
二、1、相传在战国的时候，赵国的邯郸人走路的姿势特别优美。
2、舞蹈演员的手指常做兰花状。
3、我们班的值日生急忙走来，把地上的玻璃碎片扫起了。
4、小小的院子慢慢洒满了温暖的阳光。
三、失败乃成功之母、成功来自拼搏、宽容和关爱能够帮助别人走向成功等 24
用奇谋孔明借箭
－、给加红的字注音
丞相（
）
饮酒（
）
都督（
）
惩罚（
）
水寨（
）
呐喊（
）
调（
）度
二、课文中出现了很多带“然”的词，请用线把他们和后面的解释准确地连起来，并选择带“然”的词填入下面各句中。
1．诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，（ ）误了大事。”
2．第一天，不见诸葛亮有什么动静，第二天，（ ）不见诸葛亮有什么动静。 3．鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借了船有什么用，回来报告周瑜，（ ）不提借船的事。
4．曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人（ ）来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。”
三、写同结构词。
1．动静（一对反义词）：（ ）（ ）（ ）（ ）
2．呐喊（一对近义词）：（ ）（ ）（ ）（ ）
3．顺风顺水（ABAC）：（ ）（ ）（ ）（ ）
4．探听探听（ABAB）：（ ）（ ）（ ）（ ）
四、读课文，根据课文内容境空。
1．《草船借箭》选自我国古代四大名著之一的《 》，作者是（ ）。 2．草船借箭故事的起因是：（ ）；经过是：（ ）；结果是：（ ）。
3．诸葛亮借箭成功的主要原因是：（ ）。
4．“周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”课文中和这句话相照应的句子是：（ ）。把这句话改成第三人称转述（ ）。
五、阅读答题。
三顾茅庐
刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。
冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。
到了诸葛亮的家，刘备就上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌功夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到青天。
诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”
1．“就像鱼儿得到水一样啊！”这句话可以用一个成语来概括：（ ）
2．简述刘备三顾茅庐的原因、经过和结果。
原因：
经过：
结果：
六、文学常识填空。
1．（ ）写的《三国演义》是我国古代最著名的长篇历史小说，它与（ ）、（ ）和（ ）并称为我国四大古典名著。
2．诸葛亮复姓（ ），名（ ），字（ ），又称（ ）先生，是三国时代著名的谋士。在小说《三国演义》中他是一个重要的角色，有关他的故事大都脍炙人口，例如（ ）、（ ）、（ ）等等。请把你知道的故事讲给同学们听。
参考答案： 一、chéng
yǐn
dū
chéng
zhài
nà
diào
二、1．必然 2．仍然 3．果然 4．忽然
三、1．虚实、开关、装卸、是非；2．推却、延迟、惩罚、语言；3．十全十美、全心全意、成千上万、不卑不亢；4．商量商量、研究研究、讨论讨论、学习学习
四、1．《三国演义》，罗贯中。2．起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭的任务来为难诸葛亮。经过：诸葛亮利用草船向曹操借箭。结果：诸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服诸葛亮神机妙算，自叹不如。3．有胆有识，才智过人。4．周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。周瑜长叹一声说，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。
五、1．如鱼得水。2．起因：刘备想邀请诸葛亮出山，辅助自己实现统一中国的大业。经过：刘备和结拜兄弟关羽、张飞三次去隆中请诸葛亮，前两次都没见着，第三次才见到并共商天下大事。结果：诸葛亮出山帮助刘备。
六、1．罗贯中；《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》。2．诸葛，亮，孔明，卧龙。《空城计》《草船借箭》、《借东风》。 23迎来春色换人间
一、给加红字注音。
抒情（
）
剿匪（
）
山岳（
）
千难万险（
）
二、填空
课文节选自现代京剧《
》第五场“
”中中中国人民解放军某部侦察排长（
）装扮成土匪胡标去威虎山路上的唱段。抒发了革命战士（
）的壮志豪情和（
）的必胜信心。
三、阅读短文，回答问题：
我爱家乡的木棉树
我的家乡在南宁市。我家的屋旁有一棵木棉树。
家乡的木棉树一年四季都是挺拔秀丽的。
春姑娘迈着轻盈的脚步到来了。春雨蒙蒙，细如牛毛。高大挺拔的木棉树上结出了一个个小巧玲珑的花骨朵。过了两三天，木棉花开了。有的只绽开两三瓣，有的全开放了，露出嫩红的花蕊。从远处看，木棉花像一团团熊熊燃烧的火焰，把天际染得通红。
到了炎热的夏天，木棉树又换上了翠绿的夏装，长得格外挺拔秀丽。圆长嫩绿的叶子，绿得透明，像一块块无瑕的碧玉。一场大雨后，木棉树的绿叶上滚动着晶莹的水珠，好像一颗颗透明的珍珠，更惹人喜爱。
秋天，百花都（枯黄、枯萎）了，木棉树的叶子却长（得、的）更绿更（密、蜜）了。尽管下着霜，木棉树却和往常一样的挺拔，（显露、显示）出顶风斗霜勇敢顽强的风格。
寒冷的冬天，西北风卷着雪花，许多花草树木经不起风雪的考验，木棉树却勇于拼搏，傲然挺立。树枝上开满了银花，一阵风吹来，雪球儿簌簌地落下来。
我听说木棉树也叫“英雄树”，它的花也叫“英雄花”。抗日战争时期，有一位战士就义在一棵木棉树下，用他的鲜血染红了木棉花。望着火红的“英雄花”，怎能不使我产生对革命先烈的敬意呢？
我爱我的家乡，更爱家乡的木棉树。
1．用“‖”把短文分成四部分。其中第二部分是按照（
）顺序记叙的。用“△”标出最能概括第二部分段意的句子。
2．用“／”划去第5自然段中用错的字或词。
3．在第3自然段中，用“~~~~”划出一个比喻句，用“____”划出一个拟人句。
4．用“……”划出文中的一个反问句，并改成陈述句。
5．归纳中心思想。
参考答案
一、shū
jiǎo
yuè
nán
二、智取威虎山
打虎上山
杨子荣
为人民求解放
不畏艰险消灭顽匪
三、1、第一部分（第1自然段）
第二部分（第2----6自然段）
第三部分（第7自然段）
第四部分（第8自然段）
时间
家乡的木棉树一年四季都是挺拔秀丽的。
2、枯黄
的
蜜
显露
3、春雨蒙蒙，细如牛毛。
春姑娘迈着轻盈的脚步到来了。
4、望着火红的“英雄花”，怎能不使我产生对革命先烈的敬意呢？
陈述句：望着火红的“英雄花”，我产生了对革命先烈的敬意。
5、本文通过记叙木棉树的特点和“英雄树”的来历，赞美了木棉树勇于拼搏的精神，表达了作者对革命先烈的崇敬，热爱家乡，更爱家乡的木棉思想感情。13
林海
一、抄写词语。
高不可攀 盛气凌人 目之所及
云横秦岭 综合利用 兴国安邦
二、比一比，再组词。
秦（
裙
泛
代
棕
邦
泰（
群
乏
伐
综
帮
三、用线将下面的词语恰当地搭配起来。
珍贵的
名字
悦耳的
白桦
疾驰的
歌声
俏丽的
火车
愉快的
树木
四、写出下列词语的近义词。
隐藏（
） 打扮（
）
亲热（
） 的确（
）
五、按要求改写句子。
改为陈述句：
1.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？
2.进入岭中，看到那数不尽的青松、白桦，怎能不马上向四面八方望一望呢？
3.看，“海”边上不是还有些白的浪花吗？
改为反问句：
1.爸爸被评为“先进工作者”，我真为他高兴。
2.对于这么好的服务，你应该满意了。
六、在括号内填上句子所用的修辞方法。
1.每条岭都是那么温柔。（
）
2.虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。（
）
3.这里是落叶松的海洋。（
）
4.看，“海”边上不是还有些白的浪花吗？（
）
【参考答案】
一、略
二、秦朝
裙子
广泛
替代
棕树
安邦
泰山
群山
匮乏
砍伐
综合
帮助
三、珍贵的树木
悦耳的名字
疾驰的火车
俏丽的白桦
愉快的歌声
四、躲藏
装扮
亲切
确实
五、1、人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。
2、进入岭中，看到那数不尽的青松、白桦，马上向四面八方望一望。
3、看，“海”边上还有些白的浪花。
反问句：1、爸爸被评为“先进工作者”，我怎么能不为他高兴呢？
2、对于这么好的服务，你怎么能不满意呢？
六、拟人
拟人
比喻
反问4钱学森归国
1955年10月1日清晨，广阔无垠的太平洋上，一艘巨轮正劈波破浪驶往香港。一位四十来岁的中年人，迈着稳健的步伐踏上甲板。阵阵海风不时掠过他那宽大的前额。眺望着水天一色的远方，他屈指一算，已经在海上航行15天了。想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁呀！他，就是世界著名的科学家钱学森。
1.最能表达钱学森归国心切的句子是【
】。
A.他屈指一算，已经在海上航行15天了。
B.它多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁呀！
C.眺望着水天一色的远方。
2.由于钱学森的杰出贡献，他被誉为“”，我国还有一位科学家邓稼先被誉为“”【
】。
A.两弹元勋 中国原子弹之父
B.三弹元勋 中国导弹之父
C.两弹元勋 中国导弹之父
3.按时间的先后顺序，这段话应放在课文，把它放在文章的开头是一种写法【
】。
A.倒数第二自然段 倒叙 B.倒数第二自然段 插叙
参考答案
1、B
2、C
3、A27、赣南游记词
一、注音
赣南(
)
锦囊(
)
霪雨(
)
屯兵(
)
咳嗽(
)
(
)
怨嗟(
)
上旬(
)
二、填空
1、莫怨嗟，（
）。贼子引狼输禹鼎
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"欢迎登陆21世纪教育网 )，（
）。（
）。这首诗的作者是(
)。
2、本课共(
)个小节。前五节按（
）组织词章的，第6—8节则选取了（
）不同的场景，从不同的角度表现游击健儿的（
）。第9---12小节写红军游击队的（
）、远大理想和与人民群众的血肉关系。
3、课文描写了红军游击队员的艰苦斗争生活、（
）、（
）和（
）四部分内容，揭示了红军战士（
）的顽强意志。
三、阅读理解
梅岭三章 （1936年冬）
投身革命即为家，血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事，人间遍种自由花。
1、给下面加红的字注音：
血雨腥（
）风应有涯（
）
2、解释加粗的词语：
①即（
）为家
②应有涯（
）
③取（
）义成（
）仁
3、这首诗从体裁来看，属__________；从内容来看，是__________。诗中押韵的字是__________。
4、下边句子中朗读节奏不恰当的一项是（
）
A．投身革命／即为家
B．血雨腥风／应有涯
C．取义／成仁／今日／事
D．人间遍种／自由/花
5、诗句“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”与下面哪一句诗的意境相同 （
）
A．生当作人杰，死亦为鬼雄。（李清照）
B．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游）
C．生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。（裴多菲）
D．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥）
参考答案
一、gàn
náng
yín
tún
ké
sōu
jiē
xún
二、1、稳脚度年华
大军抗日渡金沙
铁树要开花
陈毅
2、12
时间顺序
三个
战斗精神
战术战略
3、游击队的战略战术
远大理想
与人民群众的鱼水关系
百折不挠、坚忍不拔
三、1、xīng
yá
2、就，便
边际、止境
选取、成全、实现
3、绝句
抒情诗
家、涯、花
4、D
5、A15
松坊溪的冬天
读课文，回答问题。
1、本文的语言富有表现力和感染力，文中划线的“告别”和“迎接”这些词语好在哪里？
2、文中两次写蒲公英带绒毛的种子在风中飞，表达效果有什么不同？
3、
看到“雪降落下来了，像柳絮一般的雪”，你也许会想起东晋才女谢道韫咏雪的那句“____________________”。
4、
作者是怎样描绘雪中松坊溪的溪石的？这样写有什么好处？
【参考答案】
1、
“告别”“迎接”使用拟人手法，生动地表现了冬天临近时，蒲公英种子飞舞，枫树、野柿树果实挂满枝头的景象。
2、第一处写蒲公英飞扬，是写秋天真实的景象，形象地表现冬天一天比一天走近来了。第二处是把雪花比作飞舞的蒲公英，生动地表现了雪花缓缓降落的美妙景象。
3、
未若柳絮因风起
4、
作者把雪中松坊溪的溪石比作一群溪中饮水的白色小牛和几只正准备从溪中上岸的白熊，这样写把静态的溪石写出动感，表现了雪中溪石的可爱形态。21古诗四首
一、默写古诗：
1、（
），唯见长江天际流。
2、
洛阳亲友如相问，（
）。
3、
羌笛何须怨杨柳，（
）。
4、春风又绿江南岸，（
）？
二、阅读理解
芙蓉楼送辛渐
王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
1.这是一首送别友人的诗,作者与友人分别的时间是
（
）,具体地点是（
）,有人所去的地方是（
）。
2.诗中哪些词语含蓄的写出了作者送别友人时依依不舍的感情
3.最后一句使用了什么修辞手法 表达了作者什么样的品格
黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
惟见长江天际留。
4、这首诗的作者是（
）
A李白 B 王之涣 C杜甫
5、烟花三月的意思是(
)
A三月放烟花 B 在春光明媚的三月
6、在这首诗中前两句(
)，后两句(
)。描写了作者在春天里(
)的情景，表达了(
)的感情。
参考答案
一、1、孤帆远影碧空尽
2、一片冰心在玉壶
3、春风不度玉门关
4、
明月何时照我还
二、1、夜晚
芙蓉楼
洛阳
2、平明送客楚山孤
3、比喻.不为遭贬而改变玉洁冰清的节操。
4、A
5、B
6、叙事
写景
送别
依依惜别
