8 中华少年课件

课件34张PPT。五年级 语文 上册鲁教版8* 中华少年 李少白，笔名少白。当代著名书画家，诗人，学者，艺术评论家，中国水墨书法的代表人物，中国新水墨画派的创始人。出版有儿童诗集《长胡子的娃娃》《捎给爱美的孩子》等，童话集《大尾巴奇遇记》《傻熊多多的故事》等。还写过不少歌词，并多次获奖。　　女娲　是中国神话中一位古老的神。她的主要功绩：一是炼石补天，二是创造人类。
　　大禹　大禹姓姒（念sì），名文命，因治水有功，后人称他为大禹，是夏代第一个君主。
　　敖包　蒙古族人做路标和界标的堆子，用石头、土、草等堆成。旧时曾把敖包当作神灵的住地来祭祀。
　　　　哈达　是一种生丝织品，纺得稀松如网，也有用丝绸为料的。献“哈达”是藏族人民最普遍的一种礼节，是向对方表达自己的纯洁、诚心、忠诚和尊敬。
　　芦笙　苗、侗等少数民族的管乐器，用若干根芦竹管和一根吹气管装在木制的座子上制成。
　　唢呐　管乐器，管身正面有七孔，背面一孔。预习检查1.学习本课的生字新词。
2.有感情地朗读诗歌。字词乐园我会认莽 仑 禹 蹒 跚 敖 悍 噩 焊 竞mǎng lún yǔ pán shānáo hàn è hàn jìng字词乐园我会认劲jìngjìn劲草劲头字词乐园我会认哈hāhǎ哈腰哈达字词乐园近义词巍峨——
蹒跚——
翱翔——
强悍——
刚劲——
璀璨——雄伟踉跄飞翔彪悍强健绚丽字词乐园反义词希望——
祝愿——
端正——
铭记——
蹒跚——
璀璨——绝望诅咒歪斜忘却矫健暗淡字词乐园莽莽：
立地顶天：
蹒跚学步：
强悍：
阳关道：
艳阳天：形容原野辽阔，无边无际。也作“顶天立地”，形容形象高大，气概雄伟豪迈。学走路时摇摆不稳的样子。强壮勇猛。比喻有光明前途的道路。指明媚的春天。词语释义课文详解（一）总起全诗：我们都是中华少年。
（第1节）
（二）写祖国锦绣河山哺育了中华少年，悠久的文化滋润了中华少年，特有的民族传统风俗滋养了中华少年。 （第2、3、4节）
（三）回顾中华母亲的艰难历程。（第5节）
（四）写中华少年的誓言。 （第6、7节）
（五）总结全诗。 （第8节）课文详解（1）这一节诗中出现了哪些事物呢？
“高原──雪莲”、“宝岛──乳燕”、“草原──雏鹰”、“黄土坡──山丹丹”。
（2）透过这些词语，你分别可以联想到什么？把四组词语联系起来想一想，你又可以想到什么？
中华少年的化身。第1节课文详解 在这三节诗中，出现了哪些你熟悉的人和事物呢？请给大家简要介绍一下。锦绣河山、悠久历史、民族传统第2、3、4节课文详解民族艰难历程细读这两句，展开想象，把你“看到”的场景写下来。黄河纤夫拉不直问号般的身躯，
长城的古砖挡不住洋炮的弹片。第5节课文详解“春天的故事”响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。这句诗写到了什么历史事件？啊！是七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。本句涉及到的是哪一重要的历史事件？你知道吗？课文详解 这是中华少年的铿锵誓言，表达了中华少年建设中华的坚强决心。这组排比句和前面四个“不”字句形成鲜明对比，再加上押“an”字韵，读起来琅琅上口，一气呵成，中华少年的爱国之心、自豪之情尽情流露。 要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，
要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。第6、7节课文详解第8节 整首诗表达了什么样的思想感情呢？
总结全诗 诗人以新时代中华少年的视角热情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的由衷的自豪感，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。感情朗读　 甲　从巍峨峻拔的高原走来，　　　　　我是冰山上的一朵雪莲；　　 乙　从碧波环抱的宝岛走来，　　　　　我是海风中的一只乳燕；　　 丙　从苍苍茫茫的草原走来，　　　　　我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰；　　 丁　从七沟八梁的黄土坡走来，　　　　　我是黄河边鲜嫩的山丹丹。　　 齐　啊！神州大地生长的希望，　　　　　我们是中华的少年！　 丁　　九曲黄河让我懂得百折不回，　　甲　　莽（mǎng）莽昆仑（lún）使
我学会立地顶天，　　丙　　教我纯洁的是北国的雪花，　　乙　　教我热烈的是南疆的红棉。　　甲乙　龙的故土，民族的摇篮，　　　　　锦绣山川，我们的家园。 感情朗读　 甲　　到刚劲端庄的方块字里，　　　　　感受“水浒”“三国”的英雄豪气；　　乙　　到如歌如画的唐诗宋词中，　　　　　领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；　　丙　　在外婆的歌谣里牙牙学语，　　　　　女娲、大禹的故事萦绕耳畔；　　丁　　在爷爷的臂弯下蹒跚学步，　　　　　冬子、雷锋的脚印引我向前。　　丙丁　炎黄子孙，中华儿女，　　　　　黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。感情朗读　 丁　五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，　　乙　八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。　　丙　敖（áo）包会上，射箭摔跤，尽显小牧
民的强悍；　　甲　手捧哈[hǎ]达，欢歌劲舞，献给朋友美
好的祝愿。　 乙丙 东方之美滋养着龙的传人，　　　　五千年文化植根在我们心田。　　丁　我们铭（míng）记着中华母亲的功德，　　　　更不忘她承受的千灾百难。感情朗读　 黄河纤（qiàn）夫拉不直问号般的身躯， 长城的古砖挡不住洋炮的弹片。　　丙　　啊！是七月的星火，南湖的航船，　　　　　让东方雄狮从噩梦中奋起。　　甲　　先驱者的热血复苏了千年冻土，　　　　　神州才露出青春的笑脸，　　乙　　“春天的故事”响彻大江南北，　　　　　中华啊！展开了崭新的画卷。感情朗读甲　今天，历史和未来将由我们焊接，　　时代的接力棒要靠我们相传，　　站在新的起跑线上响亮回答：齐 少年要谱写中华更璀璨（càn）的诗篇！感情朗读 甲　　不期望脚下处处阳关道，　　乙　　不幻想头顶一片艳阳天，　　丙　　不迷恋父兄给予的蜜罐温床，　　丁　　不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！　　甲　　要做旗舰去长风破浪，　　乙　　要做火箭去推动飞船，　　丙　　要像利剑把贫穷斩断，　　丁　　要用爱心把世界相连。感情朗读 甲丁　听，芦笙和唢呐一齐吹响，　　乙丙　看，乳燕和雏鹰比翼联翩。　　齐　　五十六朵鲜花竞相开放，　　　　　装点祖国万里大花园。　　甲　　让先辈的英灵自豪地惊叹：　　齐　　啊！这就是我的中华！感情朗读图解结构中华少年历史未来锦绣山川崭新画卷灿烂文化璀璨诗篇赞美爱国自豪决心概括主题 《中华少年》诗作者以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的由衷自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。写法点拨 意象的选择极具匠心，中华少年的英姿、祖国山川的壮丽等，通过这些意象凝聚诗人独特感受，使情感具体化。本文中作者就以“冰山上的一朵雪莲”“海风中的一只乳燕”“蓝天下翱翔的雏鹰”“黄河边
鲜嫩的山丹丹”等意象来展
示“中华少年”的特点。拓展提升 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。少年中国说（节选）
梁启超心灵感悟 泱泱大国，巍巍中华，21世纪，中华少年定然不辱使命，出色地完成自己的任务，为有着五千年文明史的中国再增风采。随堂练习给下列蓝色字选择正确的读音，用“√”标出。刚劲（jìn jìnɡ）　哈达（hā hǎ）　　纤夫（qiān qiàn） 露出（lù lòu）　　滋养（zī cī）　　 雏鹰（chú zhòu）√√√√√√再见