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Unit 1 What’s he like 精讲精练
PB Let’s talk
【同步精讲】
一、What’s ...like 意为“……怎么样？
1. What’s the weather like It’s sunny/rainy/cold/...21·cn·jy·com
用来谈论天气状况。
2. What’s she / he like He/She is kind/quiet/funny/...21世纪教育网版权所有
用来询问他人的性格或品质等特点的。
注意区别：
What does she / he like 他（她）喜欢什么？这里like属于动词，意为“喜欢”。www.21-cn-jy.com
二、 Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师将成为我们新的语文老师。21cnjy.com2·1·c·n·j·y
will意思是“将要，将会“，用来谈及将要发生的事情。例如：
I will go to the zoo this afternoon. 今天下午我将去动物园。
【同步精练】
一、根据首字母提示，补全对话。
A: W______your Chinese like
B: He’s q______ and n_______.
A: W_____ your maths teacher like
B: She’s a little s______.
二、选择填空。
( ) 1. —Is your head teacher strict
—No. He’s very ________.
A. kind B. small C. big
( ) 2. — ______friendly
—Yes, she is.
A. Is the boy B. Who’s C. Is the girl
( ) 3. —What’s your art teacher like
—__________
A. She’s Miss Lee. B. She’s very funny.
C. She likes apples.
( ) 4. —Who’s the woman over there
—__________________
A. Ms Green. B. Mr Zhao
C. She’s helpful at school.
( ) 5. —____________
—Yes. She’s my aunt.
A. What’s her name B. Is she your mother 21教育网
C. Do you know her
三、阅读理解。
Tom: I have a new math teacher. She’s Ms Jiang.
Mike: Really What’s she like
Tom: She’s very nice.
Mike: Is she young
Tom: No, she isn’t. She’s about forty years old.
Mike: Is she strict
Tom: Yes, sometimes.
根据对话内容，判断下列句子对（T）错（F。
( ) 1. Tom has a new music teacher.
( ) 2. Ms Jiang is funny.
( ) 3. Sometimes Ms Jiang is strict with her students.21cnjy.com
( ) 4. Ms Jiang is young and pretty.
参考答案
一、 What’s; quiet; nice; What’s; strict
二、1-5 ACBAC
三、 1-4 FFTF
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教学目标
导入新课
人教（pep）三年级上册(2017)
Unit 1 What’s he like
B Let’s talk
人教（pep）五年级上册
Let’s sing
young
friendly
funny
strict
kind
quiet
nice
教学目标
Sharp eyes
old
教学目标
Role-play
Who is Mr/Miss/Mrs...
He/She is our...teacher.
Is he/she...
Yes, he/she is. / No,...
教学目标
Lead-in
Who is our Chinese teacher
Ms Wang, a new teacher.
What is she like
她怎么样？
What’s Ms Wang like
Listen and tick.
quiet
funny
friendly
教学目标
Let’s try
Ms /miz/“女士”
Man: Who’s that woman
Woman: That’s Ms Wang. She’s a
new teacher here.
Man: What’s she like
Woman: She’s very friendly.
教学目标
Let’s try
教学目标
Watch and answer
Chen Jie and John are talking about Ms Wang.
1. Is Ms Wang strict
2. Does Chen Jie know Ms Wang
教学目标
Let’s watch
教学目标
Answer and check
Yes, sometimes.
1. Is Ms Wang strict
Yes. She is Chen Jie’s mother.
2. Does Chen Jie know Ms Wang
教学目标
Listen and imitate
Chen Jie: Hey, Ms Wang will be our new Chinese
teacher.
John: Really! What’s she like
Chen Jie: She’s kind.
John: Is she strict
Chen Jie: Yes, sometimes.
John: Do you know her
Chen Jie: Yes. She’s my mother!
John: Haha. Cool!
Chen Jie: Hey, Ms Wang ______our new Chinese
teacher.
John: Really! _______________
Chen Jie: She’s kind.
John: Is she ______
Chen Jie: Yes, sometimes.
John: ________________
Chen Jie: Yes. She’s __________!
John: Haha. Cool!
教学目标
Fill in the blanks
will be
What’s she like
strict
Do you know her
my mother
1. Read the dialogue. 能够与同伴合作朗读对话。
2. Role—play the dialogue. 语音、语调准确，能够表演对话。
滑稽的
宽容、和蔼的
严厉的
友善的
文静的
好的；讨人喜欢的
funny
kind
strict
friendly
quiet
nice
这些形容词的共同特点是什么？
教学目标
Practice
用来修饰人的性格特征或内在品质。
What’s like
教学目标
Watch and match
funny
kind
quiet
strict
nice
friendly
Chen Jie
Miss Green
Miss White
Mrs Smith
Zhang Peng
Sarah
观看视频，把左右部分连起来。
教学目标
Watch and follow
What’s like
教学目标
Watch and match
funny
kind
quiet
strict
nice
friendly
Chen Jie
Miss Green
Miss White
Mrs Smith
Zhang Peng
Sarah
教学目标
Ask and answer
What are your teachers / friends like Talk
with your partner.
funny kind
quiet strict
nice friendly
What’s …like
She’s/ He’s …
教学目标
Let’s play
课堂小结
核心句型：
What’s he/she like
He/She is kind.
点拨:
What’s...like （某人）怎么样？
常用来询问他人的性格或品质等特点。
Ms Wang will be Chen Jie and John’s _____ teacher. She is _________, but sometimes she is_______. She is ________ mother.
Chinese
kind/friendly
strict
Chen Jie’s
教学目标
Read and fill
教学目标
Summary
描述人物的性格
或品质等内在特征
kind
strict
quiet
funny
？
预习P8生词
nice
friendly
教学目标
Homework
1.听录音正确跟读对话，与同伴分角色朗读对话。
2.运用句型 What’s …like 编写出三组对话或 一个长会话。
3. 预习P8 Let’s learn中的单词。
谢 谢！
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人教（PEP）英语五年级课时教学设计
课题 PB Let’s talk 单元 Unit 1 学科 英语 年级 五上
学习目标 1．能够理解会话内容，听、读对话并进行角色扮演；2. 能够在情景中运用句型What’s he ( http: / / www.21cnjy.com )/she like He / She is kind/…询问并回答某人的性格特征；21世纪21世纪教育网有3. 能够恰当地运用funny, friendly, nice等形容词描述他人。
重点 能够在情景中运用句型 What’s he/she like He / She is kind/…询问并回答某人的性格特征。21cnjy.
难点 理解哪些是描述性格的形容词；Mrs, Miss 和 Ms 的发音与恰当运用。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Warm-up 1.Greetings. 用英语问候学生。2. Sing a song. PPT 播放歌曲Who’s your teacher 活跃课堂气氛，引入单元话题。3. Sharp eyes. 通过游戏活动复习A部分的形容词。4. Role-play. 呈现人物图片和核心句型，角色表演对话。 ( http: / / www.21cnjy.com ) Listen and sing.Look and read.Ask and answer 由歌曲引入学习话题。通过游戏识词和角色对话，复习A部分的内容。
Presentation and practice 1. Lead-in. 由设置的情景会话，引出Ms Wang和核心句型What’s she like 2. Let’s try1）呈现问题What’s ( http: / / www.21cnjy.com )Ms Wang like Listen and tick. 听录音，做出正确选择。教学生掌握一定的听力技巧：如学会捕捉听力中的关键词句。2）Read and check. PPT展示听力原文，听音并朗读， 核对答案。3）引导学生辨别Miss, Mrs和Ms3.Let’s talk1）Watch and think. 观看视频前，让学生思考两个问题： Is Ms Wang strict Does Chen Jie know Ms Wang 2）Let’s watch. 带着问题去看视频，熟悉文本内容。然后回答问题，核对答案。3）Listen and imitate. 分句跟读，要求学生边听边模仿。注意语音、语调和语气的模仿。【来源：21· 4）Fill in the blanks. 完成补全对话空缺内容。5）Pair work. 两人一组分角色表演。分层次提成任务要求。 Listen and tick.学会捕捉相关语言信息。Watch, think and answerListen and imitate.小组活动，完成角色扮演对话。 由Let’s try听力活动，培养捕捉相关语言信息的听力技巧。由回答问题、补全对话、模仿跟读、角色朗读等不同活动形式理解和掌握语言知识。
Consolidation 1.Practice. 译一译 ( http: / / www.21cnjy.com )2. Watch and match. 先呈现出任务要求，然后看视频，最后核对答案。思路：在视频呈现的情景中 ( http: / / www.21cnjy.com )，多次反复感知句型What’s…like He / She is…在语义理解和应用的过程中掌握新语言。21教3. Ask and answer. 两人合作，用句型“What’s … like ”, “He’s/She’s …”谈论老师、朋友或家庭成员的性格特征； 教师请两三对学生呈现对话。4.Summary. 课堂小结，总结本课所学语言知识。5.Exercise. Watch and matchAsk and answer 通过口头翻译的形式，巩固描述人物性格的形容词。两人一组开展会话练习核心句型。由语言输入到语言输出。
Homework 1.听录音正确跟读对话，与同伴分角色朗读对话。
2.运用句型 What’s …like 编写出三组对话或 一个长会话。 3. 预习P8 Let’s learn中的单词。 根据个人学力，分层完成任务。 设置不同层次作业。
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