课
题
7.7牛顿第一定律（一）导学案
学习总结
（2）质量是惯性大小的唯一的度量，惯性与物体的形状、速度、受力与否都没有关系（决定性）；
（3）质量大，惯性大，运动状态难改变；质量小，惯性小，运动状态易改变（状态改变的难易性）；
（4）惯性不是力，惯性是物体属性，力是物体间的相互作用
2.惯性对我们有有利的一面，也有有害的一面，例如：
利用惯性的例子：
（1）___________________________________。
（2）___________________________________。
防止惯性的例子：
（1）___________________________________。
（2）___________________________________。
例题：生活中有时要利用惯性，有时要防止惯性给我们带来的危害，下列事件中哪些是防止惯性给我们带来危害（
）
A.射击时，子弹离开枪口后仍能继续高速向前飞行B.合力嬉水的鸭子上岸后，用力抖动翅膀，把身上的水抖掉C.司机开车在高速公路上行驶，必须系安全带D.锤头送了，把锤柄的一端在地上撞击几下就紧了。
【课堂练习】
1.下列说法正确的（
）
A.运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性
B.速度大惯性大,速度小惯性小
C.物体失重惯性消失，物体超重惯性出现
D.质量大惯性大,质量小惯性小2.下列行为中涉及利用惯性的是（
）
A.汽车突然起动，人会后仰
B.飞船返回舱落地前要打开降落伞
C.离弦的箭继续飞行
D.汽车相碰撞时，安全气囊打开
3.下列行为中属于防止惯性危害的是（
）
A.跳远运动员的助跑
B.用力可以将石头甩出很远
C.骑自行车蹬几下后可以让它滑行
D.车辆行使要保持距离
【中考链接】（2012
湖南中考）中学生喜爱的体育运动中，涉及很多物理知识，下列没有利用惯性的是（
）A.穿钉鞋跑步
B.跳远时助跑
C.滑步推铅球
D.远距离投篮
学习总结
【学习目标】
1.理解惯性是物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质；2.知道一切物体在任何情况下都具有惯性；3.知道日常生活中的惯性现象；4.能分析惯性现象在生活中的利用和危害．【重点难点】对惯性的认识和理解【实用说明与学法指导】1.认真预习课本48-49页，用红笔勾画出重点内容，用画出自己的问题。
2.课前认真完成导学案“自主学习”部分，尝试完成“合作探究”部分，课堂完成“当堂训练”部分。【知识学习探究】【自主学习】建立自信，克服畏惧，尝试新知1.惯性——
__________________________________________________
2.惯性是自然界中一切物体
( http: / / www.21cnjy.com )固有的性质，其大小由物体的__________来决定，__________越大，惯性越大。
【合作探究】
1.小组活动
，用身边的物体和实验室里专门演示惯性现象的仪器，师生共同演示几个惯性小实验。（1）将纸条放在茶杯底下，迅速抽出纸条，观察到什么现象？做出你的解释____________________________________。
（2）
将金属块放在玻璃杯的硬纸板上，用硬棒迅速击打硬纸板，鸡蛋会飞出吗？做出你的解释____________________________________。
（3）
放在运动的小车上的木块，当小车遇到障碍物突然静止时，车上的木块将怎样？做出你的解释____________________________________。
分析说明：原来静止的物体具有保持_
( http: / / www.21cnjy.com )______________________的性质，原来运动的物体具有保持_______________________
的性质，我们将________________________________的性质称为惯性。对惯性的理解应该要把握：
（1）惯性是物体固有的属性，惯性的存在是无条件的,无论物体处于什么状态都具有惯性(存在性)；
课
题
7.7牛顿第一定律（二）导学案
学习总结
问题三：需要观察和记录哪些数据？要观察小车从同一水平面上运动状态的变化情况，记录小车在水平面上通过的
。3.认真观看教师演示并记下相关数据：
表面状况阻力的大小小车运动的距离s/m毛巾棉布木板4.总结结论：平面越光滑，小车运动
( http: / / www.21cnjy.com )的距离越
，这说明小车受到的摩擦力越
，速度减小得越
。5.进一步引导学生进行推理：如果物体不受阻力，它将
。二、牛顿第一定律 英国科学家牛顿总结了伽利
( http: / / www.21cnjy.com )略等人的研究成果，概括出一条重要的物理规律：一切物体在
时，总保持
状态或
状态。 说明：①物体运动不需要力；
②力不是维持物体运动的原因；③力是改变物体运动状态的原因。【当堂训练】1.关于牛顿第一定律的下列说法中，正确的是（
）A．牛顿第一定律是由大量实验直接总结得出的定律B．牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因C．实际上不存在不受外力作用的物体，所以牛顿第一定律没有意义D．物体的运动需要力来维持2.正在运动着的物体，如果它所受的一切外力同时消失，那么它将（
）
A、立即停下来
B、先慢下来，然后再停下来
C、视情况，可能停下来，也可能继续运动
D、沿原来的运动方向做匀速直线运动
学习总结
【学习目标】1.知道牛顿第一定律的内容；2.能区别出惯性和惯性定律；3.知道物体的运动不需要力来维持；
4.通过探究与交流，使学生有将自己的见解公开并与他人讨论的愿望，认识交流合作的重要性，有主动与他人合作的精神．【重点难点】牛顿第一定律的内容和意义【实用说明与学法指导】1.认真预习课本49-53页，用红笔勾画出重点内容，用画出自己的问题。
2.课前认真完成导学案“自主学习”部分，尝试完成“合作探究”部分，课堂完成“当堂训练”部分。【知识学习探究】【自主学习】建立自信，克服畏惧，尝试新知1、一切物体在没有受到力的
( http: / / www.21cnjy.com )作用的时候，总保持
_________状态或
___________状态，这就是牛顿第一定律。
2.物体具有保持的性质叫做惯性，原来静止的物体要保持________状态，原来运动的物体要保持_____________状态。
3.投出的篮球继续飞向篮
( http: / / www.21cnjy.com )板是因为篮球具有
_____________。
【合作探究】牛顿第一定律一、课本第50页实验探究
：探究运动和力的关系1.阅读课文第50页探究“探究运动和力的关系”。先完整地看一遍实验内容。
2.与同学讨论后回答下列问题：问题一；此实验中，控制哪些条件保持不变？用什么方法控制？此实验过程中，要控制小车进入水平面时的
( http: / / www.21cnjy.com )
保持不变，其控制方法是：用同一辆小车，让小车自斜面
从静止开始滑下。问题二：哪些条件需要改变，用什么方法来实验改变？实验中要改变小车在水平面上受到的
大小，改变方法是：
。
