28 路旁的橡树课件

课件25张PPT。三年级 语文 上册鲁教版28* 路旁的橡树(1918—1970)是乌克兰卓越的教育家、教师、思想家和作家。并进行了一系列教育理论问题的研究，写有《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》等教育专著。苏霍姆林斯基预习检查1、指名朗读《路旁的橡树》。
2、指名认读生字和词语。字词乐园铺pūpù铺路店铺多音字：曲qūqǔ弯曲歌曲我会认字词乐园橡 延 沥 蹄 尚字词乐园近义词：打算---计划宽阔---宽敞反义词：宽阔---狭窄粗壮---细弱长久---长远责备---表扬字词乐园词语解释宽阔：横的距离大，范围广。
灌木：矮小而丛生，没有明显主干的木本植物。
批示：用书面表示意见。
延伸：延长，伸展。
挺拔：直立而高耸。
沉重：忧郁，不愉快。课文详解一、导入新课 同学们，你们知道大树对环境有什么意义吗？ 大树可以绿化环境，阻止泥沙……课文详解二、课文理解1、第一段中“这条公路将会宽阔、平坦又漂亮”表达了什么意思？ 这句话表达了人们对这条公路的美好向往。课文详解二、课文理解2、第二段的前两句在文中有什么作用？ 这两句话介绍了筑路的环境，为橡树的出现埋下了伏笔。课文详解二、课文理解 这句话设置悬念，引起下文。3、“突然，工人们停下来，把排水管放在地上。”这句话在文中有什么作用？ 课文详解二、课文理解4、工人们为什么停下来？ 这棵橡树充满了生命与活力，同时与环境完美地结合在了一起，它又是一个“美”的象征。所以工人们被震撼了，而且他们都有很强的环境保护意识，所以他们停了下来。课文详解二、课文理解5、想一想工程师为什么“叹
了口气”？ 他看着橡树“叹了口气”，是因为他想保护橡树，但也明白修路计划不可变，解决办法就是让公路绕开橡树，但这样公路就不笔直了。他的叹气表明他为了保护橡树，不得不做绕过橡树的决定。课文详解二、课文理解6、第八段的“笔直”和“弯曲”两个词语用的好吗？好在哪里？ “笔直”和“弯曲”是一对反义词，形成了强烈的对比，表现了人们保护橡树、保护环境的高尚品德 。课文详解二、课文理解7、文章的点睛之句是什么？ 筑这条路的人一定有一颗高尚的心。图解结构起因：结果：路旁的橡树修路绕橡树 环境需保护发现橡树经过改变计划保护橡树热爱自然将修一条宽阔、平坦又漂亮的公路一处弯曲却受到了人们的赞美概括主题 本文讲述的是公路应该延伸过去的地方，有一颗高大的橡树，为了保护这棵橡树，工程师使公路拐了一个弯，表现了人们对一草一木的珍惜，赞扬了工程师和筑路工人的环境保护意识。写法点拨 “以小见大”是一种表现手法，通过写小的事情来表现大的道理，将抽象的事物具体化。本文运用这种手法为保护一棵橡树而将公路在一个地方弯曲的故事，来表现筑路者的高尚品质。拓展提升1、善待地球，就是善待自己。
2、破坏环境，就是破坏我们赖以生存的家园。
3、花草树木对人笑，因为人类爱环保。
4、珍惜自然资源，共享生命绿色。保护环境的宣传标语心灵感悟 为了一棵橡树，一条笔直宽阔的公路只在一个地方弯曲成马蹄形，体现了筑路人对橡树的爱护，对生命的尊重。我们只有珍惜一草一木，人类和自然才能和谐相处。随堂练习1、写出下列词语的反义词。宽阔—（ ） 粗壮—（ ）
沉重—（ ） 笔直—（ ）
细弱狭窄轻松弯曲随堂练习2、把下面句子写具体。
草地上开着小花。
的草地上开着 小花。碧绿粉红色的作业1、熟读课文。2、积累生字和词语。