数学二年级上青岛版2的乘法口诀教案

课题
2的乘法口诀
课型
新授课
课时
1
教学目标
1、引导学生运用5的口诀学习2的口诀并会利用2的乘法口诀解决实际问题。2、在实际情境中提出问题、解决问题的过程，发展应用意识。3、培养探索精神和创新意识。
教学重点
学习2的口诀，并会利用2的乘法口诀解决实际问题。
教学难点
学习2的口诀，并会利用2的乘法口诀解决实际问题。
教具准备
学具盒、电脑、正方形纸、彩笔、剪刀
教学步骤
复备人修改
一、复习（集体背诵口诀）
一五得五
二五一十
三五十五
四五二十
五五二十五
二、教师引导学生观察信息窗1：仔细观察你发现了什么？生回答师：你能提出什么数学问题？生：竹竿上一共有多少个人？生：一共有多少个红灯笼？……师：我们先解决第一个问题。老师把它们编成儿歌：一根竹竿上2个人
，2跟竹竿上4个人，你能接着说下去吗？学生通过画一画、数数补充儿歌。能用乘法算式表示吗？学生试着用乘法算式表示，并解释算式的意思。
师：你能编出2的乘法口诀吗？（小组合作）（由儿歌中“1辆小车2个轮……”的车轮个数问题直接切入到2的口诀的编制。因为有编制5的乘法口诀作基础，学生借助儿歌编制口诀已经不再困难）
生：我这样编。
1辆小车2个轮
1×2=2
一二得二
2辆小车4个轮
2×2=4
二二得四
3辆小车6个轮
3×2=6
________
4辆小车__个轮
______
________
5辆小车__个轮
______
________
三、教师可引导学生独立应用2的乘法口诀解决问题。
台上一共有多少个红灯笼？
2×4=
口诀：二四得____
四、记忆口诀
这么多口诀，怎么记呢？引导学生发现口诀之间的联系，尝试记忆。
五、总结
复习学过的口诀
1辆小车2个轮
1×2=2
一二得二
2辆小车4个轮
2×2=4
二二得四
3辆小车6个轮
3×2=6
________
4辆小车__个轮
______
________
5辆小车__个轮
______
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板书设计
教后反思