青岛版小学二年级数学上 6 认识方向 教案

课题
认识方向
课型
新授课
课时
1
教学目标
1、结合现实生活，学会辨认方向，并会根据给定的东、西、南、北中的一个方向辨认其余三个方向，经历辨认方向的过程，发展初步的空间观念。
2、经历探究辨别方向与确定位置的过程，体验合作探讨问题的乐趣。
3、能在生活中发现、提出和解决有关方向和位置的简单问题，感受数学与日常生活的密切联系，培养对数学的兴趣。
教学重点
给定东西南北中的一个方向会辨认其余三个方向。
教学难点
给定一个方向辨认其余三个方向。
教具准备
课本、电脑，实物投影仪。
教学步骤
复备人修改
一、创设情境，激发兴趣
师：同学们，喜欢我们的校园吗？为什么？
生：喜欢，因为我们的学校很漂亮。
生：我们的学校有很大的花坛，还有教学楼、实验室、餐厅……
师：今天我们就请热情的小导游——小军，带着我们一起去参观他美丽的学校。
（师板书课题）
二、直观感受，探究新知
活动一、认识生活中的东、西、南、北
（1）联系生活，自主探究
师：瞧，多美丽的校园啊，走进校园的大门，你们发现校园里都有什么建筑物？
生：教学楼、实验楼、操场
师：同学们，那它们在校园的什么方向呢？要想解决这个问题，老师得问问大家，你们认识方向吗？
生：认识
师：谁能说说你都认识哪些方向？
生：我认识东
师：你能指指吗？
师：你怎么断定那是东？
生：早上太阳从东方升起
师：真是个善于观察的孩子，除了东方，你还认识哪些方向？
生：西方
师：你能给大家指指吗？
师：为什么那里是西方？
生：太阳落山的的地方
师：真是个有心的孩子，太阳落山的方向是西方，除了东、西方，你们还知道哪些方向？
生：左边是北方，因为晚上北极星在那个方向
生：右边是南方
师：咱班同学真厉害，在生活中学到了这么多的知识，为了让大家更好的认识方向，老师给大家介绍一首儿歌，一起来看看（出示课件）
（2）动作演示，巩固方向
师：你们愿意加上动作再来说一遍吗？（愿意）好，全体起立，面朝太阳站好。（师生同说，同时伸出右手指方向）
师：谁能到前面表演一下（生表演）
师：大家都认识了方向，老师考考你：我说哪个方向，你用手指。
（3）借助转法，发现特点。
师：大家指的很好，现在站起来转一转，好不好？
师：面向东（生做动作）面向西（生做动作）
师：通过刚才的活动，你发现了什么？
生：东和西是相反的
师：说的真好，接着来。面向北（动作），面向南（动作）
师：从这两个方向中，你又发现什么了？
生：南和北是相反的
师：是啊，也是相反的，相对的，这四个方向中东西相对，南北相对
活动二：实地辨别生活中的东、西、南、北
师：刚才的活动，同学们肯定牢记了东、南、西、北四个方向，你能找到教室的东、南、西、北吗？
生：…………..
（2）根据方向找教室中的物品
师：我们的教室里东、南、西、北都有什么物品？
师：面向黑板，你能说说其他三个方向有什么吗？
（3）根据方向找身边的朋友
师：你能说出你的东、南、西、北的朋友是谁吗？
师：（指着最前面的同学）你的朋友有谁呢？
三、情感沟通，畅谈收获
同学们，这节课你们学的快乐吗？把你的快乐说出来，和大家分享一下。
让我们带着学到的这些知识，走出课堂，相信大家运用所学的知识去探索，一定会有新的收获。
板书设计
教后反思