14鼎湖山听泉课件

课件24张PPT。六年级 语文 上册北京课改版14 鼎湖山听泉 谢大光 ,当代散文作家。著有散文集《落花》等。谢大光的散文创作，用刻意求工、惨淡经营来形容一点也不过分。他的散文创作，在数量上并不怎么引人注目，但在质量上都经得起反复推敲，耐人寻味。 鼎湖山——岭南四大名山（鼎湖山、丹霞山、罗浮山、西樵山）之首。1956年，成为我国第一个国家级自然保护区。鼎湖山自然风光秀丽,?山地林木葱笼，生长着众多的亚热带常绿阔叶林，并保存了一个完整的亚热带森林生态系统，被誉为“北回归线上的绿色明珠”，以天湖、瀑布、古木、名刹著称。名字的由来，三种说法：① 原名“顶湖山”，因山顶有湖、四时不涸而得名。② 后来，传说轩辕皇帝曾在山里铸鼎，遂改名为“鼎湖山”。③ 还有
一说，山顶天湖周围有三峰鼎立，故取名
鼎湖山。预习检查默读课文，找出表明作者游踪的词句，看作者是按怎样的顺序来写的？
本文按照作者的游山踪迹来写：寒翠桥→补山亭→庆云寺（半山），移步换景，逐渐地把山泉的形态和精神描摹出来了。
文章既交代了空间的变化，又交代了时间的推移：黄昏→晚饭后→夜间，构成纵横交叉的结构。
字词乐园泠泠淙淙 楹联 拾级而上
怅惘 万籁俱寂 污垢
l í ngc ó ngyíngsh íw ǎngl àig òu字词乐园解释下边词语：
雀跃：高兴得像雀儿一样跳跃。
楹联：挂在或贴在堂屋前部柱子上的对联，泛指对联。
万籁俱寂：形容各种声音都寂静下来了。课文详解题目解读：
鼎湖山听泉——题目中心是“泉”。文章中作者的写作重点是“泉”，作者的意图是——赞泉、颂泉，而“听”只是在一个特定时
段、场景下认识“泉”的手段。
课文详解 作者为什么选择“听”泉，而不是“看”泉，有三点原因：① 作者登山时，雨意尚未消尽，山间还有雾气、水汽，看不清溪流，所以作者选择了“听”。② 小溪泉抵
不上大瀑布壮观，去摹形描
状，很难生色。③ 通过
“听”，让读者借助作者的描
述，在想象中去捉摸泉之
形，去品味泉之美。
课文详解 划分课文层次
一、（第1段）雨意尚未全消时登岸，初闻泉声如见泉影。
二、（第2—3段）进山以后，见泉引发联想，爱上山泉。为后面听泉做了铺垫。
三、（第4—7段）从补山亭仰望，
在庆云寺庭院漫步。——回旋或宕开。
四、（第8—10段）借宿僧寺，如枕
泉而眠，在多层次的泉声中得到认识
感悟。
课文详解阅读课文，找出作者在文中写泉的句子。
（1）初闻泉声，如见泉姿；循声而去，渐入山中。
（2）再睹泉踪，正面写泉，以爱女作喻，表
现出泉水的活泼。
（3）钟泉之声相应，显现亲情。
（4）浑然一片，从泉声中悟出
人生哲理，鼎湖山之魂。
课文详解 写亭前远望和殿前散步是不是偏离了中心—“听泉”？
作者的用意是：一、是蓄势。就像登山运动员想顶峰冲刺前积蓄体力一样，准备一鼓作气冲上去。二是赋予作品时代意义。从前人们从泉水中听到佛音，而作者听到的是生机万类的带有时代的色彩的泉声。从鼎湖山的变迁中写出作者独特的感受 .
课文详解 朗读第三部分，思考:
1、这一部分除了很少的内容写了泉声外，还写了哪些内容？
2、以上内容似乎与听泉无
关，那么它的作用是什么呢？
课文详解 ①庆云寺的地理位置和历史状况，当年的僧人之众和佛事之盛。
②漫步所见庆云寺的现状。
③从树木谈到鼎湖山的变化。课文详解 作用：
1、为下文听泉的感悟蓄势
2、给作者的感受赋予时代特色。（从鼎湖山的变迁写出作者的独特感受）
课文详解 朗读第四部分，用文中的语句填充
1、泉声的特点：柔曼、清脆、厚重、雄浑
2、想象的具体情境：草丛中淌过的小溪、
石缝间漏下的滴泉、细
流汇于空谷、泉水绕过
树根、清流拍打着卵石


本体→喻体→提琴、弹拨、倍司、铜管课文详解 想一想：
作者怎样描写泉水的多种层次？为什么能听出这样丰富的内容？
作者用乐声来比拟泉声，选择了几种
乐器来作比喻。
因为作者无比热爱大自然，
全身心地感受大自然，用心
灵和大自然对话。
课文详解 3、感受：一曲奇妙的交响乐……听到……孕育生机，滋润万物，泉水是鼎湖山的灵魂。（人生哲理：历史是生生不息的，美感是孕育生机的。）
4、过程：是自我心灵净化的
过程、是一次心灵之旅。
概括主题这是一篇写景散文，鼎湖山作为“北回归线上的绿洲”，生态环境优美，可写之景很多，作者却着重抓住“泉”来写，在表达方式上又以“听”组合材料，揭示了从泉水中感悟到的人生哲理：历史生生不息，美感充满
生机。
写法点拨本文是一篇游记散文，作者以游山踪迹为纬给，以时间变化为经线，采用移步换景的方法，围绕“听”字组织材料，多层次写出了泉水的特点。拓展提升听雨感受
①淅淅沥沥的雨声，犹如贝多芬的曲子般清脆美妙，我好像进入仙境，陶醉在雨水的歌唱之中。
②雨是大自然孕育的小精灵，你听，滴滴嗒嗒的雨声，汇成一曲奇妙的钢琴曲，在这曲子之中，灵魂得到洗礼，得到升华，清新柔美的感觉遍布全身。
③淅淅沥沥的雨声就像一曲轻音乐，让人陶醉，引人遐想，它荡涤了人的心灵，净化了
万物，还我们一个清新美丽的世界。随堂练习在横线上填上恰当的词语，正确的一项是??（???）
????????的钟声和????????的泉声，在雨后宁静的暮色中，相互???????着，像是老人扶仗立于门前，???????着嬉戏忘返的孩子。
A．清脆嘹亮??叮叮咚咚??呼唤??招呼????
B．安详厚重??清新明丽??回答??召唤
C．安详厚重??欢快清亮??应答??召唤????
D．清脆嘹亮??欢快清亮??应答??呼喊C