11《我和狮子》课件

课件24张PPT。11 我和狮子 作者乔伊·亚当逊，奥地利人，女。1911年出生于维也纳一个建筑师家庭，小时专门学过钢琴，以后又学过裁缝、雕刻和绘画。暑假，她到非洲肯尼亚旅行，那里的动植物及自然景色吸引了她，便留了下来。她观察原始森林里的动物，搞科学研究，一直到1980年，在那里住了43年。她写了不少关于动物的书，《野生的爱尔莎》其中最有名的一本。课文即选自《野生的爱尔莎》一书。
预习检查 用自己喜欢的方式理解词语：
暴躁、隐蔽、吮吸、和睦相处、垂头丧气、恋恋不舍字词乐园 读准下列红色字的读音
粗糙（ ） 抚（ ）摸 暴躁（ ） 吮（ ）吸 和睦（ ）相处
耷（ ）拉 犀（ ）牛
剖（ ）开 恢（ ）复 课文详解 读课文,再根据下面的句子填空。我又高兴又难过地接待了它,就像我嫁出的女儿遇到不幸回到娘家来一样。课文详解 我高兴是因为　　　　　，难过是因为　　　　。句子把　　　　　比作　　　　，表达了我对爱尔莎的深厚感情。课文详解 　　之后，它恋恋不舍地一边向森林走去，一边一次次回过头来看我，直到我们互相看不见了为止。课文详解 　　这句话写　　　　舍不得离开　　　，从　　　　一词可以看出。课文详解 课文，并试着概括事件：
（1）洗澡时，爱尔沙跟我开玩笑
（2）为了保护我，爱尔沙与犀牛搏斗
（3）爱尔沙换牙
（4）爱尔沙夜闯驴群，被我教训课文详解 2、哪一件事给你留下了深刻的印象，从中你又看出这是一只怎样的小狮子？感受我和狮子之间的深厚感情。课文详解 ★洗澡时，爱尔沙跟我开玩笑----调皮
★为了保护我，爱尔沙与犀牛搏斗----勇敢
★爱尔沙换牙----温顺可爱
★爱尔沙夜闯驴群，被我教训-----驯良、善解人意课文详解 既然“我”收养了爱尔莎，发现了它有许多可爱的地方，深深地爱上了它，那为什么还要把它放回大自然呢？感受我和狮子难以割舍的情感。课文详解 想象说话：
它恋恋不舍地一边向森林走去，一边一次次回过头来看我，好像在说：“_____________________________。”我看着它渐渐远去的背影，心想：___________________________________。课文详解 1、既然“我”收养了爱尔莎，发现了它有许多可爱的地方，深深地爱上了它，那为什么还要把它放回大自然呢？
2、为了把小狮子放回大自然，“我”做了哪些工作？课文详解 大自然是广阔的，大自然有着许多狮子生活资源丰富的地区，把狮子送回大自然让它自由、让它发挥野兽的本性这是一种“博爱”，反之，把爱尔莎留在作者身边就是一种狭义的爱了。图解结构我和狮子
关爱动物　放（送）回自然
保护动物　营造和谐的生态环境概括主题课文记叙了“我”把小狮子爱尔莎抱回、养大，和它一起生活，又把它送回大自然的事，表现了“我”与狮子爱尔莎之间的深厚感情，说明人与野生动物之间是可以相互沟通、友好相处的。写法点拨 爱尔莎出生才两三天，我从岩石缝里把它‘抱’出来，‘抚摩’它，‘喂’它奶粉和用鱼肝油、葡萄糖配成的饮料。”这哪里是在照顾小狮子，这分明是在照顾一个初生的婴儿。充满了同情，充满了怜爱，充满了关心。拓展提升 你能根据下面词语的意思,把它们按感彩的不同分类吗?垂头丧气 妙趣横生 上窜下跳 金碧辉煌 雪中送炭 三心二意 五彩缤纷 藏龙卧虎 全神贯注 油腔滑调 狐朋好友 妙笔生花 游山玩水 废寝忘食 奇花异草心灵感悟 我们身边的小动物太需要我们的关爱，孩子们，让我们用自己的努力去关心这些小动物吧!因为，我们周围的环境是一个和谐的生态系统，只有这样我们生存的环境才会和谐、美丽.随堂练习 1、照样子写带有数字的词语
四散奔逃　　九霄云外　　一举一动
2、据课文内容，把句子写具体：
爱尔莎真_______，________________________________________________