口语交际
有趣的事
【教学目标】
知识与技能:
能把自己经历的趣事说清楚,讲明白,表达出快乐的心情。
过程与方法:
能认真聆听,感受同学所说事情的乐趣。
情感态度与价值观:
能主动交流,有表达的自信心,能积极参加听说,并对感兴趣的话题发表意见。
教学课时:
一课时
【教学重难点】
重点:能把自己经历的趣事说清楚,讲明白,表达出快乐的心情。
难点:能认真聆听,感受同学所说事情的乐趣。
【教学课时】1课时
【教学过程】
一、谈话导入新课
1.刚刚过完暑假,能说说你们暑假都是怎么过的吗?
2.刚才,我在和同学们的交流中了解到大家暑假都过得很快乐,那你们想不想让大家都来分享你的快乐呢?今天,咱们就来聊聊在暑假里发生的有趣的事。(板书课题:有趣的事)21世纪教育网版权所有
3.(课件出示2)大家看,这棵智慧树上挂满了交际星,这节课咱们比一比,认能够大胆说、认真听,老师就把这些小礼物送给他。(板书:大胆说 认真听)
二、创设情境,主动交流
1.创设情境,听对话。
(1)看着屏幕,认真听:他们在说些什么?(出示课件3)(播放课件:乐乐和文文的对话)
(2)指名回答。
(3)看来,乐乐和文文过了一个快乐的暑假,都抢着和好朋友一起分享他们的快乐呢。尤其是乐乐,不仅说了一件有趣的事,还说清楚了这件事怎样有趣呢!(出示课件4)(板书:说清楚、有趣)21教育网
2.抓住重点,大胆说。
(1)同学们,你们经历了哪些有趣的事?快和同桌说一说吧!别忘了说清楚这件事究竟怎么样有趣!
(2)指名上台对话。
(3)指名评议。
3.根据要求,说清楚。
(1)你们觉得他们说的好在哪儿呢?
(2)(出示课件5)小结提示:如果大家能够把有趣的事怎么样有趣说得更清楚一些,具体一些,生动一些,那就更棒了。21cnjy.com
(3)现在,我们分成小组,根据老师的提示,小组同学相互交流一下,把你刚才想说的事说清楚,最好说得更生动一些,比谁说得好。开始吧!
(4)小组代表上台说,并请学生评议。
(5)小结
4.生生互动,聊一聊。
下位找你的好朋友说说暑假里的趣事。
三、总结全文,延伸拓展 小朋友们说得真棒,表扬一下自己。其他的小朋友还没有听过我们的故事,我们回去讲给其他的小朋友看,好吗?(出示课件6)听音乐退场……
课堂作业新设计
1.介绍有趣的事,要把故事说得( )、( )和( )就更好了。
2.把有趣的事讲给爸爸妈妈听。
3.本次说话的要求是:( )、( )。
答案:
1.清楚、具体、生动
2.略。
3.(说清楚)、(有趣)
板书设计:
口语交际 有趣的事
大胆说 认真听
说清楚、有趣