小学语文鄂教版三年级上册语文乐园（四）教案

语文乐园（四）
【教学目标】
知识与技能：
1.学习部首字。
　2.看图读词语。
　3.写一写，背一背马克思名言。
　4.读成语故事。
　5.体会总起句的作用。
过程与方法：引导学生开展自主、合作学习。
情感态度价值观：
1培养学生不畏艰难勇往直前的精神。
2.激发学生关心国家大事的热情，增强民族自豪感。
3.训练学生听人说话能把握主要内容，并能清楚地表达出来。
引导学生在亲身体验中感受中华文化的博大精深。
【教学重难点】
重点：培养学生不畏艰难勇往直前的精神，激发学生关心国家大事的热情，增强民族自豪感。
难点：训练学生听人说话能把握主要内容，并能清楚地表达出来。
【课前准备】搜集的相关图片、资料。
【教学课时】4课时。
【教学过程】
第一课时
一、认一认，读一读。出示生字【此处为课件2】
1.朗读生字，注意读准字音。
2.多种形式读每组字中的汉字。
3.观察、比较前一字与后一字的关系。
4.了解部首字的作用。
二、看图读词语。
1.欣赏挂图。（可多展示一些）【此处为课件3】
2.说说画上的内容。
3.图文对照，自由朗读。
4.猜画的作者，理解词语。
5.多种形式读词。
三、写一写，背一背
出示名言【此处为课件4】
1.多种形式读、悟。
2.写一写，提出写的要求。
3.课后收集类似名言。
第二课时
一、读成语故事。课件出示【此处为课件6】
1.自由朗读，读通短文。
2.同位互读，交流读懂了什么？
3.你想对这个人说些什么呢？
4.交流其他的成语故事。
二、读课文中的总起句。
1.自由读句子。课件出示【此处为课件7】
2.看小伙伴的提示语，把句子放在课文中去读一读。
3.小组交流发现。
4.全班交流发现。
5.你还能想出别的这样的句子吗？
三、综合性学习
1.说说自己家乡的名胜古迹、风物特产。
2.和同学一起做调查。
3.整理调查到的资料，填写调查记录表。
第三课时
口语交际四：北京奥运会
教学目标：
通过话题的交流，让学生了解北京奥运会的有关知识，增强民族自豪感，激发学生主动关心大事的热情，同时培养学生能清楚表达和认真倾听的习惯。
形式：师生互动，让学生充分“对话”，将倾听、表达、交流有机结合起来，促进学生语言发展。
准备：指导学生听广播，看电视，阅读书报、杂志，收集有关北京奥运会的文字和图片资料，简单布置教室，张贴北京奥运会的会徽，吉祥物等，营造氛围.
一、创设情景，营造自主参与的交际氛围。
1.观看我国运动员在奥运会上领奖的照片，说说你看到了这样的场面，你想到了什么？【此处为课件9】
2.观看国际奥运会投票决定2008年奥运会主办城市的记录片，激发学生交际的愿望。
二、小组交流，人人参与。
1.4人一组互相介绍。
2.交流后相互评价。
3.准备参加全班交流。
三、和谐互动，反馈评价。
各组自愿派代表，进行全班交流，评评看谁介绍得最清楚、全最全面。
四、扩展延伸【此处为课件10】
以各种形式，分享对北京奥运会的了解，畅想北京奥运会的盛况，说说我们能为北京奥运会做点什么。
第四课时
习作：听来的故事
一、谈话导入，激发兴趣。【此处为课件12】
1.听听乐乐和文文的对话，他们在讨论什么？
2.我们从小都读过故事，你听过什么有意思的故事呢？
3.生交流。
二、听故事，了解写故事的一般要求。
1.听磁带讲故事，听的时候注意听仔细，边听边想边讨论。听清楚故事讲的谁？故事是怎样发生的，其中最有意思的是什么？最后结果又怎样。
2.生听完故事后把听到的和小组成员交流，没有听明白的地方要问清楚。
3.学生口述自己感兴趣的故事。
4.从刚才口头讲故事的过程中，你知道怎样把故事写好呢？【此处为课件13】
（1）把故事的发生，最有意思的地方及结果写清楚。
（2）要一段一段写。
（3）每段开头空两格，每句话要加好标点。
三、选定写作材料。
1.看来写听来的故事并不难！同学们小组交流一下。
2.教师列举学生口述的几个故事，启发思考：故事都很有趣，该把它们写一写了。
3.在小组交流的基础上，学生选定自己要写的材料。
四、构思习作，讨论交流。
构思习作，看是否把故事怎样发生的，其中最有意思的是什么，最后结果又怎样写清楚。
课后作业
一、看拼音写词语。
jiàn
zhù
jīng
guò
kǒng
pà
miáo
huì
(建筑)
(
经过
)
(
恐怕
)
(描绘
)
kàng
zhàn
táo
qì
yě
shòu
zhù
míng
(
抗战
)
(
淘气
)
(
野兽
)
(著名
)
比一比再组词。
赏（
）
荣（
）
站（
）
取（
）
祖（
）
常（
）
容（
）
战（
）
敢（
）
组（
）
按要求填空。
根据读音写词语。
卢沟桥的shí
shī（石狮）子有的怒目圆睁，好像在控诉当年日军侵华的shì
shí（事实）；有的神情肃穆，宛如在悼念那些shì
shì（逝世）的抗日战士；有的慷慨激昂，仿佛在讲述那shǐ
shī（史诗）般斗争的画面。
根据词语的意思写成语。
农村的绘画素材真是比比皆是（到处都是，形容极其常见），所以说丰富的生活经历是每一位艺术家取之不尽、用之不竭（拿不完，用不完，形容物质或精神的原料极其丰富）的源泉。
想一想连一连。
徐悲鸿
山水
刚劲矫健
齐白石
马
栩栩如生
郑板桥
虾
清丽雅逸
张大千
竹子
秀劲绝伦
按要求写句子。
卢沟桥的狮子---数不清（仿写歇后语）
齐白石是我国著名的有名的画家。（修改病句）
如果没有童年丰富的农村生活经历，他是无法把这些画画得那样生动亲切的。（用加点的关联词写句子）
古城的建筑大多有200年以上的历史，一砖一石，一街一巷，都是百岁以上的“老人”。（仿写比喻句）
微微风簇浪，
。（补充诗句）
根据课文内容填空。
《卢沟桥的狮子》主要介绍了卢沟桥的狮子大小不一、形态各异、多得数不清的特点，表现了我国古代劳动人民的
智慧和
创造力。
《罗马速写》只要描写了罗马的
遗址多、雕塑多、
喷泉多的特点，表现了作者对文化名城的
赞叹之情。
《舟夜书所见》的作者是清
朝的查慎行。
阅读短文，完成练习。
十七孔桥
　　在颐和园里有一座闻名世界的石拱桥，叫十七孔桥。
　　十七孔桥是颐和园里最大的一座桥。全长150米，东连东堤，西接南湖岛。它就像是一道虹，把人世间和蓬莱仙岛连接起来了。
　　十七孔桥非常坚固，中间可行车马，桥的两边是人行道。十七孔桥全部是用石头砌成的。为什么把这座桥叫做十七孔桥呢？因为它有十七个桥洞，由中间往两边变小，形成了一个“弓”形。飞跨于东堤和南湖岛，状若长虹卧波。
　　十七孔桥不但非常坚固，而且美观。桥的两头各有两只猛兽，两侧护栏上的图案雕刻得非常精美。石栏上有100多个望柱，这些望柱上雕刻着许多精美的小狮子，有的回首遥望，有的母子相抱，有的嬉戏玩耍……真像活了一样。据说十七孔桥上雕刻了五百多只石狮子，比卢沟桥的狮子还多好几十只呢！
　　十七孔桥既是一座交通桥，又是一座观景桥，是颐和园里一颗灿烂的明珠。
　　1.“在颐和园里有一座闻名世界的石拱桥，叫十七孔桥。”这句话运用了_下定义_的说明方法。
　　2.文中画线的句子是过渡句，作用是承上启下。
　　3.这篇短文的结构是（
B）。
A.分—总
B.总—分—总
C.总—分
　　4.这篇短文主要是从十七孔桥是颐和园里最大的一座桥、十七孔桥非常坚固、十七孔桥很美观三个方面来说明的。
　　5.作者是怎样评价这座桥的？请你摘录文中的句子写下来。
　　___十七孔桥既是一座交通桥，又是一座观景桥，是颐和园里一颗灿烂的明珠。
　　八、习作。
　　你的家乡有什么名胜古迹？你去过哪里？了解那里的风情吗？请你写下来，介绍给大家。注意句子通顺，条理清楚。