14 武夷山和阿里山的传说教案

14
武夷山和阿里山的传说
【教学目标】
知识技能目标:
　
1.学会8个生字.
2.能正确、流利、有感情地朗读课文.感受民间传说的通俗易懂,感情的丰富.学会复述课文。
过程与方法目标:
了解花珊与妖怪做斗争的过程,感受花珊英勇顽强,保卫家乡的斗争精神。
情感态度价值观目标:
体会大陆和台湾血肉相连,两岸人民盼望祖国早日统一的强烈愿望。
【教学重难点】
重点：学会复述课文.感受民间传说的通俗易懂,感情的丰富。
难点：了解花珊与妖怪做斗争的过程,感受花珊英勇顽强,保卫家乡的斗争精神。
【教学课时】2课时
教学过程:
一、激情导入。
师：今天上课前，老师先跟大家聊聊好吗？同学们平时喜欢看电视或者看书吗？你最喜欢其中的哪个人物，为什么？
师导入出示课件
[课件1]
在福建武夷山顶上，有一块很高很大的岩石，叫望女石。在台湾阿里山中，有一棵很高的红桧树，叫思母树。”今天，老师将和同学们一起走进《武夷山和阿里山的传说》
二、检查预习。
同学们回家都预习了吗？
1、抽生到黑板前写生字。其余的学生在课堂本上写生字。
检查预习效果：正确读写以下词语。[课件2]
武夷（yí）山
占据（jù）
花珊（shān）
肥沃（wò）
红桧（guì）树
奔腾
（téng）高超（chāo）
断裂（liè）
漫（màn）山遍野
天长日久
乱蹦乱跳
2、将课文读通、读顺，即不加字，不掉字，不错字。（一般至少朗读三遍。）
3、运用查字典、联系上下文、结合实际等方法理解不懂的词语，找出还不理解的词语。
4、老师觉得武夷山几个字特别难写，谁能帮老师写写吗？这篇文章写了一个姑娘的故事，请写出这个姑娘的名字。（花珊）请花珊后来变成了一棵红桧树。请你把红桧树几个字写在黑板上。（形成初步板书）[课件3]
【采取提问的方式，让学生写生字，不露痕迹地检查了学生的预习情况】
2、学生齐读生字。
3、介绍本文是一则民间故事。
三、初读课文，整体感知
1、请同学们打开书本，认真地朗读课文，一定要读得正确流利，不添字，不少字。边读边思考本文讲了一件什么事？（出示课件）[课件4]
【学生预习了课文，开课简单抽查课文的阅读后，马上进行下一任务，可以节约宝贵的教学时间，这一设计有待今后改善。】
2、请学生自己先说说，然后同桌交流，再全班交流：本文讲了一件什么事？尽量指导学生说得简单而准确。[课件5]
【一连抽了三名学生交流本文讲了一件什么事情，都说得过于具体。老师只是提示要说得简单而清楚，没有教给具体的方法，让学生归纳能力得到提升，是本课的遗憾】
3、同学们了解了本文讲了一件……事（师小结，并形成板书。）那花珊给你留下了什么样的印象？（美丽、善良、勇敢……）
四、抓感动的句子，体会花珊的高尚品质。[课件6]
过渡：同学们说的真好，不过老师告诉大家一个秘密。想知道吗？如果我们认真研究描写花珊的句子，你会发现花珊远远不止美丽、善良、勇敢，她还有很多品质藏在文字里面。你们想去探寻这些文字的秘密吗？好，勾出描写花珊的语句，反复有地读一读，想一想花珊是一个什么样的姑娘，把你的想法批注在旁边。（出示自学要求）
（一）学生自学、教师巡视了解学习情况并适当点拨。
（二）小组汇报，教师深入每组，了解学习情况，并作指导。
出示要求：先有感情地朗读勾的句子，再说感受。
（三）全班交流。
过渡：总结自学情况。
1、苦练本领：学生交流并朗读。教师根据指导情况，适当指导学生抓关键字词感悟，适当指导朗读。（终于九九八十一天）
（1）生汇报。
（2）写话练习，感悟花珊练习的辛苦与坚持不懈。
从哪些词语里可以看出花珊来的。
师追问：在练练习射箭和刀法的时，花珊一定遇到了不少困难，是吧？谁来说说花珊都可能遇到哪些困难呢？学生交流。
出示：遇到了哪些困难，怎么克服的？和周围的伙伴交流交流，把你的想法写出来。
【此步骤可以发挥学生的想象力，亦可训练学生的写作能力，但因时间关系，临时改成了说话。】
（3）学生汇报。
（4）这个故事在选进教材的时候，进行了缩减，同学们，想不想看原滋原味的传说中是怎么讲花珊苦练本领的？
出示：[课件7]她先在村头的一块大岩石下练习射箭，每天迎着朝霞离开家门，顶着满天的星星才回到家中。她练啊练啊，手臂练痛了，练肿了，手上起了一颗颗血泡，血泡消下去后，又结起一层厚厚的老茧，强劲的弓，也不知道拉断了多少把。她一连练了九九八十一天，终于练出一手高超的射箭本领。她的箭射得又准又狠：要说准，天上高高飞行的雁群，她要射哪一只，就能弓响雁落；要说狠，箭头能从石头的另一边钻出来。紧接着她又练习使用大刀的武艺，又是一连九九八十一天，练成了一手好刀法。村头有一棵两臂合抱粗的大树，她一刀砍去，就断成了两截。
【此设计旨在让学生欣赏原文中的语言，进而与自己的写作进行对比，领悟写作，但因时间关系，放弃了出示，心中有些许遗憾。】
泪别母亲和日夜思母合在一起讲
2、泪别母亲：指导学生分角色朗读。
预设：花珊舍不得母亲，母亲也舍不得花珊。花珊和母亲的感情深厚。
师：对啊，花珊跟我们一样爱着母亲，妈妈跟我们的妈妈一样爱着自己的孩子，但他们为什么要分开呢？
生：受苦受难的人们。
师：这就是舍小家，为——
生：大家。
这就是，舍己
生：为人。
这就是——花珊这种舍己为人的品质，怎能不让人敬佩呢？
3、日夜思母：（变成红桧）
（1）学生汇报。
（2）小结：是啊，这对母女为了大家的幸福，牺牲了自己的幸福分隔两地，饱受思念之苦。母亲在大陆的武夷山望女归，花珊在台湾的阿里山思母亲，这不正像祖国母亲期盼这台湾宝岛早日回归祖国的怀抱吗？
师：妈妈对女儿的爱如大海般深沉，女儿对妈妈的爱比山还高。为了人们的幸福，为了人们都能享受家庭的温暖，家庭的爱，她们却将个人的爱藏在心底，将对人们的爱放在了首位。这伟大的爱深深地打动了我们。同学们，让我们一起再来读一读这一段。（课件出示两部分内容）[课件8]（学生先练读，再分角色朗读。）
4、勇除妖怪：学生交流并朗读。教师根据学生回答情况，适当指导学生抓住关键词语，体会花珊武艺高强，勇敢。[课件9]（出示文字前朗诵一次，出示文字后小组内练读一次，抽几组学生朗读，全班朗读一次）
（1）生汇报。特别点拨两个直字。（把直换个词语读）
【学生不能换出词语，老师立即出示了直的三层意思，请学生选择，理解直在文中的意思，并体会花珊的勇敢，武艺高强。这样做降低了学生理解的难度，也体现了以学定教的教学理念。】
（2）学生朗读。
五、拓展练习
刚才，同学们通过反复朗读感动的句子，谈了自己的感悟。现在，花珊在你心目中是一个什么样的人呢？请小组讨论横线上可以哪些词语，看哪个小组填得又多又准确！（花珊，你真是一个
姑娘）
1、小组填。
2、全班交流。
六、总结并推荐书籍
1、总结：这一节课，我们对花珊的认识，由开始的美丽、勇敢、善良……到后来的坚持不懈、舍己为人……我们对花珊的认识，逐步深入。这是因为什么呢？
（抓住关键词语体会、展开丰富的想象等。）
2、推荐阅读。（课件出示）[课件10]
今天同学们表现非常不错，老师将没有缩减过《武夷山和阿里山的传说》全文奖励给咱们四二班，同学们有空的时候可以找来读一读。
四大民间故事：《牛郎织女》、《孟姜女》、《梁山伯与祝英台》和《白蛇传》（课件出示）
[课件11]
　　【板书设计】：
武夷山和阿里山的传
说
为民除害
花珊
红桧树
【课堂作业新设计】
一、我会选
　　花珊（shuān
shān
）
瀑布（bào
pù
）
漫山遍野（piàn
biàn
）
　　海峡（jiá
xiá
）
蹦跳（bèng
béng
）
红桧树（guì
huì
）
　二、我会配对
　　（奔腾）的海水
（美丽）的传说
（高超）的本领
　　（
肥沃）的土地
（
巨大
）的岩石
（
思念）的眼泪
　　
三、我会填
本文是一篇民间（传说
），故事的主人公是（花珊
）。文章先写她为了除妖苦练本领；再写她离开妈妈，勇敢除妖；最后写她完成除妖，母女分离。这个故事让我体会到台湾和大陆本是一体。
【课后反思】
　本文主要讲山里来了一个妖怪，打破人们的幸福生活。花珊决心除掉妖怪，她勤练本领，含泪告别母亲，勇敢地除掉了妖怪，因为武夷山断裂为两部分，花珊和妈妈分别，唯有在武夷山和阿里山上互相遥望，最后妈妈变成了石头，花珊变成了思母树。
归纳文本讲了一件什么事和抓重点句子体会花珊的品质时，我均让学生自己先尝试完成，然后再小组交流，再全班分享。
本文文字浅显，但细节描写却十分精彩。平时的教学中，我发现许多的孩子阅读不仔细，阅读时往往流于表面。因此在教学本文时，初读课文后，请孩子们说说本文讲了一件什么事？你觉得花珊是个什么样的人？从孩子们的回答看，他们对花珊有了初步的认识。但是，因深究课文中的细节，对花珊的认识也仅停在美丽、勇敢、善良上。因此，我对孩子们说，老师告诉你们一个秘密，如果我们仔细研读描写花珊的句子，你会发现花珊远远不只善良、美丽、聪明、勇敢，她还有很多品质隐藏在文字中。接着，我引领这孩子们潜心阅读，认真研究描写花珊的语句。课末，再次让学生说说花珊是个什么样的人。孩子们发现，原来花珊除了善良勇敢，还坚持不懈，不怕苦，不怕累，有孝心，胆大心细，舍己为人……此刻，孩子们猛然发现，原来我们认真研读句子后，对事物会有更多的认识。
教学资源
精彩片段
感悟花珊的勇敢坚强
　　　　师：花珊为了拯救人们苦练本领，并且除掉了妖怪，让我们感动，也特别佩服。请同学们默读课文3-5自然段，走进文章的字里行间，哪些词或句子带给你这样的感受，就划一划，圈一圈，还可以在旁边写写你自己的感受。
　　　1、学生潜心会文。
　　　2、交流，顺势而导。主要为三处。
　　　3、文本呈现：
　　　　花珊看到人们被妖怪害得生活不下去，心里很难过。她决心除掉妖怪。于是，她开始苦练本领。经过九九八十一天，终于练就了高超的射箭本领和一手好刀法。
　　　　A、学生谈感受。师：花珊心里难过，她会想些什么呢？请你结合1、2自然段来说说。学生交流。师：是呀，如此美好的家园，被妖怪搅的乌烟瘴气，民不聊生。
　　　　　引读：师：以前，家园是风景如画，瓜果飘香。生读：那时满山遍野的果树上挂满了果子，山下是肥沃的土地。那里的人们过着幸福的生活。师：现在妖怪占据了整个大山。从此---生读：山上的数木死了，小溪没水了，肥沃的土地也干裂了。人们只好拖儿到女，离开了世代生活的故乡。
　　　　　这一切怎不让花珊难过，怎能不让她下定决心？带着这份决心来读读前面两句。
　　　　B、本领不是一朝一夕就练成的，你从哪里体会到练就本领很不容易？
　　　　　“九九八十一天”体会时间的长久。
　　　　　“终于”体会到是经历种种磨难的。
　　　　C、师：那么在花珊苦练本领时，她都会经历哪些常人所无法想象的痛苦或困难？（预设：她的手被磨出血泡，她忍着剧痛继续练。一天下来她的手臂又酸又麻，抬也抬不起来。她有可能会中暑……）
　　　　　师：就是这样日夜不停，历尽磨难只为练好本领，拯救人们。练读后两句。
　　　4、学生谈到第4自然段，谈感受。师生分角色读。
　　　5、第5自然段，让学生自己来说说感受。
　　　　“姑娘紧握弓箭，向山上走去。”体会决心大。
　　　　“直射妖怪的眼睛”体会她的机智勇敢。……
　　　6、师：读到这儿，你读到了一个怎样的花珊？
　　　　　板书：勇敢、坚强、机智、智慧……
备课素材
【民间传说】
民间传说是民间口头叙事文学，由历史事件、历史人物及地方风物有关的故事组成，是劳动人民智慧的结晶和本土民间文化的精华。在中国民间传说中，故事的主人公一般有名有姓，其中有的是历史上知名的人物；事件发生有具体的时间和地点，有的还涉及国家民族的重大事件；人物活动或事件发展的结果也常与某些历史、地理现象及社会风习相附会，因而往往给人以它是真实历史的错觉，但民间传说与严格意义的历史有本质的区别。
【中国四大民间传说故事】
1、《梁祝传说》是中国最具魅力的口头传承艺术及国家级非物质文化遗产，也是唯一在世界上产生广泛影响的中国民间传说。自东晋始，在民间流传已有一千七百多年，可谓中国家喻户晓，流传深远，被誉为爱情的千古绝唱。基本情节是：英台，上虞祝氏女,伪为男装游学,与会稽梁山伯者同肄业。山伯,字处仁。祝先归，二年，山伯访之，方知其为女子，怅然如有所失。告其父母求聘，而祝已字马氏子矣。山伯后为鄞令。病死，葬城西。祝适马氏，舟过墓所，风涛不能进。问知有山伯墓,祝登号恸，地忽自裂陷,祝氏遂并埋焉。晋丞相谢安奏表其墓曰：义妇冢。
2、《白蛇传》是一个具有浓厚神话色彩的反封建的爱情悲剧，它讲述了修行千年的白蛇化为白娘子（白素贞），携青蛇小青来到杭州西湖，与药店伙计许仙（宣）相遇相恋结姻，复遭和尚法海横加干涉等一系列悲欢离合的故事。它产生于宋代，源于宋代话本《西湖三塔记》，明代时被文学家冯梦龙选辑在警世通言中（第二十八回《白娘子永镇雷峰塔》），并逐渐在民间广泛流传。
3、《孟姜女哭长城》
孟姜女的传说起源于《左传》杞梁妻拒绝齐侯郊吊，遵守礼法的记载，后来加上《檀弓》的“齐庄公袭莒于夺（隧），杞良死焉。其妻迎其柩于路而哭之哀是故事的雏型。一直以口头传承的方式在民间广为流传。直到20世纪初，在“五四”精神的推动下，她才被纳入到研究者的视野中。
4、《牛郎织女》
南北朝时代写成的《荆楚岁时记》里有这么一段：“天河之东，有织女，天帝之子也。年年织杼役，织成云锦天衣。天帝怜其独处，许嫁河西牵牛郎。嫁后遂废织纴。天帝怒，责令归河东。唯每年七月七日夜，渡河一会”。牛郎织女的传说始于《诗经"大东》；在曹植的《洛神赋》中确立了两者的夫妻关系；干宝的《搜神记》中增加了“天鹅处女型”的神话，最后形成了牛郎织女的传说。每年农历七月初七是中国的七夕节，在我国已经延续有数千年的历史。因为融入了一个凄美的民间爱情故事——牛郎织女，现在许多青年男女将七夕节作为中国式情人节。
【与文章相关的资料介绍，】
【武夷山】
武夷山市位于福建省西北部，
地理坐标介于东经117°37'22～118°19'44，北纬27°27′31″～28°04′49″。东连浦城，南接建阳，西临光泽，北与江西省铅山县毗邻。全境东西宽70公里，南北长72.5公里。福建、江西两省交界处，属中亚热带地区，是福建省唯一以名山命名的新兴旅游城市。
武夷山市历史悠久。据考古资料表明，境内近4000年前已有先民聚居。前身为崇安县，建置于北宋淳化五年（公元994年）。1985年3月1日，崇安县经国务院批准列为中国首批对外开放县市。1989年8月经国务院批准撤县建市。
武夷山市总面积2813平方公里，总人口23.04万人（2010年），辖3镇、4乡、3个街道、4个农茶场、115个行政村。1999年12月，被联合国教科文组织批准列入《世界遗产名录》，成为中国第4处、世界23处世界文化与自然“双遗产”地之一。
2013年12月，武夷山入选2013旅游竞争力百强县。
武夷山市境内东、西、北部群山环抱，峰峦叠嶂，中南部较平坦，为山地丘陵区。市区海拔210米。地貌层次分明，呈梯状分布。地势由西北向东南倾斜，最高处黄岗山海拔2158米，在中国称为“华东屋脊”，最低处兴田镇，海拔165米（河床标高海拔160米）。最高与最低点高差1993米，地势高低相差之大，为福建省之最。闻名中外的武夷山风景名胜区及武夷山自然保护区主要部分位于境内，使武夷山市自然条件具备诸多特异性。
气候
武夷山属中亚热带季风湿润气候区。一年四季境内气候差异较大。全年降水量1960毫米，年均气温19.7℃。春季气温回升，春雨连绵，但常出现春寒。春末夏初（5～6月）为雨季，多暴雨。局部地区经常发生洪涝。盛夏，天气炎热。间或出现地区性雷阵雨和在台风影响下的降雨，雨后又常发生旱情。秋季气温逐降，雨量少，天气干燥。冬季多西北风，气温低，经常凝霜、结冰、下雪。
武夷山市虽是一座新兴的旅游城市，但远在秦汉时期，即已见诸记载，文人、名士渐至，或吟咏，或卜居，或讲学。南唐时武夷山已跻身于中国的名山大川之列，又称之为道教的第十六洞天。宋代以来，为朱熹等大儒所盘桓，流风相继，不仅被称为“道南理窟”，而且被誉为“闽邦邹鲁”，是我国东南一座重要的文化名山。境内保存大量的古文化遗迹，具有广阔的开发和利用前景。武夷山水自古即已享有“碧水丹山”之誉，奇绝神秀。区内千峰嶙峋，一水盈盈，号为“三三”、“六六”之胜。“三三”九曲溪，全长9.5公里，溪水澄碧清澈，千折萦回，山挟水转，水绕山行，形成了“曲曲山回转，峰峰水抱流”的奇观。
【阿里山】
阿里山，台湾地区地名，是台湾地区的著名旅游风景区，阿里山位于台湾省嘉义市东方75公里，地处海拔高度为2,216米，坐标为北纬23度31分，东经120度48分，东面靠近台湾最高峰玉山。由于山区气候温和，盛夏时依然清爽宜人，加上林木葱翠，是全台湾最理想的避暑胜地。
阿里山和玉山山脉与玉山公园相邻，平均气温为摄氏10.6度，夏季平均14.3度，冬季平均气温6.4度。阿里山森林游乐区西靠嘉南平原，北界云林、南投县，南接高雄、台南县，总计面积高达1400公顷。
阿里山共由十八座高山组成，属于玉山山脉的支脉，隔陈有兰溪与玉山主峰相望。群峰环绕、山峦叠翠、巨木参天。相传以前，有一位邹族酋长阿巴里曾只身来此打猎，满载而归后常带族人来此，为感念他便以其名为此地命名。了解真实的阿里山文化历史就应深入到阿里山邹族文化部落里面，在阿里山邹族的文化园区，相信可以让你更认识邹族这个英勇的原住民族。
阿里山的日出、云海、晚霞、森林与高山铁路，合称阿里山五奇：阿里山铁路有70多年历史是世界上仅存的三条高山铁路之一，途经热、暖、温、寒四带，景致迥异，搭乘火车如置身自然博物馆。尤其三次螺旋环绕及第一分道的Z字形爬升，更是难忘的经验；祝山是观赏日出的最佳地点，要到祝山可坐火车或从电信局旁的石板路循阶而去，穿过森林大约40分即可到达。
课后作业
一、看拼音，写汉字。
yāo
guài
sū
xǐng
pàn
wàng
yí
shàn
xiàn
jìng
gāo
cháo
　　(
妖怪
)
(
苏醒
)
(
盼望)
武（夷山）
（陷阱
）
（高潮
）
二、写反义词。
　　难过（开心）
勇敢（懦弱）
聪明（愚笨）
美丽（
丑陋）
三、用词造句。
　她决心要除掉妖怪，于是，她开始苦练本领，经过九九八十一天，终于练就了高超的射箭本领和一手好刀法。
　　于是______
　　终于_________________
四、古诗天地。
　　用“日
月
潭”各写一句古诗
日
_日照香炉生紫烟
遥看瀑布挂前川
月
举头望明月
低头思故乡
潭___桃花潭水深千尺
不及汪伦送我情
　五、对号入座。
　　武夷山
阿里山
　　（阿里山）位于台湾嘉义县东北，属玉山山脉支脉。
　　（武夷山）位于福建省武夷山脉北段东南麓。
　　（阿里山）森林、云海、日出被誉为三大奇观。
　　（　武夷山）一条幽深清碧的九曲溪盘绕于丹崖群峰之间。
　　六、阅读冲浪。
　　妈妈爬上高高的武夷山顶，盼望女儿能早一天回到自己的身边。然而，一天天过去了，女儿没有回来。妈妈渐渐地变成了一块巨大的岩石，高高地立在武夷山上。
　　女儿被隔到海的东面，也时时想念着母亲。她站在阿里山顶上，望啊望啊，可是怎么也望不到妈妈。于是，变成了一棵红桧树，每天、每月、每年，都在不停地生长着。因此，红桧树被叫做阿里山的思母树。据说，日月潭水就是女儿想念母亲时流下的眼泪！
　　①你从“……一棵红桧树，每天、每月、每年，都在不停地生长着。日月潭水就是女儿想念母亲时流下的眼泪！”这写些句子中体会到什么？
　　武夷山和阿里山本来是连在一起的，后来因为花珊为民除害才使得两座山分开。阿里山是台湾的象征，武夷山代表着祖国。武夷山上的这块岩石在盼望女儿花珊的回来，实际上表明祖国母亲盼望台湾早日回归大陆，阿里山的思母树则暗示台湾人民也在日夜期盼着早日回到祖国母亲的怀抱。
②你想对花珊说些什么？
　
妈妈对女儿的爱如大海般深沉，女儿对妈妈的爱比山还高。为了人们的幸福，为了人们都能享受家庭的温暖，家庭的爱，她们却将个人的爱藏在心底，将对人们的爱放在了首位。这伟大的爱深深地打动了我们。
大家的幸福，牺牲了自己的幸福分隔两地，饱受思念之苦。母亲在大陆的武夷山望女归，花珊在台湾的阿里山思母亲，这不正像祖国母亲期盼这台湾宝岛早日回归祖国的怀抱吗？　
　③这个故事表达了人们心中怎样的期盼？
台湾早日回归大陆。