小学语文鄂教版六年级上册诗词诵读 舟过安仁教案

诗词诵读
舟过安仁
【教学目标】　
　　　1.能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。
　　　2.能借助注释，结合相关资料，理解诗句的意思。　
　　　3.想象古诗描写的意境，感受小童形象，体会作者对儿童的赞赏、喜爱之情及不泯童心，感受童年生活的情趣。　
【教学重点】　　
　　　理解古诗意思，想象诗中意境，感受小童形象，体会诗中情感，有感情地诵读。　　
【教学难点】　　
　　　体会作者用词的生动传神，感悟古诗中所表达的童乐、童趣，受到美的熏陶。　
【教学课时】一课时　　
【教学准备】课件
【教学过程】　　
一、初读,理解诗意。
（一）初读感知，读通读顺读出音律。
1.教师范读、领读学生初读。
预设：关注“篙（gāo）、棹（zhào）”两个字的读音。
2.小组练读，熟读比赛。
要求：在组长的带领下，自由地大声地朗读古诗，同学们不仅要把古诗读熟，更要把每一个字词读准确。
4.指名朗读，齐读古诗，读出音律。
（二）结合注释、插图理解诗意。
1、同学们，下面请你们再读一读这首诗，并结合书中的注释和插图，看你有读懂了些什么？不懂的可以画出来，在小组内交流。
2、全班交流理解的和不理解的词语和诗句的意思。
字义：安仁：县名，在湖南省东南部，宋时设县。
篙：撑船用的竹竿或木杆。
棹：船桨
怪生：怪不得
诗意：两个儿童坐在一只小船上，奇怪的是他们在船上却不用篙和桨。哦，怪不得没下雨他们也撑开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞让风使船前进啊。
二、品读，感悟童趣
（一）激发想象，感悟童真童趣。
1.同学们，波光粼粼的安仁的小河中，一叶小舟轻轻驶来。诗人正坐在船中享受着春天的美景：碧草含露，杨柳依依；潋滟水光，万倾碧波；阳光明媚，柔风拂面，怎不令人心旷神怡？闲暇之余，不经一瞥，顿而哑然失笑。什么如此吸引他？想像一下眼前的画面，待会为我们描绘。
2.指名描绘看到的画面。
（学生首次描绘可能仅仅是把诗句的意思枯燥地讲给大家听，教师要引导学生把语句说得更丰满一些。也可多找几个学生说一说，并让学生互相评价。）
3.品读诗句，感悟童真、童趣。
（1）如此特别的两个孩子，杨万里看到他们时会有什么感受呢？
（晴空之下，碧波之上，河中之景，孩童之举既吸引了你，也吸引了我，更吸引着他——杨万里。此时此刻，他心中在想些什么呢？小声读读诗句想想。预设：为什么没有下雨偏撑开伞，不是用来遮头而是放在船上呢？……　）
（2）他们给你留下了什么印象？看到这么可爱的孩子，你内心充满了什么之情？请你带着这种感情读一读这首诗。（板书：喜爱）
（3）了解诗人，升华童趣
①介绍诗人杨万里
诗人杨万里本身就是一个充满童趣的人：杨万里（1127－1206），字廷秀，号诚斋，南宋诗人。他和陆游、范成大三人是互相佩服的朋友。杨万里擅长七言绝句，不论农家生活，还是自然景物，在他笔下都显得新鲜活泼，趣味横生，尤其难得的是，他喜欢描写儿童形象，所写的田园诗，非常善于利用儿童稚态，起到点化诗境的效果。　
②再读古诗，找出诗中点化诗境的词语。
（怪生 使）
③再读古诗，读出恍然大悟的感受，读出对孩童聪明伶俐的赞美之情，并背诵。
三、拓展延伸，享受童趣
1.介绍诗人其他具有童趣的古诗。
《稚子弄冰》　　　　　　　　　《桑茶坑道中》　　
　　　　　　杨万里　　　　　　　　　　　　　杨万里　　
　　　　稚子金盆脱晓冰，　　　　　　　 晴明风日雨干时，　　
　　　　采丝穿取当银钲。 　　 草满花堤水满溪。　　
　　　　敲成玉磬穿林响，　　　 童子柳阴眠正着，　
　　　　忽作玻璃碎地声。　　　　　　　 一牛吃过柳阴西。
2.读写延伸。
同学们今天我们又学习了一首描写童趣的小诗，为了让大家能继续品味它的芳华，请拿起我们手中的笔，把它变成一幅流动的画，一个美丽的小故事。
（1）画一幅“两小童使风行船”图.
（2）将《舟过安仁》改成一篇记叙文。
【板书设计】
所见：收篙
停棹
舟过安仁
所感：无雨
张伞
童真
童趣
原因：使风
备课素材
【教材分析】
《舟过安仁》是南宋诗人杨万里
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"欢迎登陆21世纪教育网 )创作的一首七言绝句
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"欢迎登陆21世纪教育网 )。这首诗浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为，其行为中透出了只有儿童才有的奇思妙想与聪明。体现了两小童的可爱与思维的敏捷。
在这首诗中，诗人看到在一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起竹篙
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"欢迎登陆21世纪教育网 )，停下船桨，张开了伞。而诗人悟到了两个小孩之所以没下雨也张开伞，原来不是为了遮雨，而是想利用风让船前进。
诗人直接把目光聚焦到儿童身上，全诗都是写儿童的稚气行为。诗人非常善于利用儿童稚态，起到点化诗境的效果。诗人对儿童的喜爱之情溢于言表，对两个小童子玩耍中透出的聪明伶俐赞赏有加。当然，从中也可以看出诗人的童心不泯。表达了诗人对孩童的喜爱和赞赏。
【作者介绍】
杨万里（1127-1206），字廷秀，号诚斋，吉州吉水（今属江西）人。南宋杰出诗人。高宗绍兴二十四年（1154）进士。曾任太常博士、广东提点刑狱、尚书左司郎中兼太子侍读、秘书监等。主张抗金，正直敢言。宁宗时因奸相专权辞官居家，终忧愤而死。与尤袤
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"欢迎登陆21世纪教育网 )、范成大
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"欢迎登陆21世纪教育网 )、陆游
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"欢迎登陆21世纪教育网 )齐名，称南宋四家
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"欢迎登陆21世纪教育网 )。其诗构思新巧，语言通俗明畅，自成一家，时称“诚斋体
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"欢迎登陆21世纪教育网 )”。其词风格清新、活泼自然，与诗相近。相传其有诗二万余首，现存诗四千二百余首，诗文全集一百三十三卷，收录于《诚斋集
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【与文章相关的资料介绍】
1.相关图片
2.杨万里的诗
1、《小池
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　　泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
　　小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
　　2、《晓出净慈寺送林子方
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"欢迎登陆21世纪教育网 )》
　　毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
　　接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
　　3、《宿新市徐公店》
　　篱落疏疏小径深，树头花落未成阴。
　　儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
　　4、《初夏睡起》
　　梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。
　　日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
　　5、《春晴怀故园海棠》
　　竹边台榭水边亭，不要人随只独行。
　　乍暖柳条无气力，淡晴花影不分明。
　　一番过雨来幽径，无数新禽有喜声。
　　只欠翠纱红映肉，两年寒食负先生。
　　6、《读严子陵传》
　　客星何补汉中兴，空有清风冷似冰。
　　早遣阿瞒移汉鼎，人间何处有严陵！
　　7、《过杨村》
　　石桥两畔好人烟，匹似诸村别一川。
　　杨柳荫中新酒店，葡萄架下小渔船。
　　红红白白花临水，碧碧黄黄麦际天。
　　政尔清和还在道，为谁辛苦不归田？
　　8、《念奴娇》
　　老夫归去，有三径、足可长拖衫袖。
　　一道官衔清彻骨，别有监临主守。
　　主守清风，监临明月，兼管栽花柳。
　　登山临水，作诗三首两首。
　　休说白日升天，莫夸金印，斗大悬双肘。
　　且说庐陵传盛事，三个闲人眉寿。
　　拣罢军员，归农押录，致政诚斋叟。
　　只愁醉杀，螺江门外私酒。
　　9、《伤春》
　　准拟今春乐事浓，依然枉却一东风。
　　年年不带看花眼，不是愁中即病中。
　　10、《戏笔》
　　野菊荒苔各铸钱，金黄铜绿两争妍。
　　天公支予穷诗客，只买清愁不买田。