小学语文鄂教版六年级上册语文乐园（五）教案

语文乐园（五）
【教学目标】　　
知识与技能：
　　1、想象画面，理解词语；读句子感受排比句的特点与作用；积累佳句，学习成语故事，了解成语“三人成虎”的出处与比喻义。
　　2、口语交际，学会与人交往有礼、得体、自然、冷静、灵活；学会观察、倾听和评价。
　　3、习作，要求用眼睛、用心，走人美妙的大自然，发现大自然的奥秘，用笔去把自己在秋游中的见闻、感受写下来，尝试用描写的方法去表达自己的所见所闻和所感。
　　过程与方法：
　　引导学生开展自主、合作学习。
　　情感、态度与价值观：
　　热爱大自然、热爱生活，做生活的有心人。
　【教学重难点】
用眼睛、用心，走人美妙的大自然，发现大自然的奥秘，用笔去把自己在秋游中的见闻、感受写下来，尝试用描写的方法去表达自己的所见所闻和所感。
【教学时数】
【教学准备】
课件
【教学过程】　
　　
第一课时
一、读下面的词语，你眼前浮现出一些怎样的画面。
出示词语：【此处为课件2、课件3】
崇山峻岭
千岩万壑
云蒸霞蔚
暴风骤雨
风清月朗
山明水秀
桃红柳绿
莺歌燕舞
　　1.
读题，弄清要求。
2.
读词语，读准字音。　　
3.
默读，想象画面。
　　4.
互动交流想象的画面。
　　5.
选词，说句子。
　　6.
拓展：再说说其它这类词语。
　　二、读一读,说说你读这些句子的感受。
出示句子：【此处为课件4、课件5、课件6】
在青海，它是美妙的一缕；在宁夏，它是平静的一湾；在郑州，它是浩荡的波涛；在山东，它是平稳的漫流。而在这壶口，我看到了它性格的另一面，巨大的落差，雄壮的力量，磅礴的气势，看到了一条立体的黄河，一条完整的黄河，看到了它漫长的历史，看到了它丰富的内涵，得到了它的真传。
1.
读句子，说说你的发现。
　　2.
回顾前课内容，总结排比句的结构特点。
　　3.
再读，说说读后的感受。
　　4.
在其他文章中找找排比句，并说说对所找句子的感受。
　　5.
学生仿写排比句，教师相机加以引导。
三、读一读,记一记
出示诗句；【此处为课件7、课件8】
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色
　　1.
初读，读准字音，读通句子。
　　2.
再读，结合注释说说自己对句子含义的理解。
3.
简要介绍《春江花月夜》与作者张若虚，《滕王阁序》与作者王勃。
出示《春江花月夜》《滕王阁序》全诗。【此处为课件9】
张若虚
王勃简介【此处为课件10】
　　4.
师生活动交流，深入理解句子含义。
　　5.
有感情朗读，尝试背诵。
四、成语故事。
出示《三人成虎》故事。【此处为课件11、课件12、课件13、课件14、课件15】
　　1.
自读短文，读准字音。
　　2.
再读，说说成语故事的主要内容。
　　3.
思考并与同桌交流：这个成语故事告诉我们怎样一个道理？（谣言与讹传一再反复，就有使人信以为真的可能性）
　　4.
试讲这个故事。
第二课时
一、了解口语交际的话题，板书：远行路上。
二、明确口语交际的要求：【此处为课件17】
　　与人交往要有礼貌，称谓要得体，与人交谈要自然，面带微笑，冷静、灵活应对场面。
　　三、创设、进入口语交际情境。
　　1.
分小组协商，设定“远行路上”会遇到什么样的事情和人物，然后，分角色在小组预演，教师巡视辅导。
　　2.
各小组自愿在班上表演。
　　3.
同学互评。（教师从听、说的表情、态度、语气、礼貌用语、称谓得体等方面引导学生进行评价，使各个小组取长补短，把要求落到实处）
　　四、小结，回扣交际要求。
第三、四课时
　　一、激发情感，导入话题，引导学生重温秋游的快乐。
1、同学们，在这风清云淡，秋高气爽的季节里，你们最想做什么去啊？
出示秋天的景色图【此处为课件19】
　　2、畅谈以往秋游活动中的感受。（粗略谈谈即可）
　　3、导入：这次秋游又会给你留下怎样的印象？走，秋游去！
　　二、读懂题目，弄清要求。
　　自读，思考并画出本次习作的要求：可以美丽的景色为表达的对象，也可以在秋游中探索自然的奥秘为写作内容；可以写一串美好的印象，也可以写一组难忘的镜头。【此处为课件20】
　　三、广开言路，指导思路。
　　1.
想一想；这次秋游给你留下了哪些美好的印象？最难忘的镜头是什么？或者你打算从哪些角度来描写秋游的见闻？你准备按照怎样的顺序来记叙秋游的过程？
　　2.
学生讨论，汇报交流。
　　四、回顾课文，读中学写。
　　回顾本单元所学的三篇课文，小结其描写角度、方法及抒情方式、记叙顺序。
　　五、指导选材，组织文章。
　　1.
同桌交流自己准备写作的内容、顺序、描写角度等，教师巡视辅导。
　　2.
师生互动，交流典型个例，引导从不同的角度去表达。
六、学生习作，自主修改后同桌互改。教师提示互改要求，落实习作目标。
课后作业
一、划去加点的字不正确的读音。
村子的屋顶上，稻草垛（duò
duǒ）和篱笆上，拖拉机站的木棚（pén
péng）上，都披着白雪。
2.只见滚滚黄水从高高的崖头落下来，挟（xié
jiā）风带雨，雷霆万钧（jūn
yún）。
3.突然，前面出现了两座峭（xiāo
qiào）壁。
二、将下列词语补充完整，在任选两个造句。
雷霆（
）（
）
不（
）而（
）
（
）（
）无存
迫不（
）（
）
目（
）口（
）
（
）（
）夺人
在括号里填上合适的关联词。
（
）亲身站在壶口瀑布面前，（
）能真正领悟李白“黄河之水天上来”的境界。
壶口瀑布（
）上帝的恩赐，（
）多少年地质不断变化形成的。
（
）你站在哪个角度看神女峰，（
）觉得她是那么婀娜多姿。
按要求写句子。
请以日出为内容，分别写一个比喻句和拟人句。
比喻句：
拟人句：
2.那升腾的水雾因为阳光的折射幻化出道道彩虹。（缩句）
阅读短文完成练习。
拉萨的天空
拉萨是有名的“日光城”。那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的（蓝
篮）宝石一样。
在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。有贴着山顶的白云（映
应）衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河（畔 绊）草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。
拉萨的天空蓝得让人神往，它把你的视线紧紧吸引，让你久久不忍移开。

一年四季中，不管是隆冬还是盛夏，布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。有了这蓝天，依山而建的布达拉宫显得更加雄伟、壮丽。

在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。
1．用“＼”把括号内不正确的字划掉。
2．我知道“拉萨”这个词在藏语中的意思是：____

。
3．用“
”画出文中的一个比喻句，再仿写一句。
4.照样子，用加横线词语写句子。

不管是隆冬还是盛夏，布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。
5.“有人说‘掬一捧蓝天可以洗脸’，这话真是太妙了。”“这话”是指什么话？从“这话”中你知道了什么？
6.面对湛蓝的天空和蓝天下碧绿的草地，雄伟壮丽的布达拉宫，你最想说些什么？
参考答案
一、1.duò
péng
2.xié
jūn
3.qiào
二、万
钧
寒
栗
荡
然
及
待
瞪
呆
先
声
三、1.只有
才
2.不是
而是
3.无论
都
四、1.太阳升起来了，像一个刚出锅的荷包蛋似的。
今天太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。
2.水雾幻化出彩虹。
五、1.划掉：篮
应
2.
圣地
3.这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。 宁静的湖面仿佛一面明亮的镜子。
4.不管是刮风不管是下雨，他们总是拼搏在最前线。
5.“这话”指“掬一捧蓝天可以洗脸”，这说明了拉萨的天蓝得清澈透亮。
6.多么湛蓝的天空，多么神奇的土地，多么令人神往的地方（答案不唯一）
六、略