13 守信课件

课件24张PPT。13 守 信第一课时解读课题你能说说“守信”是什么意思吗？
“守信”的反义词是什么，你知道吗？守信：保持诚信；遵守信约。
守信的反义词是食言、失信、失约。 课题讲的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。朗读要求（1）借助拼音读课文，画出课文中的生字词。
（2）读通课文。（不添字、不漏字、不读错字、不读破句）
（3）用序号标出自然段。分自然段朗读课文，检查自读情况（1） 课文一共用几个自然段？课文中的“我”是谁呢？
（2） 指名朗读课文。
（3）以小组为单位，围绕课文前面导语中提到的“想想课文讲了一件什么事，故事告诉我们什么”展开交流。龄 篮 哼 剪 糊
教 拗 倔 强 惋会认字línglánhēngji?nhújiāoniùjuéjiàngw?n教jiāo教书jiào教育强qiáng强大jiàng倔强会写字守 庆 岁 班 拾
摇 劝 钟 晚 惜
sh?uqìngsuì bānshíyáoquànzhōng w?nxī设疑解惑，主体感悟1.宋庆龄为什么拒绝父母的建议坚持留在家里？
2.小珍最后来了吗？
3.面对小珍的失约，宋庆龄心里是怎么想的？1.为了遵守和小珍的约定。
2.没有来。
3.宋庆龄想小珍没来，可能是有别的事去了。晚右部的“免”不要多加一点，变成“兔”。重点字书写指导惜右部的“日”写得略窄些。庆不要丢掉第一笔点。重点字书写指导摇按照左窄右宽的结构书写。重点词语解释神秘：使人摸不透的，高深莫测的。倔强：（性情）刚强不屈。惋惜：对人的不行遭遇湖或事物的意外变化表示同情，可惜。情不自禁：抑制不住自己的感情。13 守 信第二课时“我们今天要去伯伯家玩。你不是一直想去伯伯家吗？”妈妈说，“改天再教小珍，好吗？”
　　宋庆龄摇摇头：“不行，我和小珍约好了的。” 宋庆龄一直想去伯伯家，如此想去却不能去，表明了宋庆龄为守信用作出的牺牲是多么的难能可贵。 爸爸也过来劝说：“改天再教也可以呀！”
　　宋庆龄坚决地说：“不！答应别人的事，就一定要做到。” “坚决”“一定”体现了宋庆龄坚守原则的品质。 宋庆龄一会儿看看墙上的挂钟，一会儿跑到门口去观望，可是左等右等，一直等到下午，小珍还是没有来。 这句话表现了宋庆龄在等待小珍时焦急心情。 宋庆龄平静地说：“小珍没来，她可能有别的事去了。” 从这句话可以看出宋庆龄是一个懂得为别人着想的孩子。　 妈妈惋惜地说：“早知道这样，你跟我们一起去伯伯家就好了。”
宋庆龄说：“我既然答应了小珍，就要等她。如果小珍来了，我不在家，以后就没有人相信我了！” 从宋庆龄和妈妈的对话中不难发现她是一个诚实守信、说到做到的人。答应别人的事，就一定要信守承诺。 “我明白了，我们的庆龄是个守信的好孩子！”妈妈笑着说。 从这句话中可以看出妈妈为女儿的优秀品质而高兴、自豪。这句话既是妈妈对宋庆龄的赞扬，同时也揭示了本文的中心。 宋庆龄神秘地一笑：“小珍要来学折纸。”　 宋庆龄摇摇头：“不行，我和小珍约好了的。” 宋庆龄坚决地说：“不！答应别人的事，就一定要做到。”A.从这三句话找出带有动作的词，读一读。
B.齐读这三句话。
C.从这一系列的语言和动作中，让我们深刻地体会到庆龄是个 的人。带有动作的词：笑 摇摇头 说从这一系列的语言和动作中，让我们深刻地体会到庆龄是个守信的人。小结 诚实守信是我们做人处事的基本标准，宋庆龄从小就重诺言、守信用，给我们做出了榜样。课外积累 将你收集的有关“守信”的故事读给大家听。