16 “我喜欢昆虫”课件

课件25张PPT。16 “我喜欢昆虫”第一课时妮 蜕 蛾 辈会认字nítuìébèi管 短 扁 护 梦
简 待 厅 培 养 会写字gu?ndu?nbi?nhùmèngji?ndàitīngpéiy?ng管上部略宽，下部不要少了第一点。重点字书写指导扁“户”的最后一撇写得略长些。梦整体写得紧凑些。重点字书写指导待左部不要写成“亻”。培按照左窄右宽的结构书写。重点字书写指导养上部要盖住下部。重点词语解释爱护：喜欢并维护。招待：对宾客给予应有的待遇。简直：表示事物或状态达到的程度非常高，相当于很、十分。培养：以适宜的条件促使其发生、成长和繁殖。倒挂：倒悬，下垂。整体感知 安妮说：“我喜欢昆虫”，那么她是怎么做的呢？救助昆虫 收集昆虫
爱护昆虫 招待昆虫 “如果是你，你愿意被关在小小的玻璃瓶里吗？”看到小孩把昆虫放进玻璃瓶里，安妮会这样问。只要有机会，她就会把这些受难的小生命放走。 “如果是你，你愿意被关在小小的玻璃瓶里吗？”看到小孩把昆虫放进玻璃瓶里，安妮会这样问。只要有机会，她就会把这些受难的小生命放走。 “只要……就……”体现了什么？“受难”可以换成“受苦”吗？为什么？ “如果是你，你愿意被关在小小的玻璃瓶里吗？”看到小孩把昆虫放进玻璃瓶里，安妮会这样问。只要有机会，她就会把这些受难的小生命放走。 如果你是安妮，你会怎么劝告关昆虫的孩子？（读劝告的语气）
会怎样质问关昆虫的小孩？（读质问语气）
安妮还可能怎样问（生气、责怪）“只要……就……”表示安妮绝对这样做。“受难”的近义词是“受苦”，在本句中不能把“受难”换成“受苦”，因为这两个词语表达受到的灾难和痛苦时，“受难”比“受苦”的程度更深。安妮把什么看成昆虫的灾难？小孩把昆虫装在玻璃瓶里。 这些小孩无非觉得小虫可爱装着玩玩罢了，这算灾难吗？你从中体会到了什么？ 安妮喜欢昆虫，尊重昆虫，把它们当做自己的朋友，在她眼里，这些不是小玩意，小东西，小虫子，而是活生生的小生命，它们应该有生存和自由的权利。 安妮真的很喜欢昆虫。不管是大的、小的，长的、短的，圆的、扁的，有毛的、没毛的，爬的、钻的、跳的、飞的……只要是昆虫，她都喜欢。 指出哪句是中心句，画上波浪线，哪些句子看出安妮喜欢各种各样的昆虫，画上横线。小结 安妮真的喜欢昆虫，不是因为它们勤劳、美丽、轻盈，而是因为它们是一个活生生的生命，是安妮的好朋友。16 “我喜欢昆虫”第二课时 自由读第1自然段，想一想，如果是你，你愿意被关在小小的玻璃瓶里吗？第2-5自然段主要讲了什么？用三个小标题概括一下。 这一部分主要写了安妮是昆虫的好朋友。
帮助昆虫 收集昆虫 爱护昆虫第6、7自然段主要写了什么？ 这一部分主要写了安妮和妈妈的对话，表明了安妮长大后要当昆虫学家的愿望。你认为安妮是个怎样的孩子？有爱心、喜爱昆虫的孩子。思考： 文中为了体现安妮喜爱昆虫，是如何描述的？为什么这么多的昆虫安妮都喜欢？ 因为安妮喜欢它们，不是因为它们漂亮，不是因为们它勤劳，也不是因为它轻盈，而是因为——它们是一个个活生生的小生命！ 结合第1自然段和第2自然段的写法，学习如何把文章写具体。 仿照第2自然段说上这样一段话，把一个人的一种爱好说清楚，说具体。 ①小红真的很喜欢读书。不管是童话、寓言、诗歌、小说、散文……只要是_______，她都____________。 ②我真的很喜欢体育运动。不管是____、_____、____、_____、_____、____……只要是_______，我都____________。　 ③我真的很喜欢_____________。小结 我们在写作文的时候，是不是也可以像这样尝试将文章写具体呢？只有写具体了，才可能生动，才能给人留下深刻印象。